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31.

대학 선발 정책의 교육사회학적 이해

양정호 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 26 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2011 하계학술대회 6 121-146 (26 pages)

양정호 저
...
- 5,500원
32.

신자유주의 교육정책의 과거, 현재, 미래

김천기 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 50 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2011 하계학술대회 1 1-50 (50 pages)

김천기 저
...
- 7,900원
33.

외고 입시체제와 교육과정의 문제점과 개선 방안

김성천, 남미자 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 3호 3 51-77 (27 pages)

김성천, 남미자 저
...
- 5,600원
사교육 경감을 표방하는 정부의 의도에도 불구하고 문제 점이 완전히 해결된 것은 아니었으며, 사교육 유발 요인이 여전히 존재하는 것으로 나타났다. 외고가 문제 가 되는 입시 요강을 계속 고집하고 있는 이유는 대학 입시에서 우수한 성과를 내기 위함이다. 따라서 어 학 영재 발굴보다는 공부를 잘하는 학생을 선발하는 데 초점을 맞추고 있었다. 외고의 교육과정을 분석한 결과, 82단위의 전문 교과 이수를 하고 있다는 점에서 일반고와 차별화된 면이 존재했지만, 실질적으로는 교육과정이 입시 구조에 종속되었다는 점에서 큰...
34.

빈곤과 교육과의 관계: 대도시 영구임대아파트 거주 빈곤층 자녀들을 중심으로

김정원 한국교육사회학회 교육사회학연구 33 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2012, 제 22권 제 3호 4 77-109 (33 pages)

김정원 저
...
- 6,200원
연구 결과, 빈곤이 교육에 미치는 영향은 중층 적임을 알 수 있었다. 빈곤 지역의 빈곤층 자녀들은 학교를 중심으로 중산층 자녀들과 분리 되며 초등학교에서는 이들을 학교 내에 포용하려는 경향이 강하지만 상급학교로 갈수록 이 들의 존재는 학교 생존에 위협이 되는 것으로 인식된다. 외형적으로 같은 조건에 있는 아이 들이라도 저마다 다른 삶의 역사에 의해 현재 경험하는 양육방식이 모두 다르며 이는 그 상 황에 있는 아이들과 가정에 나름의 의미를 지닌다. 중, 고등학교로 가면서 이들은 기대보다 낮은 학교성적에 의해 스스로...
35.

융·복합시대 진로·진학 교육정책 대응에 관한 질적 연구

이인수 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 40 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 44 57-96 (40 pages)

이인수 저
...
- 6,900원
36.

도시화에 따른 유아교육의 요구와 대응과제

이연승 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 28 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 추계 6 101-128 (28 pages)

이연승 저
...
- 5,700원
하는 상황으로 바뀌게 되었고, 이로 인한 보육의 문제가 사회적 필요성 으로 부각되게 되었으며(신민경, 2010), 더불어 교육의 문제도 크게 대두되게 되었다. 한국사회에서 교육은 개인과 국가의 미래 경쟁력을 좌우하는 핵심요소이자 사회 불평 들을 해소할 수 있는 중요한 정책 수단으로 인식되어 왔다. 그러나 최근 공교육의 역할 과 위상은 약화되는 반면 사교육의 규모와 영향력이 커지는 한편, 사회 양극화로 인해 교육의 기회, 과정, 결과 등 교육 전반의 불평등이 확대 재생산되는 조짐을 보이면서 ‘부와 지위의 세습’, ‘빈곤...
37.

도시화에 따른 교육과정과 교육방법의 요구와 대응 과제

김재춘 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 24 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 추계 3 49-72 (24 pages)

김재춘 저
...
- 5,300원
교육내용으로 적극 다룰 필요가 있음을 주장하였다, 그리고 도농간의 교육 성취도 격차를 해소 하기 위해서 농촌 지역의 학교에서 다양한 방과후 프로그램을 운영하거나 마을 공부방 운영, 학 습도우미 지원, 특기적성교육 지원 등 다양한 교육 프로그램의 운영하는 방안 등을 제시하였다. 도시화로 인해 발생하는 문제 중 교육 지원을 통해서 해결할 수 있는 문제로는 과밀학급의 문 제를 제시하고, 이 문제를 해결하기 위해서는 학교교육에 대한 발상의 전환과 과감한 재정투자 가 필요함을 주장하였다. 예컨대, 도시의 과밀 지역의 ...
38.

한국교육, 사교육의 덫에서 벗어날 수 있을까?

김순남 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 40 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 춘계 9 123-162 (40 pages)

김순남 저
...
- 6,900원
우리나라의 사교육비 과열 현상은 전 국민의 관심을 받고 있는 중요한 문제이다. 다른 나라 에서는 찾아볼 수 없는 지나친 사교육 참여 및 그에 따른 지출은 교육 현장에서는 물론 사회· 경제적으로도 문제를 일으켜 국가 경쟁력을 약화시키는 핵심요인으로 지목받아왔다. 물론 사교 육이 문제점만을 가지고 있는 것은 아니다. 사교육 역시 공교육과 마찬가지로 학생의 능력 개 발에 기여할 수 있으며, 사교육비 지출은 개인이 미래의 수익을 기대하며 투자를 하는 행위로 볼 수 있기 때문이다.
39.

타이완 생명교육의 전개와 시사점

양정연 서강대학교 철학연구소 철학논집 24 Pages

서강대학교 철학연구소 철학논집 2015, 제 41집 4 109-132 (24 pages)

양정연 저
...
- 5,300원
등 민간단체들은 죽음과 생명에 관한 논의와 활동을 사회적으로 확산시켜왔다. 타이완의 자살률이 2000년대 이후 점차 낮은 추 세를 보이는 것은 이러한 정책이나 활동과 관련이 있을 것으로 보인다. 본 논문은 우리나라에서도 체계적인 학교교육으로서 생명교육이 요청되는 가운데 먼저 타이완 생명교육이 학교교육 과정으로 편입되는 과정과 정책 방향을 검토하고자 한다. 타 이완의 교육환경과 사회적 환경은 한국과 유사하다는 점에서 생명교육을 학교교육 으로 강화시킨 타이완의 사례는 하나의 방향성을 제공해줄 수 있을 것으로...
40.

연기교육과 인문교육의 통합적 교육방법 모색 : 자기성찰을 위한 실천적 연기교육을 중심으로

김수기, 이선형, 이헌용 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 79 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 특별호 1 1-79 (79 pages)

김수기, 이선형, 이헌용 저
...
- 10,000원
이러한 문제의식을 기반으로 이 연구는 첫째, 연극학과 대학생을 중심으로 오늘날 한국 청년들이 안고 있는 사회ㆍ심리적 문제를 파악하였다. 둘째, 연극교육에서 인문학이 필요성을 은유를 중심으로 풀어내고자 하였다. 셋째, 연기교육에서 자기실현을 위한 인문교육의 필요성과 자기실현을 위한 인본주의 (Humanism) 교육철학의 수용을 위한 실천적 연기교육을 연구하였다. 궁극적으로 이 연구는 대학생의 심리적 문제들을 짚어보고 이를 토대로 자기성찰을 위한 연기교육과 인문교육의 통합적 교육방법을 모색하기 위한 것이다.

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