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391.

다차원수리모형을 이용한 연계모의 GUI시스템 개발

안정민, 류시완 한국습지학회 한국습지학회지 11 Pages

한국습지학회 한국습지학회지 2012, Vol.14 No.3 4 353-363 (11 pages)

안정민, 류시완 저
...
- 4,000원
4대강살리기사업을 통해 건설된 수리구조물의 효과적 운영과 홍수기 피해저감을 위해서는 적절한 의사결정 지원시스템의 구축이 필수적이다. 본 연구에서는 기존 일차원모의를 통한 하천관리의 한계를 보완하기 위하여 수문관측자료 또는 1차원모의 결과를 이용한 2, 3차원 모형 연계모의가 가능한 시스템을 개발하였다. 기존의 1차원 수리, 수문 모형으로 제공받던 선단위⋅지점단위 정보 뿐 아니라 추가적으로 공간⋅격자단위 정보를 제공받을 수 있는 다차원 모의를 수행함으로써 하천에서의 물리적 현상을 적절히 고려한...
392.

유한차분법과 유한체적법을 이용한 1차원과 2차원 개수로 흐름해석

김만식, 이진희, 정찬, 박노혁 한국습지학회 한국습지학회지 13 Pages

한국습지학회 한국습지학회지 2008, Vol.10 No.2 5 67-79 (13 pages)

김만식, 이진희, 정찬, 박노혁 저
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- 4,200원
하천에서의 부정류 해석을 위해서 1차원 유한차분법(FDM)인 Abbott-Ionescu scheme과 2차원 유한체적법(FVM)인 근사의 Riemann solver(Osher scheme)에 대하여 살펴보았다. 두 모형은 직선 하도, 약간 굽어진 사행하도 및 사행하도에서의 흐름 문제들에 적용되었으며 결과의 비교는 균일한 직사각형 수로에 대하여 이루어졌다. 하천의 복잡한 형상의 표현하기 위해서는 이를 고려할 수 있는 유한체적법을 이용하였다. 유한차분법과 유한체적법 결과는 수위 및 유량 수문곡선에 대하여 매우 만족스러운 것으로 나타났다. 균일한 직선하도에...
393.

우리나라 서,남해안에서 출현하는 다모류를 통한 해역의 생태등급 산정

백상규, 박흥식, 윤성규, 제종길 한국습지학회 한국습지학회지 15 Pages

한국습지학회 한국습지학회지 2005, Vol.7 No.2 4 90-104 (15 pages)

백상규, 박흥식, 윤성규, 제종길 저
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- 4,400원
우리나라 서,남해안에 위치한 59개 갯벌의 다모류 출현 양상을 바탕으로 갯벌의 생태등급을 평가하였다. 갯벌의 생태등급 평가는 다모류의 분포밀도, 다양성, 풍부성, 자원적 가치, 종 위험도 등의 생물학적인 자료와 해안선의 자연성, 훼손 가능성, 지형경관 등의 인문지리학적인 면을 평가기준으로 하였다. 조사지역에서 출현한 다모류는 총 14목 37과 181종이었으며, 각 조사지역의 생태등급은 다음과 같다. I 등급 4개 지역(충남 학암포, 전남 우이도와 거문도, 경남 비진도와 매물도), II 등급 30개 지역, III 등급 19개 지역, IV...
394.

하계 강화도 갯벌의 혐기성 유기물 분해능 및 황산염 환원력

현정호, 목진숙, 조혜연, 조병철, 최중기 한국습지학회 한국습지학회지 16 Pages

한국습지학회 한국습지학회지 2004, Vol.6 No.1 6 117-132 (16 pages)

현정호, 목진숙, 조혜연, 조병철, 최중기 저
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- 4,500원
갯벌이나 연안습지의 생태구조 및 생지화학적 물질 순환을 이해하기 위해서는 유기물 분해기능 평가 및 분해경로에 대한 연구가 필수적으로 진행되어야 함에도 불구하고 국내에는 이에 대한 연구가 거의 없다. 본 논문에서는 하계 강화도 남단의 갯벌에서 미생물에 의한 혐기성 유기물 분해정도를 파악하고, 황산염 환원을 통한 유기물 분해경로의 정량적 중요성을 평가하고자 하였다. 유기물 분해율은 깊이 6 cm 이내에서 41.9~89.4 mmol m-2 d-1의 범위로 나타났으며, 이를 강화도 갯벌의 전체 적(약 300 km2)으로 환산할 경우, 하루에...
395.

한국 대학평생교육정책의 변동과정 분석: 2008년부터 2017년까지 정책변동을 중심으로

연지연 한국성인교육학회 Andragogy Today 30 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.3 11 267-296 (30 pages)

연지연 저
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- 5,900원
전 세계적으로 고등교육의 평생교육적 역할이 강조되면서 한국에서도 대학평생교육이 적극적인 정책으로 추진될 필요성이 제기되었다. 대학의 평생교육원을 중심으로 실시되었던 대학평생교육은 2008년 ｢평생학습중심대학 지원사업｣으로 정부의 본격적인 정책이 추진되었고, 사업규모, 명칭 등 잦은 변동을 겪으며 2017년 ｢대학의 평생교육체제 지원사업｣이 발표, 현재까지 실시되고 있다. 대학평생교육정책의 문제점 분석과 향후 추진방향의 제시 등을 위해 대학평생교육정책의 변동과정을 분석해야 할...
396.

대규모 조직내에서의 변화 : 기업내 새로운 시스템 도입을 위한 훈련 프로그램과 그 성공적인 이행을 위해서

조규락 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 17 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2002, 제 4권 제 1호 8 175-191 (17 pages)

조규락 저
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- 4,600원
펜실바니아 주립 대학교는 오래된 종이 중심의 회계 시스템을, 통신망에 연결된 컴퓨터 중심의 새로운 회계 시스템으로 대체하였다. 통합 비지니스 정보 시스템(Integrated Business Information System: IBIS)이라 불리는 이러한 새로운 시스템은 대학교의 회계 시스템을 사용하는 모든 사람이라면 반드시 사용해야 하는 강제적(mandatory) 이고 필수적인 프로그램이었다. 즉 IBIS를 통하지 않고는 모든 회계관련 사무는 불가능하게 된 것이다. 따라서, IBIS를 사용할 줄 아는 능력은 대학교의 회계관련 업무에서 핵심적인 내용이 된...
397.

Developing Global Citizenship Consciousness: Case Studies of Critical Cosmopolitan Theory

Erik Jon Byker 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 12 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 10 264-275 (12 pages)

Erik Jon Byker 저
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- 4,100원
The development of global citizenship among teachers needs to begin even before teachers sign their first contract. Global citizenship development should start when teacher candidates are being prepared to teach. Using the Critical Cosmopolitan Theory (Byker, 2013), this article examines the integration of a global citizenship curricula in teacher education programs in North Carolina and Texas. The article describes and compares the teacher candidates’ (n=136) perceptions of the global...
398.

Global Citizenship and Social Education: A Historical Case Study

Amy Mungur 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 11 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 3호 2 173-183 (11 pages)

Amy Mungur 저
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- 4,000원
a historical content analysis examining the pedagogy of Social Education, the practitioner journal for the National Council of the Social Studies. I argue that as Social Education may extend nationalist and neoliberal discourses of global citizenship education, global educators must employ critical lenses in order to disrupt these discourses that dominate teaching about the world in secondary education. Using China as a reference point, the paper focuses primarily on how Social Education works...
399.

Dewey, Freire, and Foucault and an Ever-Evolving Philosophy of (Mathematics) Education

Stinson, David W. 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 9 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 2호 2 70-78 (9 pages)

Stinson, David W. 저
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- 3,000원
In this essay, the author provides a working definition of philosophy from a cultural point of view, and argues the need for mathematics educators to develop their philosophy of mathematics teaching and learning or, to speak more broadly, their philosophy of education. He then historically situates three scholars?John Dewey, Paulo Freire, and Michel Foucault?who have been instrumental in the formulation of his philosophy of education. Next, he shares how the philosophies of these three scholars...
400.

Restructuring Nippon Telegraph and Telephone

이유진 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 29 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2004, 제 7권 제 2호 4 109-153 (29 pages)

이유진 저
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- 5,800원

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