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예비특수교사의 반성적 사고 증진을 위한 저널쓰기 활용 방안
강영심, 박창언 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2010, Vol.7 No.3 4 63-80 (18 pages)
본 연구는 교사 양성 대학의 교육과정 속에서 예비특수교사의 반성적 사고를 증진시켜 주 기 위한 교사 교육 전략을 모색하고자 시도되었다. 구체적으로 사범대학 특수교육과에 재학 중인 예비특수교사를 대상으로 수업을 하거나 연구를 수행한 실제적인 경험을 토대로 반성 적인 사고가와 실천가로서의 유능한 특수교사를 양성하는데 유용한 저널쓰기 방안을 제시하 고 있다. 이를 위하여 먼저 교사교육에 있어서 반성적 사고가 중요한 이유와 저널쓰기가 반 성적 사고에 미치는 효과성과 유용성에 대하여 살펴보았다. 그리고 저널쓰기를... -
여가진흥법 국내외 주요사례연구
최석호, 박성필 한국여가문화학회 여가학연구 39 Pages
한국여가문화학회 여가학연구 2007, Vol.5 No.2 6 88-126 (39 pages)
본 연구는 국내외의 여가법제 사례를 살펴봄으로써 여가진흥법 제정을 위한 함의도출을 목적으로 한다. 국내 여가법제 사례연구를 통하여, 여가진흥법 제정은 기존의 여가관련 법제를 모두 통합하기 보다는 하위 영역별로 구획하여 통합하는 여가법제화가 바람직하다. 해외 여가법제 사례연구를 통하여, 공공부문 여가시설을 통합하여 관리를 일원화함으로써 여가시설 경영의 합리성을 제고하고, 여가행정기구를 신설하여 공공성을 제고하며, 양질의 여가서비스를 제공할 수 있는 여가전문인력을 양성하기 위해서 여가관리사자격증 제도를... -
우리나라 학교장면에 체계적이고 조직적인 생활지도와 상담이 도입된 지도 어언 반세기가 지났다. 오늘날 우리 사회가 복잡해짐에 따라 사회 구성원의 개성과 인간관계뿐 아니라 기타 삶의 역할과 장면에도 지대한 영향을 주었다. 특히 테크놀로지의 눈부신 발전으로 교육, 직업, 여가와 관련된 주변 환경에 영향을 주게 되면서 과거 공동 사회의 미덕에 해당하는 역할이나 가족이나 지역사회의 일원으로서 해야 할 일들에 대해서도 학생들을 포함한 사회구성원들의 의식에 많은 변화가 있어 왔다. 과거의 학생들은 변화의 속도가...
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포자모형을 적용한 교권보호 정책의 정책형성과정 분석 : 학생인권 정책과의 관계를 중심으로
홍수민, 이승호 한국교육학회 교육학연구 29 Pages
한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 3호 4 87-115 (29 pages)
우리나라에서 ‘교권’에 관한 논의는 제한적으로 이루어져 왔다. 교권에 대한 현재의 논의는 교권의 가장 소극적인 차원, 교사의 인권을 보호하거나 교육활동 침해에 대한 법적인 방지 조치를 다루는 수준에 머물러 있으며, 교권을 바탕으로 우리 교육이 어떻게 이루어져야 하는지에 대한 실제적이고 적극적인 탐색이 되지 못하고 있다. 따라서 본 연구에서는 현재 교권과 관련하여 가장 활발하게 논의되는 ‘교권보호’라는 의제와 관련 정책이 설정되는 과정을 분석하며 그 이유를 밝혀보고자하였다. 특히 정책형성과정 모형 중... -
수단으로 사회에 참여할 수 있는 역량을 강화하여 실질적 자유를 신장하고 사회를 통합하는수단으로 간주된다. 모든 자본주의 국가가 복지국가를 지향한다는 점에서 복지국가의 제도적 보장이 성인학습에 미치는 영향에 대한 연구의 중요성이 제기된다. 복지국가로의 지향이 가져오는 직업세계와 노동시장의 변화는 복지국가에 대한 학습자의 이해 방식을 통해서 발생할 수 있다. 노동시장과의 연계에서 학교교육은 심리적 거리가 매우 멀고, 반면에 성인교육은 매우 근접한 시점에서일어난다. 해석수준 이론에 의하면 성인이 복지국가를...
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본 연구는 莊子의 “불언지교(不言之敎)”의 함의를 깊이 있게 살펴보는 것을 목적으로 한다. “불언지교(不言之敎)”란 우리말로 “말을 하지 않는 가르침”이다. 본 연구에서는 莊子의 불언지교(不言之 敎)는 언어(言)에 대한 통찰에서 기인하고, 앎(知)에 대한 이해에서 심화되고, 진리(眞)에 대한 규명에서 현실화된 것으로 이해한다. 莊子는 기표(記表)와 기의(記意)의 관계를 주목하고 있었고, 언어를 기능적 수단에 위치 지우고 있었고, 언어의 불명확성을 강조하고 있었다. 莊子는 언어로 전달이 가능한지 여부를 앎을 구분하는...
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포스트모던 시대, ‘세계’의 의미 재탐색: Hannah Arendt의 ‘세계’ 개념을 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2018, 56권 2호 4 91-112 (22 pages)
이 연구의 목적은 현실과 가상, 존재하는 것과 존재하지 않는 것의 구분이 모호해지면서 실재감을 상 실한 포스트모더니즘의 세계 속에서, 교육에서 요청되는 세계개념은 어떠한 것일 수 있는지를 Hannah Arendt의 세계개념을 통하여 탐색하는 데에 있다. 이를 위하여 이 논문의 II장에서는 서구사상사에서 그 동안 세계의 의미가 어떻게 변천되어 왔는지를 개관한다. III장에서는 Arend의 세계 개념에 대하여 탐색 한 후, IV장에서는 Arend의 세계 개념이 우리 교육의 방향에 대하여 시사하는 바가 무엇인지를 살펴본 다. 연구결과,... -
탈북민의 민주시민 생활 체험의미 탐색
홍혜정, 한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2021, Vol.24 No.1 7 159-190 (32 pages)
자유와 기회가 주어지는 사회, 국민이 주인인 사회로 이해하였다. 이후, 그 이면에는 사회경제적으로는 수직적으로, 이념적으로는 좌ㆍ우로 양극화된 사회로 인식하였고 자신들은 이러한 사회구조 속에서 차별과 배제의 대상인 주변인으로 자각하고 있었다. 둘째, 이러한 이해를 기초로 연구참여자들은 주변인에서 진정한 민주시민이 되고자 최선의 노력을 하였다. 그들은 탈북민의 사회적 문제를 공론화하기 시작하였고 연대를 형성하여 능동적 시민 활동에 적극적으로 참여하였다. 동시에 개인적으로는 학력을 보완함으로써 민주시민의... -
열린 배움 사회를 향한 배움의 의미탐구
김향균, 정지영, 최운실 한국성인교육학회 Andragogy Today 15 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2018, Vol.21 No.2 3 49-63 (15 pages)
신자유주의”가 팽배한 평생교육과 평생학습을 넘어서는 새로운 대안으로 부상된 배움 패러다임과 그것이 갖는 평생교육학적 함의를 논의한다. ‘공리주의적 신자유 주의’가 팽배한 사회로 인해 평생학습과 평생교육의 본질이 흐려지고 있기 때문에 새로운 패러다임 이 필요하다. 배움의 근간, 가치, 의미실현을 위한 새로운 패러다임이 배움학이다. 교육사상적인 차 원인 배움학을 평생교육과 평생학습에 연결하면, 평생교육과 평생학습의 토대가 튼튼해지게 되고, 그로부터 나오는 프로그램이나 정책의 방향 제시가 단단해지게 된다.... -
중년 성인대학생의 배움 활동에 비춰본 삶의 의미 재구성
한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2011, Vol.14 No.1 2 39-70 (32 pages)
이 연구는 내러티브 분석(narrative inquiry) 연구를 통해 현재 정규대학에 재학 중인 중년 성인대학생들이 대학입학이전 학습경험을 위한 내․외재적 입학 동기 및 입학 후 대학생활 적응을 통한 학습경험의 주관적 인식 내용 그리고 대학생활 학습경험을 통한 삶 살이 방식 재구성이 무엇인지를 탐색하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 수도권 D대 학교 40세 이상 중년 직장인 성인대학생 3-4학년생 남․여학생 7명을 선정하여 심층면 담을 실시하였다. 그 결과 학습동기 차원에서는 정규대학에 대한 선망 그리고 당당한...
