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521.

성적 자기결정 집단미술치료 프로그램이 지적장애 성인의 성적 자기결정에 미치는 효과

최종순, 최은영, 공마리아 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 28 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2017, 제 13권 제 2호 (통권 39권) 1 1-28 (28 pages)

최종순, 최은영, 공마리아 저
...
- 5,700원
본 연구는 성적 자기결정 집단미술치료 프로그램이 지적장애 성인의 성적 자기결정 능력 에 미치는 효과를 살펴보고자 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위해 D시 거주 지적장애 성 인들 가운데 본인과 보호자가 본 연구의 목적에 동의하여 동의서를 제출한 지적장애 성인 24명을 실험집단, 대기통제집단에 12명씩 무선배치하여 2016년 1월 20일∼2월 26일까지 매 주 2회, 60분씩 총 12회기에 걸쳐 진행하였다. 연구도구는 강둘순(2005)이 일반청소년을 대 상으로 구성한 성적 자기 결정능력 척도를 김연주(2006)가 재구성한 척도를 경도...
522.

유아의 문제행동에 따른 사회인지 능력의 차이에 관한 연구

고현, 김지연 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 18 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2008, 제 4권 제 2호 (통권 7권) 6 131-148 (18 pages)

고현, 김지연 저
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- 4,700원
새로 유아교육기관에 입학하는 유아들은 가정을 벗어나 처음으로 집단생활을 시작하게 되고 그 결과 새로운 환경과 상황에 직면하게 된다. 예를 들어, 낯선 건물, 처음해보는 활동 그리고 새로운 선생님과 또래들을 만나게 된다. 이처럼 새롭고 낯선 인적․물적 환경에 긍정적으로 적응하게 되면 다른 사람과의 상호작용에 문제가 생기지 않을 수 있지만 반대의. 경우에는 다툼이나 부적응 또는 이유 없는 반항적 표현 같은 문제를 표출하게 된다. 문제행동을 Dinkmeyer과 McKay(1976)는 다른 사람과의 권리 침해 문제로...
523.

경계선 지능 언어발달지연아동의 직유의미이해능력

양지희, 황민아, 최경순 한국학습장애학회 학습장애연구 15 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.1 8 207-221 (15 pages)

양지희, 황민아, 최경순 저
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- 4,400원
본 연구의 목적은 상위언어능력의 결함이 있다고 알려진 경계선지능 언어발달지연아동의 직유의미 이해능력을 살펴보고자 함에 있다. 연구 대상은 학령기 경계선지능을 가진 언어발달지연아동 12명과 동일 언어연령 일반아동 20명이었다. 모든 아동들은 의미직유 유형과 관념범위직유 유형으로 분류될 수 있는 20개 직유문장을 읽고 3개의 보기중에서 해당 의미를 가장 잘 나타내는 보기를 선택하였다. 연구 결과 경계선지능 언어발달지연아동은 언어연령 일치한 일반아동과 비교하여 모든 직유 유형에서 문장 의미를 적절하게 파악하는데...
524.

자기조절 전략을 활용한 읽기·쓰기 교수가 경도지적장애 학생의 읽기이해 및 쓰기에 미치는 효과

김미령, 손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 33 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.1 7 165-197 (33 pages)

김미령, 손승현 저
...
- 6,200원
본 연구는 자기조절전략을 활용한 읽기 및 쓰기교수가 경도지적장애 학생의 읽기이해와 쓰기능력에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구 대상은 경기도 안산시에 위치한 S 방과후센터에 있는 3명의 경도지적장애 중학생이며, 연구 설계로 대상자간 중다간헐기초선설계를 사용하였다. 본 중재는 주 3∽4회, 회기 당 50분씩 20회기 실시하였다. 실험효과를 알아보기 위해 연구자가 개발한 설명글 읽기이해 검사지를 활용하여 대상학생의 설명글 읽기이해 수준의 변화를 알아보았고 쓰기 평가는 읽은 지문을 참고하여 중심문장 및...
525.

고기능 자폐범주성장애 중학생의 읽기 이해점검능력: 의미론적 오류점검을 중심으로

손혁, 황민아, 임종아 한국학습장애학회 학습장애연구 18 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2016, Vol.13 No.2 7 157-174 (18 pages)

손혁, 황민아, 임종아 저
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- 4,700원
본 연구는 고기능 자폐범주성장애 중학생과 일반 중학생의 읽기 이해점검능력을 비교하고 의미론적 이해점검 유형(주제 점검, 외적 점검, 내적 점검)에 따른 수행차이가 있는지 알아보 았다. 고기능 자폐범주성장애 중학생 9명과 일반 중학생 12명이 연구에 참여하여 텍스트에 서 의미적인 오류가 포함된 문장을 찾고 그 이유를 설명하는 오류탐지 과제를 수행하였다. 그 결과, 고기능 자폐범주성장애 중학생은 일반 중학생보다 외적 점검을 제외한 주제 및 내 적 일관성 이해점검과제에서 낮은 수행능력을 보였다. 또한, 일반 중학생들은...
526.

장애대학생이 지각하는 진로장벽과 장애정체감이 진로효능감에 미치는 영향

김정은 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2014, Vol.11 No.2 2 27-47 (21 pages)

김정은 저
...
- 5,000원
등급에서는 4-6등 급 장애대학생이 1-3등급 장애대학생보다 장애정체감 수준이 높은 것으로 나타났고, 장애유형에서는 청각장애 학생이 시각장애나 지체장애 학생보다 장애정체감 수준이 높은 것으로 나타났다. 넷째, 진로 효능감에 영향을 미치는 진로장벽과 장애정체감 요인을 살펴본 결과, 진로장벽 하위 요인인 중요한 타 인과의 갈등, 장애관련 요인, 경제적 어려움 요인이 진로효능감에 유의미한 영향을 주는 것으로 나타 났고, 장애정체감의 하위 요인인 인간으로서의 가치 요인이 진로효능감에 유의미한 영향을 주는 요인 으로...
527.

초등학교 3-6학년 읽기이해부진학생의 읽기이해력 예측변인 탐색

정미란 한국학습장애학회 학습장애연구 25 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2013, Vol.10 No.3 4 79-103 (25 pages)

정미란 저
...
- 5,400원
본 연구는 3～6학년 읽기이해부진학생 40명과 일반학생 40명||| 총 80명을 대상으로 읽기이해에 관련 된 언어능력||| 기억능력||| 상위인지능력의 수행능력을 살펴보았다. 또한 각 집단의 읽기이해력과 유의한 상관을 보이는 변인을 알아보고||| 읽기이해력에 대한 유의한 예측변인이 무엇인지 비교하였다. 실험 과 제는 읽기이해에 관련된 언어능력(사물이름대기와 단어유추||| 문법판단||| 구문인식 과제)||| 기억능력(단기 기억||| 숫자 작업기억||| 언어성 작업기억 과제)||| 상위인지능력 검사(추론과제)로 구성되었다. 두 집단 학생...
528.

지필식 수행평가가 수학 학습부진아동의 분수영역 학업성취도에 미치는 영향

임소영, 강옥려 한국학습장애학회 학습장애연구 20 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2008, Vol.5 No.1 6 97-116 (20 pages)

임소영, 강옥려 저
...
- 4,900원
본 연구는 지필식 수행평가 적용이 수학 학습부진아동의 분수 영역 학업 성취도에 미치는 영향을 개념적 이해와 절차적 이해(연산능력)로 나누어 살펴보았으며 개념적 이해는 다시 표상적 지식, 문제해결력과 정당화, 개념 설명력으로 세분화하여 알아보았다. 연구대상은 SPM-Ⅰ(Raven, 1982)과 한국교육과정평가원의 진단ㆍ배치 검사를 사용해 5학년 수학 학습부진아동 20명을 선정하여 이들을 실험집단과 통제집단으로 무선 배치하였다. 실험 집단에게 1회기 40분으로 주 2회씩 6주 동안 12회기에 걸쳐 분수수업 프로그램과 지필식...
529.

학습장애 학생을 위한 교육적 통합

손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 16 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2006, Vol.3 No.2 5 93-108 (16 pages)

손승현 저
...
- 4,500원
본 논문에서는 다인수 학급에서 교육적으로 소외될 수 밖에 없는 현실에 놓인 학습장애 학생이 일반 학급에서 받는 교육적 여건을 일반 학급 학생의 다양성과 교육내용 및 교육과정의 방대함의 측면에서 살펴보고 그에 따른 교육적 요구를 채워주기 위한 방법들을 제안하고자 한다. 교육적 통합 방법으로 개별화 교육 프로그램 (IEP)의 작성, 개별화 및 수준별 수업, 다수준 포함수업, 교수적 수정 및 적합화의 방법이 제안되어 왔다. 이러한 방법들을 간단히 살펴보고, 장애 학생의 통합을 위한 교육적 통합 방법을 수업의 단계에서...
530.

기존 특수교육관련 치료사 양성과정 분석을 통한 학습치료사 교육과정 편성안

변찬석 한국학습장애학회 학습장애연구 20 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2005, Vol.2 No.1 2 21-40 (20 pages)

변찬석 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 기존 특수교육 관련 치료사 양성과정들을 미국 음악, 미술 치료사 자격요건과 특수교육협회의 특수교육 담당교사 양성과 자격의 국제적 표준과 비교분석하여 학습치료사의 교육과정 편성안을 모색하는데 있다. 먼저, 행동치료사, 언어치료교육사, 음악치료사, 미술치료사, 및 놀이치료사 양성과정을 위한 교육과정 편성 및 운영의 실태를 밝혔다. 이는 자격요건, 연수내용, 자격시험과목, 수련내용과 자격유지를 기준으로 살펴보았다. 둘째로는, 미국 음악, 미술치료사 및 특수교육협회의 기준을 제시하고, 그에 기초한...

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