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31.

핀테크(FinTech) 산업 활성화를 위한 법적, 제도적, 기술적 요인에 관한 연구: 전문가 합의 델파이 기법을 중심으로

배재권 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 1호 10 101-112 (12 pages)

배재권 저
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- 4,100원
전문인력 부족, 그리고 지능화된 보안위협과 개인정보침해 우려 등으로 시장 확산이 지연되고 있는 실정이다. 국내 핀테크 산업 활성 화와 세계 핀테크 시장 선점을 위해서 핀테크 산업 활성화 저해요인을 이해할 필요성이 있다. 본 연 구는 국내외 핀테크 시장의 현황 진단과 활성화 저해요인을 규명하고 핀테크 시장 활성화에 필요한 법적, 제도적, 기술적 요인을 도출하기 위해 핀테크 전문가들을 대상으로 전문가 합의 델파이 기법 (Consensus Delphi Technique)을 이용하였다. 연구결과, 핀테크 전문가들은 핀테크 산업 활성화를 위...
32.

학교장 리더십의 어두운 면(Dark Side)에 관한 연구

주현준 한국교육정치학회 교육정치학연구 24 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2014, Vol.21 No.4 5 97-120 (24 pages)

주현준 저
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- 5,300원
본 연구의 목적은 학교장 리더십의 어두운 면의 실태, 유형, 역효과를 분석하는 데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 현직 초?중등학교 교사 232명을 대상으로 설 문조사를 실시하고, 30명을 대상으로 심층면담을 하였다. 설문조사와 심층면담을 통해 수집된 자료는 각각 통계분석과 내용분석을 적용하여 처리하였다. 분석 결과, 첫째, 교 사들은 현재 학교장에 대해 만족도가 낮고, 과거 학교장 리더십의 어두운 면을 경험한 비율이 높았으며, 학교장의 인성, 행동, 업무능력 순으로 어두운 면을 인식하고 있었다. 둘째, 어두운...
33.

K-CESA를 활용한 지방대학 특성화사업(CK-1)의 HSE특화보건인력 핵심역량분석

박민경, 김무영, 서병도, 신희준, 이은령 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 23 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제2회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 4 129-151 (23 pages)

박민경, 김무영, 서병도, 신희준, 이은령 저
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- 5,200원
각각 126.73±14.57, 97.26±13.53로 의사소통역량과 자원?정보?기술 활용 역량, 종합적사고 역량보다 좋은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 HSE 교육과정 참여가 재학생들의 자기관리역량과 대인 관계역량을 향상 시킨 것으로 볼 수 있다. 이상의 연구결과를 중심으로 논의를 제시하 면 다음과 같다. 첫째, 보건계열 학생을 대상으로 HSE Academy교육과정을 통해 개발된 역량이 무엇 이며, 가장 효과적인 프로그램이 무엇인지 확인할 수 있으며, 부족한 역량에 대하여 어 떤 프로그램을 개발해야 하는지 인식 및 요구의 차이를 알 수...
34.

한국판 치매평가검사(K-DRS)의 일반화 가능성

이은희, 윤가현 한국노년학연구회 한국노년학연구 19 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 1999, 제 8권 3 17-35 (19 pages)

이은희, 윤가현 저
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- 4,800원
본 연구는 한국판 치매평가검사(K-DRS)의 표준화 과정에 서 제외되었던 고혈압환자 집단이 정상노인 집단들처럼 K-DRS의 규 준에 포함될 수 있는지를 검토하는 것이었다. 정상노인 집단 100명과 고혈압으로 병원에서 치료를 받고 있는 환자집단 105명을 대상으로 K-DRS를 실시한 결과 두 집단간에는 K-DRS의 총점이나 소검사 점 수들에서 전혀 차이가 없었다. 역시 K-DRS의 규준에 따라서 치매로 해석될 수 있는 경계점수 이하에 해당된 자들의 빈도에서도 집단간 차 이가 없었다. 따라서 K-DRS가 치매를 진단하는 유용한 평가도구라면...
35.

교실 및 온라인 토론수업을 위한 준비 교수체제 (Preparatory Instructional System) 설계모형 개발

최욱 한국교육방법학회 교육방법연구 29 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 4호 5 677-705 (29 pages)

최욱 저
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- 5,800원
본 연구는 교실 및 온라인에서 진정한 의미의 토론수업이 이루어지기 위해, 사전에 설계되고 실행되 어야 할 준비 교수체제 모형과 이에 대한 실천적 교수전략을 개발하는데 그 목적을 두고 있다. 이에 대한 연구문제를 해결하기 위해 Schreier(2012)의 내용분석 모형과 더불어 Reigeluth와 Frick(1999)의 교 육방법 선정 기준에 주로 입각하여, 문헌분석을 실시하였다. 이러한 연구 결과, 교실 및 온라인토론 학습의 핵심 실패요인으로 토론에 대한 교사의 비현실적인 기대, 토론규칙의 결여, 교수자의 역할모 범 미흡, 준비가 결여된...
36.

온라인 학습활동과 학업성취도에 대한 학습자의 성격 특성(Big-Five Personality Trait)의 예측력 검증

강명희, 심혜진, 박미순, 김민정 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2008, 제 20권 제 1호 6 111-132 (22 pages)

강명희, 심혜진, 박미순, 김민정 저
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- 5,100원
본 연구는 학습자 특성이 온라인 학습활동과 학업성취도를 예측하는 변인인지를 조사하기 위해 서울에 소재한 A 대학의 온라인 강좌를 수강한 학부생 67명을 대상으로 11주 동안 연구를 진행하였다. 불안정성, 외향성, 개방성, 수용성 그리고 성실성의 5 요인으로 나타나는 학습자 성격 특성의 예측력은 과제관리, 과제수행, 사회적 활동 및 과제 외 활동으로 구성된 온라인 학습활동과 개별 포트폴리오로 평가된 학업성취도를 대상으로 분석되었다. 그 결과, 성실성(β = .40)과 수용성(β = -.26)은 학습활동 전체를 예측하는...
37.

학교장의 감성적 리더십, LMX(Leader-Member Exchange), TMX(Team-Member Exchange), CMX(Customer-Member Exchange) 및 학교조직효과성 간의 관계

강경석, Kang Kyung-Seok, 송란호, Song Lan-Ho 한국교육행정학회 교육행정학연구 28 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2012, 제 30권 제 1호 19 471-498 (28 pages)

강경석, Kang Kyung-Seok, 송란호, Song Lan-Ho 저
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- 5,700원
38.

병무청 2차 인지선별검사를 위한 단축형 지능검사(K-WAIS-IV)의 타당화

여환홍, 정재홍, 김차희, 서민정, 조영일, 장은진 한국발달지원학회 발달지원연구 18 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2020, 제 9권 제 1호 5 67-84 (18 pages)

여환홍, 정재홍, 김차희, 서민정, 조영일, 장은진 저
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- 4,700원
본 연구는 기존 K-WAIS-IV 단축형(최아영 등, 2014)을 병무청 2차 인지선별검사에서 사용할 경우 지능이 과대추정 되는 문제를 보완하고, 병역판정검사 환경에 적합한 소검사를 구성하고자 할 목적으로 실시되었다. 이를 위해 병역판정검사 대상자 474명의 K-WAIS-IV 자료를 확인적 요인분석 하였고, 이론적 참조와 실제적 유용성을 종합적으로 고려하여 단축형 A, B, C라고 명명한 3가지 단축형을 구성하였다. 단축형 A는 어휘, 산수, 행렬추리, 기호쓰기 소검사를 포함하고, 단축형 B는 어휘, 산수 소검사를 포함한다. 그리고 유동적...
39.

동적(Dynamic) 패널모형을 이용한 수학학업성취도 영향요인 분석

임혜정, 전하람 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 23 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2016 동계학술대회 3 41-63 (23 pages)

임혜정, 전하람 저
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- 5,200원
학교교육이 사회적 지위 획득을 위한 가장 강력한 공식화된 수단이 됨에 따라 학교에 서 이루어지는 교육을 성공적으로 이수하는 것은 사회이동과 사회재생산을 결정하는 중 요한 요인이 되고 있다(Meyer, 1977; Baker, 2014). 특히 학업성취도는 단순히 학교에서 배운 지식의 획득뿐만 아니라 학생 개인의 전반적인 교육성취를 대표하는 지표로 받아들 여지고 있다(김경근, 2005; 김양분·신혜진·강호수, 2016). 이러한 경향은 우리나라의 경 쟁적인 교육 시스템과 결부하여 학업성취도로 드러나는 교육격차에 대한 고민을 심화시 키는...
40.

크레덴셜리즘(Credentialism)과 교육-숙련 불일치

김안국, 이상호 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2018, 제 28권 제 2호 1 1-26 (26 pages)

김안국, 이상호 저
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- 5,500원
한국 사회의 학력주의 혹은 학벌주의 문제는 크레덴셜리즘의 구조이론으로 잘 파악할 수 있다. 크레덴셜리즘은 사회적 희소성이라는 사회구조적 요인이 개인으로 하여금 대학 졸업장(크레덴셜)을 지위재 획득의 수단으로 추구하게 하여, 교육시장에서 크레덴셜이 과잉으로 생산ㆍ소비되어 과잉학력, 교육과 직무숙련 불일치, 교육 자체의 붕괴 등의 의도하지 않은 결과를 낳게 되는 구조가 성립한다는 이론이다. 교육과 노동시장의 연계를 비교하면, 크레덴셜리즘의 구조는 자유시장경제체제에서 더 강하게 나타난다. 자유시장경제체제를...

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