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511.

胡適의 新文學活動分析

李廷吉 한국중국문화학회 중국학논총 24 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2000, Vol.10 10 211-234 (24 pages)

李廷吉 저
...
- 5,300원
이해하지 않으면 자칫 혼란을 초래하기 쉽다. 왜냐하면 중국문학사는 毛澤東의 공산주의 정치로 인하여 극좌와 극우의 양파로 나누어지게 되었기 때문이다. 따라서 중국대륙에서는 親共産主義 문학가를 긍정적으로 비평한 반면에 反共産主義者들은 모두 부정적으로 비평을 가하였다. 王瑤는 그가 쓴 <中國新文學史稿> 서론의 첫머리에서 ‘중국 신문학의 역사는 五․四文學革命부터 시작되었으며, 중국신민주주의혁명 30년동안 문학영역상에서의 투쟁과 표현으로, 예술의 무기로 또한 반제,반봉건의 투쟁으로 전개되었으며, 광대한...
512.

中國文學的現代化問題

張恩和 한국중국문화학회 중국학논총 20 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2000, Vol.10 9 191-210 (20 pages)

張恩和 저
...
- 4,900원
513.

李植 ≪杜詩批解≫의 得과 失

閔庚三 한국중국문화학회 중국학논총 24 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2000, Vol.10 8 167-190 (24 pages)

閔庚三 저
...
- 5,300원
李植(1584-1647)의 字는 汝固이고 호는 澤堂이며, 본관은 德水이다. 光海君二年(1610)에 문과 급제를 한 후, 吏曺左郞、禮曺參議、大提學、大司憲、兵曺判書、吏曺判書 등의 관직을 역임한다. ≪年譜≫에 의하면 十二歲때에 비로소 古律絶을 배우기 시작하여 十六歲때에 杜詩集과 陳后山集을 익힌다. 이후 줄 곧 杜詩를 服膺하였으며, “시를 배우는 근본은 三百篇으로 宗을 삼아야 하고, 시를 배우는 표준은 杜詩를 주로 삼아야 한다.”고 주장하고 있다. 또한 택당 자신도 杜詩에 次韻하는 시를 많이 지었으며”, 만년에는...
514.

唐代九華山詩와 金地藏

吳允淑 한국중국문화학회 중국학논총 22 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 2000, Vol.10 4 77-98 (22 pages)

吳允淑 저
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- 5,100원
竹의 장막이 걷히고 한중교류가 활발해진 이후, 한국인들이 자주 찾는 중국의 명승지 가운데는 한국과 유관한 역사적 배경을 가진 곳이 많다. 그 가운데서 우리가 유념해 볼만한 곳은 우리 선인들의 발자취가 남아있는 땅이라고 할 수 있겠다. 많은 경우, 역사적으로 열세에 있었던 한반도의 작은 땅에서 중국대륙에 이주, 정착하여 오늘날까지 그 영향력을 미치고 있음에도 불구하고, 현지에서는 그 뿌리보다는 무성한 잎새와 열매만 보고 있는 것으로 보인다. 근간에 들어 언론매체와 유관한 종교단체 등에서 자료조사를 통해...
515.

초등학교 교사에 대한 학부모와 학생의 요구 분석

이현화, 김회용 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 30 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2008, 제 18권 6 109-138 (30 pages)

이현화, 김회용 저
...
- 5,900원
IMF는 한국이 지난 40년간 괄목할 경제 성정과 성취도가 높은 교육 제도를 이룩한 모범 국가라고 평가하면서, 한국을 저개발국가들의 교육개선을 위한 모범 사례의 하나로 꼽았다. 그럼에도 불구하고 우리 자신은 공교육이 붕괴되었고 불량 인간을 대량생산하고 있다고 한국 교육의 실상을 비판하고 있다. 이러한 상반된 평가는 모두 사실이며 우리 교육의 현실이라는 점 또한 부인할 수 없다. 지식교육과 인성교육을 포함한 교육 전반에 걸쳐 다양한 비판들이 한국교육의 위기 상황을 드러내고 있다(교육철학회, 2007).
516.

학부모의 담임교사 만족도에 영향을 미치는 요인

김현빈, 홍창남 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 19 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2008, 제 18권 5 89-107 (19 pages)

김현빈, 홍창남 저
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- 4,800원
5.31 개혁이후 학교교육의 패러다임은 공급자 중심 교육에서 수요자 중심 교육으로 옮겨가고 있다. 수요자 중심교육이란 교육을 받는 학생의 실제적 능력과 잠재적 가능성에 기초하여 교육적 필요를 충족시켜주는 교육을 의미 한다(김철, 2004). 수요자 중심 패러다임은 평가의 방향도 변화시키고 있다. 학생이 학교에서 주어진 교육을 얼마나 잘 학습 하였는가 뿐만 아니라, 학교 및 교사는 학습자의 특성을 반영하여 그 수준에 맞게 교육을 하였는가도 교육의 결과를 평가하는 중요한 요소로 등장하게 되었다. 이에 따라 학교에서...
517.

발명교육 프로그램이 초등학교 학업우수아의 창의성에 미치는 영향

정복자, 김정섭 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 14 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2007, 제 17권 2 25-38 (14 pages)

정복자, 김정섭 저
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- 4,300원
우리나라는 21세기 고도의 지식정보화 사회에 진입하면서, 개인의 자아실현 및 국가 경쟁력을 높이기 위해 ‘창의성 계발’을 교육개혁의 핵심목표 중 하나로 설정하여 추진하고 있다(이정규, 2005). 창의성 계발을 목표로 추진되고 있는 교육개혁 중 하나는 2000년도 개정된 제7차 교육과정으로 “21세기 세계화․정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성”을 기본방향으로 설정하여 시행하고 있다. 또한 2000년 1월에 ‘영재교육진흥법’이 공포되어 영재들의 창의성 함양을 목표로 영재교육을 실시하고 있다....
518.

우리나라 AAC 적용을 위한 미국 장애학생의 AAC 지원방법과 효과에 관한 질적연구

장혜성 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 28 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2017, 제 33권 1호 3 55-82 (28 pages)

장혜성 저
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- 5,700원
본 연구는 AAC활용이 활발하게 진행되고 있는 미국 펜실베니아주 스테이트 컬리지 지역에 소속되어 있는 공립 초등학교, 중학교, 고등학교에 재학중인 의사소통 장애학생의 AAC 지원방법과 그 효과의 본질을 알아보고자 하였다. 연구방법은 AAC 사용을 중점적으로 참여관찰, 관련자 심층면담을 통해서 현상학적 질적연구를 시행하였다. 연구참여자는 시각에 문제가 있는 학생이 포함된 지적, 지체, 청각장애로 인한 의사소통 장애학생, 그와 관련된 특수교사, 일반교사, 보조원, 치료사, 시각담당교사, 일반학생이 참여하였다. 결론은...
519.

시각장애인의 의료 직업 영역 확대를 위한 물리치료 분야 진입 가능성에 대한 탐색

이태훈 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 4호 8 149-172 (24 pages)

이태훈 저
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- 5,300원
유럽과 일본 같이 시각장애인이 의료 분야로 직업 영역을 확대하기 위해 안마와 이론적·기술적 측면에 서 연관성이 일부 있는 물리치료 직업 분야로의 진입 가능성에 대한 기초 연구가 필요하다. 이를 위해 외국의 시각장애인 물리치료사 양성 사례 분석, 설문 조사, 전문가 워크숍 세 가지 연구 방법을 사용하였 다. 연구 결과, 첫째, 외국은 시각장애인 물리치료사를 양성하기 위해 별도의 시각장애인 물리치료사 양 성기관 운영, 시각 및 청각 장애인과 비장애인 모두를 위한 물리치료사 양성기관 운영, 일반 대학의 물리 치료학과...
520.

시각장애학생, 이료교사, 안마사의 이료교육 제도에 관한 비교 연구

박영준, 이해균, 김정현, 박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 21 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 1호 3 49-69 (21 pages)

박영준, 이해균, 김정현, 박중휘 저
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- 5,000원
사는 학점인정기관으로 운영해야 한다는 인식이 높았으며 모든 집단에서 국가차원의 인센티브가 없다고 생각하고 있었다. 이료재활과정은 계속 운영해야 한다는 인식이 높았으며 수업 및 생활지도상의 어려움 에 대해 높게 인식하고 있었다. 셋째, 전환교육 및 추수지도에 있어 전환교육의 실시여부에 대해 세 집단 모두 보통이라고 인식하고 있었으며, 그 필요성에 대해서는 높게 인식하고 있었다. 한편 추수지도의 운영 여부에 대해 학생과 안마사는 교사들과 개별적으로 정보만을 교환하고 있다는 응답이 높았으며, 교사는 면담 또는...

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