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3591.

초?중학생의 생활만족도 분석

곽수란 한국교육사회학회 교육사회학연구 21 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2007, 제 17권 제 1호 1 1-21 (21 pages)

곽수란 저
...
- 5,000원
이 연구는 한국청소년개발원에서 실시한 ‘한국청소년패널조사(Korea Youth Panel Survey)’ 데이터 를 사용하여 초등학생과 중학생의 생활만족도를 분석하였다. 생활만족도는 일상생활에서의 주관적 인 안녕이나 행복감으로 각각의 발달단계나 생활영역에 따라 다르다. 이 연구에서는 학생의 생활영 역을 학교와 가정 및 지역사회, 친구관계 및 자아관으로 구분하고, 그러한 생활영역에서의 특성이 초등학생과 중학생의 생활만족도에 어떤 영향을 미치는지 확인하고 있다. 분석방법은 각 생활영역 의 특성이 생활만족도에 미치는 영향을...
3592.

대전의 동서지역 교육격차실태와 해소방안

임선희, 김경희 한국교육사회학회 교육사회학연구 22 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 3호 8 189-210 (22 pages)

임선희, 김경희 저
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- 5,100원
이 논문에서는 지역수준에서 교육격차 실태를 분석하고, 교육지원현황 및 문제점을 파악한 뒤 교 육격차 해소를 위한 방안을 제시하고자 하였다. 동서지역의 교육격차 실태를 알아보기 위해 대전시 교육청의 통계자료 및 내부 자료와 통계청자료를 사용하였다. 그 결과 생활실태와 교육실태 면에서 동부지역이 서부지역에 비하여 낙후된 것으로 나타났다. 교육지원 현황과 관련한 문제점들은 교육 계에 종사하고 있는 전문가들의 집단토론 및 면접을 통하여 첫째, 교육복지에 대한 인식 및 지원체 계 부족, 둘째 교사의 업무부담 과중과...
3593.

‘내신제’ 도입의 사회적 성격에 관한 연구 - 1930년대를 중심으로 -

손준종 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 3호 6 135-165 (31 pages)

손준종 저
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- 6,000원
이 연구의 목적은 일제 강점기였던 1930년대를 중심으로 내신제 도입의 사회적 성격을 분석하는 것이다. 내신제는 중등학교 입시에서 학과목의 지필시험을 폐지하고 대신에 학업성적, 신체검사, 성 행 등을 종합적으로 판단하여 입학생을 결정하는 방식이다. 내신제는 소견표(所見表)라는 이름으로 1927년 중등학교 입시에 처음으로 도입되었으며, 1939년 모든 중등학교로 확대 실시되었는데, 여기 에서는 내신제 도입의 사회적 배경과 그 성격 그리고 내신제도 실시를 둘러싼 갈등 등을 밝히고자 한다. 연구방법으로는 1920-30년대...
3594.

일반계 고등학생의 학교만족도 결정요인

황여정, 김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 2호 8 181-203 (23 pages)

황여정, 김경근 저
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- 5,200원
학교교육의 성과는 객관적 지표인 학업성취도, 주관적 지표인 학생의 학교만족도로 대별할 수 있다. 그런데 그동안 학교교육의 성과에 대한 연구는 주로 학업성취도에 편중되어 있었고, 학교만 족도에 대한 연구는 상당히 미흡한 실정이다. 본 연구는 이러한 문제의식에서 출발하여, 구조방정 식모형을 사용하여 학생들이 지각하는 학교만족도에 영향을 미치는 요인들을 살펴보는 한편 이러 한 요인들 사이의 인과관계를 고찰하여, 그 결과를 토대로 효과적인 학교만족도 제고방안을 모색하 고자 수행되었다. 데이터는 한국교육개발원이...
3595.

프랑스 ‘ZEP’이 한국의 ‘교육복지투자우선지역’ 정책 보완에 주는 시사점

조발그니 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 3호 10 239-262 (24 pages)

조발그니 저
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- 5,300원
우리나라는 2003년부터 서울과 부산 8개 지역에서 그리고 올해부터는 4개 지역을 추가하고 대도시 지역 7개 지역을 추가하여 ‘교육복지투자우선지역’ 정책을 실시하고 있다. 이 정책은 긍 정적 성과도 이루었지만, 그 정책 입안 과정과 시행과정에 관심을 갖는 사람들에게 몇 가지 질 문과 논의의 필요성을 느끼게 하고 있다. 우선, 우리나라의 ‘교육복지투자우선지역’ 정책 도입 과정에서 소개된 프랑스의 'ZEP'에 관한 언급이 단편적인 것들이어서 이 정책의 본질이 무엇인 지 그리고 이 본질 파악을 위한 이론적 관점을 어디에서...
3596.

자립형 사립고등학교 시범운영 결과에 대한 비판적 검토

성기선 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 3호 8 179-204 (26 pages)

성기선 저
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- 5,500원
정책이 나아가야 할 방향에 대해서 논의하였다. 그 결과 현재까지의 시범운영을 통해 서 자립형 사립고등학교는 선정기준을 어느 정도 맞추어 운영했으나 학생선발시 국?영?수 중 심의 성적에 기초하는 경우가 많고, 계층간 불평등을 강화할 가능성이 있으며, 입시위주의 교육 을 보다 더 강화하고 있다는 부작용 및 학부모 부담 교육비의 급증과 같은 문제점들이 나타났다. 물론 이러한 새 유형의 학교가 건전하고 투명한 사학 운영의 모델이 될 가능성이 있다는 긍정적 측면도 함께 발견할 수 있었다. 그러나 이 제도가 갖는 다양한...
3597.

유아교육기관과 지역공동체의 협력에 관한 문화기술적 연구

김은주, 이상수 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 3호 6 129-152 (24 pages)

김은주, 이상수 저
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- 5,300원
본 연구에서는 유아교육기관과 지역공동체와의 협력 사례를 ‘돌봄’과 ‘살림’의 개념을 중심으 로 밝혀냄으로써 유아교육기관과 지역공동체의 협력이 아이와 교사, 유아교육기관, 지역공동체 모두에게 돌봄과 살림을 실천할 수 있는지를 확인하고 그 가능성을 유아교육 현장에 적용해볼 수 있음을 제안하고자 한다. 연구결과, 유아교육기관과 지역공동체와의 협력은 아이들에게 유기 농산물을 먹이자는 시대적이고 현실적인 요구와 함께 생명살림이라는 가치관이 만들어낸 결과로 서 궁극적으로 아이와 교사, 유아교육기관, 지역공동체...
3598.

한국사회 교육격차의 실태 및 결정요인

김경근 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 3호 1 1-27 (27 pages)

김경근 저
...
- 5,600원
나타났다. 지역간에 현격한 교육격차가 존재하는 것은 고학력 부모들 이 주로 대도시에 편중되어 분포하고 있는 상황에서, 읍면지역의 상대적으로 우수한 학생들이 초 등학교 때부터 대도시로 빠져 나가는 일종의 자기선별 과정이 가세함으로써 나타난 결과로 보인 다. 계층간에 심각한 교육격차가 표출되고 있는 것은 학업성취에서 유전적 요인의 영향을 가중시 키는 교육적 동질혼 경향 및 계층간에 존재하는 자녀교육에 대한 관심과 실질적 지원 정도의 차 이에 기인하고 있을 가능성이 크다. 이는 한국사회에서 나타나는 교육격차가...
3599.

대안교육 수요 결정 요인 분석

남기석, 김영화 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 1호 5 89-112 (24 pages)

남기석, 김영화 저
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- 5,300원
학부모의 63.9%가 대안학교에 진학 또는 전학할 의사가 있는 것 으로 나타났다. 학생의 대안교육 수요에는 학교교육만족도와 부모의 성적중시 태도가 유의미한 직 접적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학교교육만족도가 낮을수록, 부모의 성적중시 태도가 약할수 록 대안교육 수요가 높은 것으로 나타났다. 부모의 성적중시 태도는 학교생활적응도에, 학교생활적 응도는 학교교육만족도에 영향을 미침으로써 대안교육 수요에 간접적으로도 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학부모의 대안교육 수요에는 자녀성적중시 태도, 가정배경,...
3600.

교육사회학과 교육정책

김기수, 고형일 한국교육사회학회 교육사회학연구 19 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 1호 2 23-41 (19 pages)

김기수, 고형일 저
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- 4,800원
정치경제학에는 크게 두 개의 시각이 있다. 하나는 이것을 국가가 시민사회 ― 흔히 간략히 ‘사 회’―에 개입하는 바에 관한 과학이라고 보는 시각이다. 또 하나는 시민사회의 ‘경제적’ 활동과 국 가의 ‘정치적’ 기능의 상호관계에 관한 과학이라고 보는 것이다. 사회의 근본적인 문제들은 사회 내 부의 경제적 활동에 의해 자연적으로 해결되리라고 볼 수가 없다고 보고, 해결을 위해서는 사회 외 부의 정치적인 힘과 지혜가 개입하지 않으면 안 된다고 보는 관점에서는 전자의 의미의 정치경제학 은 실천의 과학이라고 볼 수가...

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