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미술치료에서의 치료적 관계 유형 소고
한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 5호 (통권 68호) 1 865-883 (19 pages)
‘삼원적’(triadisch) 구조로 규정하였다. 이를 토대로 치료사 관점에서 생성되는 미술치료적 관계 유형을 ‘치료사와 내담자’, ‘치료사와 작업결과물’ 그리 고 ‘치료사와 작업행위’로 구분하고 이를 미술치료에 존재하는 기초적 치료적 관계로 설명하였다. 그리고 이에 대한 이해가 미술치료가 제공하는 특성에 대한 이해뿐만 아니라 치료적 효율성을 증진하는데 기여할 수 있다 는 것을 논하였다. 본 연구에서 기초적 미술치료적 관계 유형으로 제시한 세 가지 관계는 미술치료의 이론적 발전과 치료 효과 증진을 위한 심층적... -
劉勰의 ≪文心雕龍≫과 鍾嶸의 ≪詩品≫에 나타나는 시가문학 발전의 인식 차이에 대하여
한국중국문화학회 중국학논총 2006, Vol.21 4 87-105 (19 pages)
과정에서 차지하는 위치는 가히 절대적이라 할 수 있으며, 중국 문학이론의 발전 역시 시가와 정치의 관계, 시가의 효용문제가 그 중심에 있었다. 이러한 문학과 문학이론의 접목은 유구한 역사를 흘러 결국 魏晋南北朝時期에 이르러 가능해졌다. 이때부터 이전 문학의 장단점을 살펴 새로운 문학의 지평을 열려는 움직임은 그 어느 때보다 활발하게 이루어졌으며, 이는 결국 중국문학의 역사적 인식, 즉 문학사의 정형이 서서히 이루어지는 계기가 되었다. 문학사는 문학의 역사적 발전과정에 대한 서술이다. 이전 문학작품에 대한 수집,... -
초등학교에서의 아동의 실제적 지능에 대한 아동과 교사의 구성요인 비교
강영심, 임영화 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 17 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2003, 제 13권 1 1-17 (17 pages)
지능은 인간의 정신능력을 대표하는 구성개념으로, 연구하는 학자에 따라, 시대에 따라, 또한 사회와 문화에 따라 서로 다르게 정의된다. 이러한 인간 정신능력의 포괄성과 지능 정의의 다양성에도 불구하고 그 동안 지능은 심리측정학적 접근 방식의 표준화 지능검사 결과를 토대로 설명되어져 왔다. 이러한 전통적 지능은 학습잠재력에 대한 적절한 지표가 되지 못할 뿐만 아니라(강영심, 1998). 학업성취 외의 실생활이나 직무수행 능력을 잘 예측하지 못하고 있다(Sternberg, 1985, 1997a). -
관련 각론 의 바른 이해를 위하여 그 활용이 필요하다고 본다. 사칠이든 리기든 삼원 사고의 논리에 바탕을 두고 있다. 예컨대 ‘불상 잡 불상리’ 또는 ‘일이이 이이일’ 하나이면서 둘, 둘이면서 하나이다. 즉 이중부정과 양면긍정의 역설적 논리를 담고 있다. 또한 ‘불일불이’ 하나 도 둘도 아니고, ‘불즉불리’ 붙지도 떨어지지도 않는다. 곧 이중부정의 역설적 논리이다. 이들 모두가 삼원 사고의 논리에 속한다. 삼원 사고는 일원(론)과 이원(론) 양쪽을 포함하면서 동시에 지양하여 제3차원의 삼 원(론)으 로 통섭하는...
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게이미피케이션을 활용한 디지털 미술관 교육프로그램 개발 연구
윤지영, 고홍규 한국조형교육학회 조형교육 21 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 74집 10 229-249 (21 pages)
과정과 관련하여 학생들이 미술관에 소장된 작품들을 효과적으로 관람할 수 있도록 게이미피케이션 방식을 활용하였다. 게이미피케이션은 게임이 아닌 콘텐츠에 스토리, 미션, 보상 등의 게임적 요소를 추가하 여 새로운 콘텐츠를 개발하는 것을 의미하는 것으로 다양한 분야에서 활용된다. 게이미피케이션을 적용한 디지털 미술관 교육프로그램은 참여 학생들의 자기 주도적 학습, 몰입을 통한 내적 동기를 부여하여 미술관 안에서 재미와 학습효과를 동시 에 얻을 수 있도록 구성하였다. 또한, 미술 작품에 단편적인 정보만을 공유하는... -
한국의 근대는 그 시기의 의미를 사적으로 규정하는 어려움이 있다. 하지만 미술교육사에 있어서는 시대적 상황을 고려하여 개화기(1880-1910)를 한국 근대교육의 설정 시기로 볼 수 있다. 따라서 이 시기를 근대 기점으로 하여 연구하는 것은 역사적으로 나 미술교육사적으로 큰 무리가 없다고 본다. 한국 근대 미술교육은 대부분 일제강점기라는 시대적, 정치적 상황을 배제할 수 없는 시기의 교육으로 제반 교육정책이 일제의 간섭 하에서 학부 또는 조선총독부와 문부성1)이 정한 학교교육제도와 교과 설정, 그리고 교과서 편찬으로...
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시사점이 무엇인지를 도출 하고자 하였다. 이를 위해서 우선 영국 신교육운동을 개척한 선구적 학교들인 애보츠홈(Abbotsholme) 학교와 비데일즈(Bedales)학교가 보여준 ‘새학교(New School)\'의 특징을 살펴본 후 20세기 초반 영국 에서 전개된 비권위주의 교육운동의 과정을 고찰하였다. 이어서 20세기 초반의 신교육운동이 20세기 중,후반 영국의 공교육과 교수법 및 교육과정에 미친 영향, 그리고 영국이 중심적 역할을 한 신교육운 동의 국제적 연대 기구인 신교육협회(New Education Fellowship)가 미친 영향의 내용을 정리 한 후,...
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본 연구는 교사집단의 특성에 따른 성격의 5요인 및 사고양식의 차이를 규명하고, 성격의 5요인과 사고양식의 관계를 살펴보는 것이다. 연구대상은 중등교사 175명이며, 이들의 성격은 성격의 5요인검사(Buchanan, 2001), 사고양식은 ‘정신자치제 이론’에 기초한 교사용 사고양식질문지(Grigorenko & Sternberg, 1993)로 측정하였다. 연구결과, 첫째, 교사특성(학교급별, 성별, 근무연수, 담당과목)에 따른 성격의 5요인 및 사고양식에 대해 집단의 차이를 살펴보면 성격의 하위 요인에 따라 각각 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 성격의...
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심리평가를 활용한 심리치료 개입의 종단적 단일 사례 연구: 로르샤하 검사를 이용한 미술작품과 치료적 평가
최성진, 채미정 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2015, 제 22권 제 3호 (통권 78호) 7 799-817 (19 pages)
심 리치료 과정 중 변화하는 내담자의 심리 특성에 대한 객관적 평가를 위해 작품을 만들기 전과 후로 나누어 로 르샤하 검사를 실시했다. 그 결과 내담자는 외부환경을 평범하게 지각하는 면이 증가했고, 감정이 유발되는 상 황에서 지각적 부정확성이 상승되었다. 또한, 로르샤하 카드의 피드백과 해석을 통해 자신과 관련된 여러 상징 을 자각하게 되었다. 아울러 의식하지 못했던 부정적 부모에 대한 표상이 현재 자신의 문제 원인 중 하나임을 인식할 수 있었다. 작품 제작과 심리치료 과정 및 심리분석은 내담자가 미분화된 자아를... -
정신분열증 환자의 회화에 나타난 화면 구도 및 색채적 특성에 관한 연구
문지숙, 최외선, 이경순 한국미술치료학회 미술치료연구 21 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2004, 제 11권 제 1호 (통권 21호) 1 1-21 (21 pages)
본 연구는 정신분열증 환자의 회화에 나타난 심리적, 정신 병리적 의미를 분석하고 이러한 회화적 특징의 객관적 질적 평가가 임상에서 실제적으로 적용될 수 있는가에 대해 그 효과를 알아보고자 하는데 연구의 목적이 있다. 본 연구대상은 경남 ○○병원 폐쇄병동에 입원하였던 환자와 ○○병원 낮병동 치료환자, 그리고 국립 정신재활센타 미술치료프로그램에 참여하는 환자 500명을 대상으로 하였다. 그중 꼴라쥬 및 인물화 검사, 동물가족 검사 그림을 제외한 자유화 그림 300장을 추출하여 진단결과에 따라 증상의 정도를 경증,...
