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대기업 근로자의 무형식학습과 권한위임, 자기효능감 및 학습동기의 관계
박종선, 김진모 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages
한국성인교육학회 Andragogy Today 2012, Vol.15 No.3 6 143-171 (29 pages)
281부가 회수되었고 불성실 응답자료와 이상치를 제외한 224부를 분석에 활용하였다. 자료의 분석을 위해 빈도와 백분율, 평균, 표준편차 등의 기술통계와 변인간 관계 구명을 위한 구조방정식 분석을 활용하였다. 이 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 이 연구에서 설정한 변인 간 관계 모형은 대기 업 근로자를 대상으로 한 실증자료를 분석하기에 적합하며, 독립변인과 종속변인 간의 관계를 타당하게 예측한다. 둘째, 대기업 근로자의 학습동기는 무형식학습에 직접적인 정적 영향을 미치지만, 권한위임과 자기효능감은 정적인 영향을... -
연구개발직 종사자의 목표지향성이 혁신행동에 미치는 영향 - 학습접근방식의 매개효과 -
홍아정, 박규미, 강민주 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 26 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2017, 제 19권 제 3호 1 1-26 (26 pages)
간의 구조적 관계를 규명하고자 하였다. 이를 위하여 연구개발직에 종사하는 300명을 대상으로 설문조사를 실시하여 총 235 부의 설문지를 회수하고 수집된 자료는 SPSS 22.0과 AMOS 22.0을 활용하여 분석하였다. 분석 결과, 연구개발직 종사자의 학습지향성은 혁신행동에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나 타났다. 한편, 성과목표지향성은 혁신행동과는 유의한 영향관계가 없는 것으로 드러났다. 학 습접근방식 중 유일하게 심층접근방식만이 혁신행동과 유의한 정적 상관관계가 있는 것으로 드러났다. 심층접근방식은 학습지향성과... -
제약회사 영업사원의 멘토링 기능과 경력 몰입의 관계에 대한 멘토 감성 지능의 조절효과
배을규, 김만수, 김추강 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 21 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2017, 제 19권 제 1호 1 1-21 (21 pages)
분석에 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 제약회사 영업사원이 인식한 멘토링 기능은 경력 몰입에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘 째, 멘토의 감성 지능은 멘토링 기능과 경력 몰입의 관계를 조절하며, 멘토링 기능이 경력 몰입에 미치는 영향은 멘토의 감성 지능을 높게 인식하는 집단이 멘토의 감성 지능을 낮게 인식하는 집단보다 더 높은 것으로 나타났다. 연구 결과를 바탕으로 본 연구는 제약회사 영업사원의 멘토링 기능, 멘토 감성 지능, 경력 몰입의 관계에 대한 이론적 논의와 경력 몰입, 감성지능 제고를... -
대기업 프로젝트 팀의 다양성, 심리적 안전이 창의성 및 학습행동에 미치는 영향: 창의성의 매개효과를 중심으로
김민지, 김진모 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 32 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2014, 제 16권 제 2호 3 57-88 (32 pages)
창의성의 인과모형을 설정하고 변인 간 인과관계를 적합하게 예측하는지 살펴보고, 둘째, 팀의 학습행동, 다양성, 심리적 안전 및 창의성 간의 영향 관계를 규명하고, 셋째, 팀의 다양 성과 심리적 안전 및 학습행동의 관계에서 창의성이 나타내는 매개효과를 검증하는 데 있었 다. 이를 위하여 국내 대기업의 프로젝트 팀에게 설문조사를 실시하여 총 16개 대기업 77개 프로젝트 팀의 222명 응답자들의 자료를 토대로 구조방정식 모형 분석을 실시한 결과, 대기 업 프로젝트 팀의 창의성과 학습행동은 정적 관련성이 있었고, 팀 다양성과... -
기업 사내자격 소지자의 자격 취득 동기와 인적자원개발 효과 변인의 인과적 관계
장현진, 나승일 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 29 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2012, 제 14권 제 2호 5 99-127 (29 pages)
총 800부를 배포하여 391부를 분석에 사용하였다. 인과모형의 구명을 위하여 AMOS 18.0 프로그 램을 활용해 공변량구조분석을 하였다. 가설적 연구모형은 적합한 것으로 나타났는데, 모형 에 따르면 사내자격 취득 동기는 인적자원개발효과 변인에 직 · 간접적으로 정적인 영향을 준다. 자율적 자격취득 동기가 인적자원개발효과 변인에 미치는 영향력이 타율적 자격취득 동기가 나타내는 영향력에 비해 더 크다. 직무역량은 사내자격 취득동기와 인적자원개발효과 변인 간을 매개하는 핵심 변인으로서 중요하다. 제언으로 기업 근로자의... -
학습조직 활동과 조직성과에 관한 연구 : 제조업과 비제조업을 중심으로
진규동, 최은수 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 26 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2008, 제 10권 제 1호 1 1-26 (26 pages)
있어서의 학습조직 활동과 조직성과 간에 어떤 관계가 있는가를 구조방정식모형 분석을 하였다. 이를 위한 세부 연구문제는 첫째, 개인차원의 학습조직 활동은 조직차원의 학습조직 활동을 매개로 기업의 조직성과와 어떤 관계가 있는가? 둘째, 제조업에서의 학습조직 활동은 조직성과와 어떤 관계가 있는가? 셋째, 비제조업에서의 학습조직 활동은 조직성과와 어떤 관계가 있는가이다. 연구방법으로 설문조사를 실시하였다. 우리나라 유가증권 상장기업 213개 업체에 종사하는 312명을 대상으로 이루어졌으며 설문 결과분석은 χ2,... -
수학교과에서 남․녀 집단 간의 학업적 자기효능감, 흥미, 외적동기 및 학업성취도의 영향력 차이검증
주영주, 이종희, 김선희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 23 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2011, 제 15권 4호 10 1019-1041 (23 pages)
학생 5374명을 대상으로 구조방정식을 이용하여 구조계수를 추정한 후, 잠재평균분석 및 다집단 분석을 실시한 결과, 흥미는 수학 성취도 에 정적인 영향이, 학업적 자기효능감과 외적동기는 수학 성취도에 부적인 영향이 있는 것으로 나 타났다. 또한 잠재평균분석 결과, 학업적 자기효능감, 흥미, 외적동기가 수학 성취도에 미치는 영향 은 남녀 간의 유의미한 차이는 없으나, 다집단 분석 결과에서는 남학생이 여학생에 비해 보다 강한 영향을 미치고 있음을 확인하였다. 이와 같은 연구결과는 수학 성취도 향상에 있어서 남녀 간의 상... -
조직공정성이 산업보안담당자의 보안정책 준수의지에 미치는 영향 : 조직애착과 임파워먼트를 중심으로
신현구, 이주락 한국경호경비학회 시큐리티연구 28 Pages
한국경호경비학회 시큐리티연구 2014, 제 39호 9 241-268 (28 pages)
21.0 통계 프로그램을 사용하여 빈도분석, 신뢰도 및 요인분석, 상관분석, 구조방정 식 모형을 사용하였다. 이상의 연구방법과 절차에 따른 자료 분석을 통하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 조직공정성 중 절차공정성은 임파워먼트, 조직애착, 보안정책 준수의 지에 긍정적인 영향을 미친다. 둘째, 임파워먼트는 조직애착에 긍정적인 영향을 미친다. 셋째, 조직애착은 보안정책 준수의지에 긍정적인 영향을 미친다. 넷째, 조직애착은 완전매 개효과로써 절차공정성과 보안정책 준수의지 간의 관계에서 유의한 영향력을 가진다. 이러... -
민간경비업체에서 상사-부하 교환관계의 질, 직무만족 그리고 이직의도의 관계에 관한 연구
정대용, 이원행, 김춘광 한국경호경비학회 시큐리티연구 26 Pages
한국경호경비학회 시큐리티연구 2009, 제 20호 14 313-338 (26 pages)
실증분석을 시도한 연구이다. 이를 통해 이론적용의 가능성 확대에 기여하고, 민간경비업체들의 보다 효율적인 조직 관리를 위한 근거 를 제시하여 이론적․실무적 공헌을 시도하였다. 따라서 본 연구에서는 다음의 세 가지를 확인하고자 하였는데 그것은 첫째, ‘민간경비업체에 서 상사-부하 교환관계의 질이 구성원의 이직의도와 관계가 있는지’, 둘째, ‘민간경비업체에서 상사-부하 교환관계의 질이 구성원의 직무만족과 관계가 있는지’ 그리고 마지막으로 ‘민간경비 업체에서 구성원의 직무만족이 이직의도의 감소와 관련이... -
대학생 창의적 문제해결 역량 측정도구 개발
송홍준, 이병임 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.4 4 53-68 (16 pages)
구성은 주관적 평가를 위한 자기보고 문항과 객관적 평가를 위한 선다형, 수능형 문항을 제작했다. 본 연구를 통해 얻은 창의적 문제해결 역량의 구성요소는 문제인식, 분석적 사고, 융통적 사고, 대안 발견, 도전적 태도였다. 최종 문항을 확보하기 위해 탐색적 요인분석 과 확인적 요인분석을 실시했다. 타당도, 신뢰도, 적합도를 확보한 최종 문항은 자가 측정 21 문항, 선다형 29문항, 수능형 15문항이였다. 본 연구의 의의는 전문가 패널에 의한 델파이 조 사를 통해 창의적 문제해결 역량 하위 요인에 도전적 태도를 포함 시킨...
