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9.11테러사건 이후 테러는 다양한 동기를 가지고 목표달성을 위해 국가중요시설과 같은 경성표적에서 연성표적인 지하철, 백화점, 관광호텔 등 다중이용시설에 대한 테러공격이 급증 하고 있으며, 또한 불특정 다수의 일반인들을 대상으로 무차별적인 동시다발 테러양상을 보이 고 있다. 2010년 11월 서울에서 주요 20개국(G20) 정상회의와 국제기구 등 40여개 국가가 참여하는 국제회의가 개최되며, 금년 7월에 아프간 350명 이내의 치안지원군 추가파병을 앞두 고 국제테러조직들이 예민한 반응을 보이고 있다. 한국은 지난 APEC, ASEM,...
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Gardner가 기존의 지능검사에 대해 비판을 하면서 다중지능 이론을 발표한 지 20년이 넘은 시점에서 그의 이론에 대한 평가는 엇갈리고 있다. 다중지능 이론이 발달심리학과 교육학 분야에서는 대안지능이론으로 그 가치를 인정받고 있는 반면에 심리측정 분야에서는 상당한 비판을 받고 있다. 비판점으로 거론되는 것은 다중지능의 상호독립성 즉 g요인의 부정에 대한 비판, 다중지능 측정도구의 문제, 그리고 다중지능 이론을 적용한 교육장면에서의 효과 검증을 위한 경험연구의 문제 등이다. 본 연구에서는 심리측정과 생물심리학...
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미술치료사들의 동료 수퍼비전에 대한 질적 연구
김정미, 박은선 한국미술치료학회 미술치료연구 19 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2018, 제 25권 제 6호 (통권 99호) 3 769-787 (19 pages)
및 관찰, 자료 분석 및 보고서 작성 등으로 진행되었다. 연구 결과, 다각적·심층적 경험, 수평적이며 신뢰 형성이 가능, 접근이 용이함-개방적, 성장이 이루어짐, 동료 수퍼비전 그룹의 한계점 등 5개의 주제로 범주화시킬 수 있었다. 본 연구의 동료 수퍼비전 그룹은 전통적 수퍼비전을 대체하기 어렵다는 한계점이 있음에도 불구하고 수퍼비전 그룹이 장기적으로 유지되는 원동력이 되었으며 참여자들이 치료사로서의 성장과 발달을 이루어나갈 수 있도록 기여하였다. 본 연구가 이전 동료 수퍼비전 연구와 차별화되는 부분은 다양한... -
초등영어 말하기 수업과 자기평가 연계를 위한 방안
정효준, 이재근 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 1호 6 113-134 (22 pages)
검정교과서의 말하기 자기평가 요소를 분석하였고, 자기평가에 대한 교사의 요구를 조사하였다. 이를 바탕으로 제시한 말하기 수업과 자기평가 연계를 위한 방안은 다음과 같다. 단원의 2차시 수업은 학생들이 단원의 주요 표현을 말하는데 익숙하지 않기 때문에 점검 및 목표 설정, 자기점검, 자기반성 및 평가, 후속학습 계획 수립의 자기평가 단계를 통해 말하기 수업과 자기평가가 연계되도록 구성하였으며, 말하기 활동이 발전된 4차시는 실천 점검 및 목표 재확인, 자기점검, 자기반성 및 평가, 피드백, 후속학습 계획 수립 등의... -
체육시설 개선사업의 당위성과 활용 관리 방안 : 운동장(인조잔디 구장, 우레탄 트랙 등) 개선사업 중심으로
김재운 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2009, 제 29권 8 169-190 (22 pages)
체육시설 개선사업은 다양하고 질 높은 수업을 가능하게 하고 체육 교수․학습의 효율성 을 향상시키며, 학생과 교직원 그리고 지역사회 주민들에게 생활체육의 공간을 제공함으 로써 건강과 삶의 질 향상에 기여하는 봉사적 역할수행을 가능하게 한다. 또한 선진화된 체육환경 조성으로 학교 홍보와 이미지 개선에 기여하여 미래 지역사회 대학으로서의 면 모를 갖출 수 있게 한다. 이와 같이 대학의 체육시설은 총체적으로 대학발전과 직결되는 다양한 기능과 역할을 수행한다고 할 수 있다. 따라서 학교 구성원과 지역사회... -
수준별 게임 활동에 참여한 6학년 아동들의 스포츠 기본 기능 수행에 대한 인식
박용신, 이재용 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2008, 제 28권 2 23-38 (16 pages)
수업 관찰, 질문지와 면담, 교사 일지 및 스포츠 기본 기능의 사전ㆍ사후 검사를 분석하여 다음과 같은 결론을 내렸다. 첫째, 수준별 게임 활동에 참여한 초등학교 6학년 아동들이 게임 활동에 대한 반응은 게임 이해, 동작 이해, 재미 만끽, 자신감 증진으로 표현될 수 있었다. 기능이 우수한 수준의 학생들뿐만이 아니라 기능이 낮은 수준의 학생들까지도 던지기, 굴리기, 차기, 드리블과 같은 스포츠 기본 기능의 수행에 대하여 긍정적인 인식을 하게 되었다. 둘째, 수준별 게임 활동을 통해 던지기, 굴리기, 차기, 드리블과 같은 스포... -
3On’s 학습원칙에 의거한 프로젝트기반 예술직업탐구 프로그램 개발 연구: 자유학기제 진로탐구 중심으로
설연경, 이재경, 이성아 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 59집 4 93-115 (23 pages)
동향분석, 요구조사 등의 기초연구들이 활발히 진행되고 있으나, 실천적인 교육 방법이나 이에 대한 적용사례와 같은 교육현장에 보다 실제적인 가이드를 제시할 수 있는 연 구들이 부족한 편이다. 따라서 본 연구는 자유학기제에서 추구하는 방향에 부합된 교육방법을 이론적으로 검토하 고 이에 근거하여 프로그램을 개발하는 데 첫 번째 목표가 있다. 이후 개발된 프로그램의 현 장의 적용가능성을 살펴보기 위해 현장에 적용해보고 그 결과를 살펴보았다. 먼저 방법적인 측면으로 ‘3On’s 프로젝트 기반학습‘을 이론적인 측면에서...
