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351.

초국적 분거부부의 섹슈얼리티와 친밀성 : 기러기 가족현상을 통해 본 한국인의 부부관계 일 특성

조은숙, 남영주 한국가족치료학회 가족과 가족치료 26 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2010, 제 18권 2호 6 135-160 (26 pages)

조은숙, 남영주 저
...
- 5,500원
한국인의 부부관계 이해의 시사점을 얻고자 하였다. 포커스 그룹과 심층면접을 통해 얻은 자료는 주제 분석법을 사용하여 분석되었다. 분석 결과 이들의 부부관계는 분거로 인한 부부 친밀감의 부재와 외로움, 이에 따른 외도의 위협이 상존하는 상태에 있는 것으로 나타났다. 그러나 이들은 이러한 문제 인식 하에 관계향상을 위한 의도적 노력을 하기보다는 몸과 마음을 분리시키는 이원론적 사고방식으로 외도의 충격으로부터 가족을 보호 하려는 전략, 부모 역할의 성실한 수행을 통해 간접적으로 부부관계의 안정성을 기대하거나...
352.

한국 가족치료연구에서의 질적 방법론의 활용

최연실 한국가족치료학회 가족과 가족치료 29 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2002, 제 10권 1호 5 101-129 (29 pages)

최연실 저
...
- 5,800원
이 같은 가족치료 분야와의 친연성에 힘입어, 질적 연구방법론은 미국의 가족치료연구 분야에서 점진적으로 주목을 받아 왔으며(Atkinson et al., 1991; Cavell & Snyder, 1991; Christensen & Miller, 2001; Moon et al., 1990, 1991; Sprenkle & Piercy, 1992), 국내에서도 상담 및 임상분야, 사회복지분야, 가족치료분야에서 그에 대한 관심이 점차 고조되고 있는 실정이다(문성호, 1998; 박성희, 1997; 신경림 역, 1998; 유태균 역, 2001; 최연실, 2002). 하지만 아직까지는 가족치료분야에서의 질적 연구방법론 활용에 대한 본격적인...
353.

시각장애학생을 위한 긍정적 행동지원 실행에 대한 시각장애학교 특수교사의 경험과 인식 연구

김현영, 정다이, 손승현 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 27 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2020, 제 36권 1호 3 51-77 (27 pages)

김현영, 정다이, 손승현 저
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- 5,600원
경험과 인식을 파악하기 위하여 시각장애학교 특수교사 13명을 대상으로 포커스그룹 인터뷰를 실시하였다. 연속적 비교분석법을 통하여 분석한 결과, 대범주 4개와 중범주 8개, 하위주제 20개가 도출되었다. 연구 결과는 첫째, 시각장애 학생들은 다양한 문제행동으로 본인과 다른 학생의 안전과 수업권에 부정적 영향을 미치고 있었다. 둘째, 교사들은 긍정적 행동지원 역량 강화 및 실행을 위하여 다양한 노력을 하고 있었다. 셋째, 교사들은 긍정적 행동지원에 대하여 긍정적 인식을 가지고 있었으나 실행에 있어 다양한 어려움을 겪고...
354.

시각장애 학생 교육의 변화와 발전방안 : 시각장애학교 교사의 30년간 현장 경험을 중심으로

강혜경, 박현옥 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 32 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2019, 제 35권 2호 5 79-110 (32 pages)

강혜경, 박현옥 저
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- 6,100원
이 연구는 시각장애학교에서 오랜 동안 근무한 시각장애 분야 전문가의 전문적 시각과 경험을 통해 시각장애교육의 변화와 미래에 대해 탐색하고자 하였다. 이러한 연구목적을 위해 30년 이상의 교육 경력을 지닌 3인의 시각장애학교 현장 전문가를 대상으로 핵심집단면담(focus group interview)을 실시하였다. 연구결과 시각장애인 교육 분야의 변화는 첫째, 학생구성원의 변화와 학생 요구의 변화, 둘째, 권리 의식이 강화되고 자녀에 대한 진로 희망이 변화하는 학부모, 셋째, 학생 및 학부모와 대내외 환경의 변화로 인해 변화하고...
355.

시각중복장애 관련 연구의 동향과 과제

배병덕(Bae, Byoung-Duck), 홍재영(Hong, Jae-Young) 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 27 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2018, 제 34권 3호 5 95-121 (27 pages)

배병덕(Bae, Byoung-Duck), 홍재영(Hong, Jae-Young) 저
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- 5,600원
이 연구는 국내ㆍ외 시각중복장애 관련 선행연구를 토대로 연구 동향을 알아봄으로써, 향후 시각중복장애 연구에 필요한 기초 자료를 제공하는 데 그 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 최근 10년간 국내ㆍ외 시각중복장애 관련 연구 65편을 분석하였다. 분석을 위하여 선행 연구 고찰을 통하여 분석 준거를 설정하였고, 이를 토대로 학술지, 출판연도, 연구 주제, 연구 방법, 연구 대상, 연구 방법에 따른 연구 주제 별 동향을 분석하였다. 분석 결과, 학술지는 ‘Journal of Visual Impairment & Blindness’ 21편,...
356.

시각장애 연구 분야의 질적 연구 분석: 국내 학회지를 중심으로

김운지, 박은영, 홍재영 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 4호 3 49-74 (26 pages)

김운지, 박은영, 홍재영 저
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- 5,500원
이 연구는 시각장애 연구 분야에서 이루어진 질적 연구를 분석하는데 그 목적이 있었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 2006년부터 2015년까지 국내 학술지에 게재된 시각장애 연구 분야의 질적 연구물을 수집하여 COREQ를 사용하여 분석하였다. 분석 결과 학술지 및 연도별 결과는 「시각장애 연구」 학술지에서 50%로 가장 많은 연구물이 발표되었고, 2010년과 2012년에 가장 많은 연구물이 발표되었다. COREQ 분석결과 1영역인 연구자의 특성 영역에서는 면접자가 누구인지를 가장 많이 기술 하고 있었고, 연구 참여자와의 관계...
357.

시각중복장애인 평생교육의 새로운 방향에 대한 고찰

김호연, 고등영 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2015, 제 31권 2호 3 43-68 (26 pages)

김호연, 고등영 저
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- 5,500원
관계자 4명을 대상으로 초점자 그룹 면담(focus group interview: FGI)을 실시하였다. 이를 위하여 첫째, 시각중복장애학생들의 학교 교육에 대해 알아보았고, 둘째, 시각 중복장애인의 평생교육의 현실에 대해 알아보았으며, 셋째, 당사자 입장에서 시각중복장애인의 부모가 바 라는 평생교육과 교육 관계자들이 요구하는 점들을 면담을 통해 알아보고 주제별로 나누어 분석하였다. 그 결과 시각장애 특수학교의 교육이 성인기를 위한 준비 즉 자립생활에 필요한 교과가 반영되어 운영되 어져 하고, 시각중복장애학생을 위한 교육과정...
358.

시각장애 대학생의 진로와 취업 지원 경험과 인식

김미선, 박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 4호 11 213-232 (20 pages)

김미선, 박중휘 저
...
- 4,900원
실행적인 진로와 취업 지원 방안을 알아보고자 시각장애 대학생을 대상으로 그룹면담과 개별면담을 실시하였다. 연 구 참여자는 시각장애 대학생 11명이다. 2회의 그룹면담과 1인의 개별면담 자료는 시각장애 대학생이 소 속된 학과의 상담기록과 장애학생지원센터 그리고 취업지원센터 자료와 함께 질적 분석되었다. 질적 분 석한 결과는, (1) 취업 생각: 가까이하기엔 너무 먼 그대 (2) 취업 지원 경험: 내게 너무 써 (3) 지원 요 구: 조금만 더 가까이, 3개와 12개의 하위 주제로 정리되었다. 논의와 결론에서는 시각장애 대학생을 위...
359.

시각장애 대학생의 대학 내 교육복지 지원 경험과 인식

김미선, 박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 2호 1 1-22 (22 pages)

김미선, 박중휘 저
...
- 5,100원
대한 교육복지 지 원이 잘 이루어지지 않는 것으로 나타났다. 본 연구는 현재 대학에 다니고 있는 시각장애 대학생들의 교 육복지 지원과 관련하여 그들의 경험과 지원 요구에 대한 요구를 통해 구체적인 교육복지 실현 방안을 알아보고자 시각장애 대학생을 대상으로 그룹 면담을 실시하였다. 연구 참여자는 시각장애 대학생 13명 이다. 3회의 그룹 면담자료는 장애학생지원센터 상담기록과 민원처리 자료와 함께 질적 분석되었다. 질적 분석한 결과는 (1) 선발: 또 하나의 차별 (2) 교수학습: 너와 나의 문제 (3) 장애학생지원센터:...
360.

시각장애 대학생의 대학생활에 대한 인식과 요구 : 교육권 그 너머

김미선 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2012, 제 28권 4호 6 97-117 (21 pages)

김미선 저
...
- 5,000원
경험을 이해하고 구체적인 지원방안을 알아보고자 시각장애 대학생을 대상으로 그룹면담을 실시 하였다. 연구 참여자는 시각장애 학생 10명으로 1명의 학생은 지체장애를 동반하였다. 4회의 그룹 면담 을 통한 자료는 질적 분석되었다. 질적 분석한 결과는 (1) 권리와 책임 인식 (2) 학업관리: 시도와 절망 (3) 인간관계: 너 때문에 (4) 자기계발과 여가활동 (5) 진로와 취업준비 (6) 학교생활 지원으로 6개의 주제로 정리되었다. 논의와 결론에서는 시각장애 대학생의 성공적인 대학생활을 위한 실제적 지원의 방 향을 제시하였다.

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