- 타이완 생명교육의 전개와 시사점
- The Development of Life Education and Its Implications in Taiwan
- ㆍ 저자명
- 양정연
- ㆍ 간행물명
- 철학논집KCI
- ㆍ 권/호정보
- 2015년|41권 (통권41호)|pp.109-132 (24 pages)
- ㆍ 발행정보
- 서강대학교 철학연구소|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| PDF텍스트(0.58MB)
- ㆍ 주제분야
- 인문학
타이완에서는 경제발전에 따른 사회적 문제뿐만 아니라 진학중심으로 운 영되는 학교교육의 문제점이 지적되면서 인문학적 소양을 바탕으로 인간 양성을 위 한 교육이 이뤄져야 한다는 의견이 지속적으로 제기되었다. 이 과정에서 90년대를 전후하여 학계와 종교계, 민간단체를 중심으로 전개된 생사학이나 생명교육은 이 문제에 대한 사회적 공감대를 형성하는 데 큰 영향을 미쳤다. 타이완은 학생들의 자살문제를 생명교육의 차원에서 해결하기 위하여 우리보다 앞서 학교교육으로서 생명교육을 실시했고, 학교와 종교계 등 민간단체들은 죽음과 생명에 관한 논의와 활동을 사회적으로 확산시켜왔다. 타이완의 자살률이 2000년대 이후 점차 낮은 추 세를 보이는 것은 이러한 정책이나 활동과 관련이 있을 것으로 보인다. 본 논문은 우리나라에서도 체계적인 학교교육으로서 생명교육이 요청되는 가운데 먼저 타이완 생명교육이 학교교육 과정으로 편입되는 과정과 정책 방향을 검토하고자 한다. 타 이완의 교육환경과 사회적 환경은 한국과 유사하다는 점에서 생명교육을 학교교육 으로 강화시킨 타이완의 사례는 하나의 방향성을 제공해줄 수 있을 것으로 기대된 다.
台?では???展による社?的問題だけでなく、進?中心に運?されてい る?校敎育の問題点が指摘され、人文?的素養を基にした人間養成のための 敎育が行われなければならないという意見が持?的に提起された。この過程 で90年代を前後として?界と宗敎界、民間??を中心として展開された死生 ?や生命敎育はこの問題について社?的共感を形成するにおいて大きな影響 を?えた。2000年、アジアで最初に延命?療中?についての法的根?である? 安寧緩和醫療條例?を制定することができたのは宗敎界が中心となって運?さ れていたホスピス活動と共に、?界においても生と死についての敎育と論議 を?校と社?にも?散させたためである。 わが?でも?校暴力と?少年の自殺問題が社?的問題となり、政府は??生 の自殺?合?策?を?表し?連機?間の?調?系を構築する?家次元の?策を 準備している。台?は?生達の自殺問題を生命敎育の次元から解決するた め、我?に先?け?校敎育としての生命敎育を?施し、?校と宗敎界等、民 間??が死と生命に?した論議と活動を社?的に?散させてきた。台?の自 殺率は2000年代以降徐?に低下する傾向を見せていることはこうした政策や 活動と?連があるように見える。 本論文はわが?でも?系的な?校敎育としての生命敎育が要請されている 中で、まず、台?の生命敎育が?校敎育の課程に編入された過程と政策方向 を?討しようとするものである。台?の敎育環境と社?的環境は韓?のそれ と類似している点から生命敎育を?校敎育に?化させた台?の事例は一つの 方向性を提供してくれている。
I. 논의제기 II. 타이완 생명교육의 추진과정과 방향 III. 생명교육의 내용과 의미 IV. 교육단계별 생명교육 V. 타이완 생명교육의 논의점 VI. 결론: 타이완 생명교육의 시사점 참고문헌