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- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
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- 한국교원교육학회 학술대회자료집(2)
- 한국교육학회 학술대회논문집(2)
- 한국노년학연구(2)
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- 한국인간발달학회 학술대회지(2)
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- KIEP 연구보고서(1)
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- 현실치료연구(1)
-
중학교 학습장애 학생의 발생시기 및 하위유형에 따른 특성 분석: A중학교 사례를 중심으로
강은영, 김진구 한국학습장애학회 학습장애연구 19 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.2 1 1-19 (19 pages)
본 연구에서는 경기도 A중학교 전교생을 대상으로 발생시기에 따른 중학교 학습장애 학생들에서 나타나고 있는 학습장애 하위유형별 특성을 분석하고 이에 따른 중복 학습장애의 출현 경향을 살펴보고자 하였다. 연구결과 A중학교 학습장애 학생은 전체의 약 24.8%로 분포하였고, 초등학교 때부터 계속 학습의 어려움을 겪어온 학습장애 학생의 경우 전체의 약 8.5%, 중학교 이후 늦게 학습의 어려움을 겪는 학습장애 학생의 경우 전체의 약 9.5%로 나타났다. 늦게 등장하는 학습장애의 중복 학습장애 정도는 읽기장애 내 중복은 3.6%,... -
학습장애, 그들은 어디로 갔는가?: 진단, 명칭, 교육에 대한 초등 특수교사 현장 목소리
한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.1 2 33-67 (35 pages)
현장 특수교사들의 관련 경험과 생생한 목소리를 담았다. 이를 위하여 관내 특수교사 18명이 포커스그룹면담에 참여하였고 부족한 내용은 후속 전화면담으로 참여자검토 및 보충을 하였다. 삼각검증을 위하여 면담 자료, 교사 제출메모, 연구자 기록, 교육청 공문 등을 비교․검토하였으며 동료 검토로 결과를 확정하였다. 연구결과 총 5개의 대주제(낮은 출현율, 진단․판별 이슈, 학습장애 누구?, 명칭․용어 유지, 교육․지원)와 13개의 소주제가 도출되었다.: 1) 학습장애 학생들을 지도하거나 만났던 교사가... -
초등학교 수학부진학생을 위한 ‘재미난 분수’ 가상조작물 웹사이트 개발 및 가상조작물-반구체물-추상기호의 명시적이고, 순차적인 교수 효과
한국학습장애학회 학습장애연구 2018, Vol.15 No.1 4 57-91 (35 pages)
초등학교 수학부진학생은 분수 곱셈 문장제 문제풀이 기술 및 수학적 추론 능력에서 또래 학생들보다 현저한 어려움을 나타낸다. 본 연구는 2부분으로 구성되었다. <연구 1>의 목적은 수학부진학생을 위한 ‘재미난 분수’ 웹사이트를 개발한 후 사용성 검사를 실시하여, 중재 전에 웹사이트에 대한 타당성을 검토하고자 하는 것이었다. 총 53명의 교육분야 대학생 및 전문가가 사용성 평가에 참여하였고, 정보 및 상호작용 체계에 대한 사용성이 인터페이스 측면보다 높게 평가되었다. <연구 2>의 목적은 초등학교 고학년 수학부진학생... -
초등학교 3, 4학년 학생의 읽기장애 판별과 교사평정을 활용한 읽기이해 특성 분석
김우리, 연준모 한국학습장애학회 학습장애연구 19 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2018, Vol.15 No.1 3 37-55 (19 pages)
본 연구는 현행 읽기부진아 진단 체계가 읽기부진 학생을 타당하게 판별하고 있는지 검토하고, 교사평정을 활용하여 3, 4학년 학생들의 읽기이해 특성을 살펴보는 것을 목적으로 하여 실시되었다. 총 54명의 학생과 각 학생들의 담임교사들이 본 연구에 참여하였다. 먼저, 학교 현장에서 국어학습부진으로 진단된 학생이 이론에서 정의한 읽기장애와 일치하는지 살펴보았다. 이를 위해 교육청에서 진단된 부진아 여부와 표준화된 읽기 성취도 검사에서의 백분위 점수를 비교하였다. 조사 결과, 두 집단이 정확하게는 일치한 것은 아니나... -
장애위험아동 지원을 위한 특수교육의 역할: 근거이론을 적용한 초등특수교사의 인식 분석
김지연, 김우리 한국학습장애학회 학습장애연구 29 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.1 8 165-193 (29 pages)
것을 목적으로 하였다. 이를 위해 초등특수교사들을 대상으로 포커스그룹인터뷰를 실시하였으며, 근거이론을 이용하여 인터뷰 결과를 분석하였다. 분석 결과, 장애위험아동은 학습이나 교우관계 등 학교생활의 다양한 측면에서 어려움을 겪고 있었으며, 이러한 어려움 은 아동의 낮은 지적 능력, 학습 문제, 정서ㆍ행동 문제와 같은 내적 요인과 가정환경과 학 교환경과 같은 외적 요인의 영향을 받는 것으로 확인되었다. 장애위험아동에게 적절한 교육 을 지원하기 위해서는 다양한 측면에서의 접근, 즉 학교내외 정규 인력의 협력적... -
수학부진, 국어부진, 국어수학부진, 일반 초등학생의 창의성 발달 매개효과 분석: 잠재성장모형을 중심으로
신미경, 이현주 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2017, Vol.14 No.1 6 123-148 (26 pages)
본 연구는 수학부진, 국어부진, 국어수학부진, 일반 초등학생을 대상으로 실시되었다. 연구의 목적은 교사의 상호작용수업, 학생의 학업스트레스, 부모의 교육적 지원이 학생의 자아개념 및 기초학습능력 을 매개로 하여 학생의 창의성 발달에 어떻게 영향을 미치는지 검증하고자 하는 것이었다. 이를 위해 한국교육개발원의 3차년도 패널조사인 한국교육종단연구(2013)가 사용되었다. 연구대상 학생은 수학부 진학생 371명, 국어부진학생 101명, 국어수학부진학생 120명, 일반학생 5,503명으로 총 6,095명이었으며, 2013년 당시 초등학교... -
성경에 나타난 부모리더십에 관한 탐색연구
장재은, 이소희 한국부모교육학회 부모교육연구 27 Pages
한국부모교육학회 부모교육연구 2010, 제 7권 1호 5 83-109 (27 pages)
본 연구는 성경을 통해 부모리더십을 탐색하여 자녀에게 큰 영향을 미치는 가정의 부모로 하여금 성경을 바탕으로 나타내어지는 여러 가지 사례에서 부모리더십의 내용을 분석하고 적용하여 건강한 가정을 세우는데 목적이 있다. 이를 위해 1차적으로 성경에 나타난 모든 부모의 사례를 선별하였고, 선별된 사례를 2차적으로 윤지영(2008)의 ‘부모리더십 척도’의 구인을 분석기준으로 사용하여 내용분석 방법으로 분석하였다. 또한 마지막으로 분석한 결과를 정리하여 3가지 차원으로 나눈 후 각각의 9개의 하위요인으로 분석되지 못한... -
교육복지사업의 의미와 효과
유해숙 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 28 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2016, 제 13권 제 2호 5 109-136 (28 pages)
본 연구는 교육복지사업의 의미와 효과를 분석하고 교육복지를 발전시키 기 위한 방안을 제시하였다. 연구결과 교육복지사업은 아동들에게 공간적· 정신적·물질적 지지 등 통합적 지원을 통해 아이들을 건강하게 양육하고 지역사회의 일원으로 키우고 있는 것으로 나타났다. 또한 이 사업은 대상자 들의 심리·정서적 변화, 사회적 관계의 변화, 학업능력의 향상, 가족의 변 화, 학교의 변화, 지역사회의 이해 등의 영역에서 효과를 나타냈다. 본 연구를 통해서 볼 때, 교육복지사업은 단순히 아동들에게 복지를 제공 한다는 차원에서... -
사회복지 종사자들의 사회복지 윤리의식에 관한 연구
이강희 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 26 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2013, 제 10권 제 2호 3 59-84 (26 pages)
본 연구는 현상학적 연구방법을 통해 사회복지현장에서 근무하는 사회복지사들의 윤리적 의사결정 요인과 유형을 밝히고자 하였다. 연구결과는 첫째, 사회복지사의 사회복지 딜레마 상황에 대한 의사결정에 있어서, 윤리적 절대주의는 ‘사회정의적’, ‘초(超)도덕적’, ‘방어적’ 지향의 일반화를 위한 도덕적 행위결정 가설이 성립하였으며, 윤리적 상대주의는 ‘온정주의적’, ‘종교적’ 지향의 일반화를 위한 행위결정 가설이 성립하였다. 둘째, 사회복지사들의 윤리적 의사결정 요인의 공통점은 ‘생명보호의 원칙’ 과... -
사회복지시설 평가인증제도 도입방안
김형모, 이수연, 전미숙 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 17 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2011, 제 8권 제 3호 1 1-17 (17 pages)
문헌들을 검토하였다. 또한 평가제도와 인증제도에 관하여 포커스그룹과의 인터뷰 를 실시하였고, 이를 토대로 사회복지시설 평가인증제도의 장점들이 도출되었다. 사회복지시 설들은 관리운영의 개선을 통해 사회복지시설 평가인증을 받고자 노력하게 되고, 이런 과정에 서 품질중심과 고객중심의 체제로 전환될 것이다. 평가인증제도는 지역의 특수성 반영이나 평 가팀의 전문성 유지에도 용이하다. 궁극적으로 평가인증제도는 현행 사회복지시설 평가제도의 한계를 극복하고, 사회복지서비스 이용자의 선택권을 확보하는데 기여할 수 ...


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