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541.

의식의 과정 및 상담심리학적 패러다임 : 초월심리학적 접근을 중심으로

용홍출, 황경열 한국동서정신과학회 동서정신과학 16 Pages

한국동서정신과학회 동서정신과학 2004, 제 7권 제 2호 (통권 11호) 3 27-42 (16 pages)

용홍출, 황경열 저
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- 4,500원
본 연구는 의식의 과정을 초월심리학적인 측면으로 고찰하고, 그것을 바탕으로 하여 상담심리학적 적용 가능성을 살펴보는데 그 목적이 있다. 의식은 사고와 신념으로 인하여 감정 및 정서가 유발되어 나타나고, 그것들은 서로 영향을 미쳐 또 다른 사고를 형성하고, 형성된 사고와 신념은 또 다른 감정과 정서를 형성시킨다. 이러한 과정은 지극히 습관적․무의식적으로 일어나며, 점차 의식의 수준에서 배제되어지는 방식으로 둔감화된다. 이러한 과정의 기저에는 동일시가 존재하는데, 이러한 동일시로 인하여 개아적 의식은...
542.

평생학습인 다산 정약용의 다산정신에 관한 탐색 - 다산학의 실천적 관점을 중심으로

진규동, 강찬석 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.3 9 211-241 (31 pages)

진규동, 강찬석 저
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- 6,000원
본 연구의 목적은 평생학습인 다산 정약용(1762~1836)이 17ㆍ18세기 조선사회의 사회적 모순에 대해 실학사상을 바탕으로 주자학 전반에 대한 체계적이고 이론적인 대안을 제기하여 독창적 학문 영역으로 태동한 다산학에 대한 실천적 관점에서 다산정신을 탐색하는 것이었다. 연구방법론은 전체적으로 문헌해석학적 질적연구방법론을 사용했다. 다산정신을 도출하기 위한 자료는 다산의 자서전격인 자찬묘지명, 유배지에서 보낸 편지, 그리고 ‘다산학사전’과 14명의 전문가가 쓴 다산의 경학과 경세학에 대한 ‘다산학 공부’, 다산학...
543.

탈북민의 고등교육 학습체험에 관한 질적연구 –대학원과정을 중심으로–

한상길 한국성인교육학회 Andragogy Today 31 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2019, Vol.22 No.1 5 107-137 (31 pages)

한상길 저
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- 6,000원
이 연구는 탈북민의 고등교육 학습체험에 대한 실제적 연구의 필요성을 전제로, 교육은 학습자 중심의 유의미한 지식생성 과정이라는 관점에서 이루어졌다. 이에 탈북민 대학원생과 졸업생 5명을 대상으로 ‘사실적 현상학적 심리학적 체험연구방법’을 사용하여 그들이 고등교육을 통해 창출한 지식과 의미를 탐색하고자 하였다. 결과로는, 탈북민 대학원생들은 “목욕탕에서 때를 미는 미생의 삶에서 벗어나 전문인이 되려고”, “국가로부터 탄압을 받은 삶의 상처가 지적 호기심이 되어”, 그리고 “나의 인생이 내 것이 아니라는...
544.

30대 전환기 우수역량 미혼여성의 경력전환 과정분석: 정체성 변화를 중심으로

이재은, 송영수 한국성인교육학회 Andragogy Today 32 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2016, Vol.19 No.2 2 29-60 (32 pages)

이재은, 송영수 저
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- 6,100원
본 연구의 목적은 30대 전환기 미혼여성의 경력전환 전개과정에 대한 이론적 모형 제시를 통해 여 성주의적 관점의 진로상담 및 경력설계를 위한 교육프로그램 내용구성에 대한 통합적 기초자료를 제공하는 것에 있다. 현재, 경력개발 관련 이론들은 남성 중심적으로 발달되어 왔으며, 몰성적 접 근으로 인해 여성의 생애주기별 사건들의 특성과 젠더 정체성 갈등과 같은 내적변화들을 경력설계 에 반영하지 못하고 있는 실정이다. 이에 본 연구는 30대 전환기에 놓인 미혼여성의 경력전환에 영향을 미치는 원인 및 경력전환 과정 탐색을...
545.

노인 학습자를 위한 죽음준비교육 프로그램 개발 연구

이이정 한국성인교육학회 Andragogy Today 33 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2006, Vol.9 No.1 2 33-65 (33 pages)

이이정 저
...
- 6,200원
본 연구의 목적은 노인 학습자가 자신의 죽음을 준비할 수 있도록 돕는 죽음 준비교육 프로그램을 교육 현장의 다양한 맥락의 상호 작용을 중시하는 자연주의적 모형 (naturalistic model)에 따라 개발하고 그 효과성을 평가하는 것이다. 자연주의 모형이 란 프로그램을 개발하는 절차나 순서를 강조하는 Tyler 모형과는 달리 프로그램 개발 이 독자적인 직선적 과정이 아니라 여러 요소들 간의 상호 작용의 산물로 각 맥락에 적합하게 자연스럽게 개발된다는 점에 초점을 둔다. 따라서 본 연구는 프로그램 개발 관계자들의 숙의와 토론,...
546.

프로그램 운영자의 역할과 경험 이해

장서영, 정연순 한국성인교육학회 Andragogy Today 29 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2009, Vol.12 No.3 4 73-101 (29 pages)

장서영, 정연순 저
...
- 5,800원
이 연구는 프로그램 운영을 진행자의 관점에서 분석함으로써 그 과정에서 일어나는 상호작용과 진행자들이 수행하는 역할 및 경험을 이해하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 노동부 취업지원 프로그램을 연구 대상으로 삼아, 프로그램 진행자들을 대상으로 포커스 그룹 면접을 수행한 결과를 분석하였다. 연구 결과는 프로그램 진행자로서 역량획득, 제 2의 프로그램 개발자로서 프로그램 수정, 교육자로서 보람과 갈등 경험, 구조적 한계 내에서 후속 서비스 제공이라는 네 주제로 나뉘어 분석되었다. 이러한 결과를 통해 이 연구는...
547.

한국기업교육학에 관한 ‘드는’ 생각, ‘보는’ 생각, ‘나는’ 생각

유영만 한국성인교육학회 Andragogy Today 41 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2008, Vol.11 No.2 1 29-69 (41 pages)

유영만 저
...
- 7,000원
본 연구는 한국기업교육학이 역사적 발전과정을 거치면서 서구 기업교육학의 보편성 에 의해 타자화․주변부화되면서 식민지화되는 과정을 비판적으로 논의하는데 목적을 두고 있다. 이를 위해 한국에서 발간된 기업교육과 HRD 관련 개론서나 교과서, 기업교 육 관련 전문 학술지를 Said의 저항독법과 대위법적 읽기방법을 통해 분석한다. 한국기 업교육학이 서구중심주의에 의해 초래되는 학문적 폐해를 심층적으로 분석하기 위해 그 동안 한국기업교육현장에 도입․적용된 대표적인 기업교육전략이라고 볼 수 있는 DACUM,...
548.

무엇이 유능한 성인교육의 교수자로 만드는가

김진한 한국성인교육학회 Andragogy Today 20 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2010, Vol.13 No.1 1 1-20 (20 pages)

김진한 저
...
- 4,900원
유능한 교수자가 된다는 것은 가르치는 사람의 입장에서 현실적으로 절실한 과제이고 바람이다. 페다고지 교육현장이든 안드라고지의 교육현장이든 가르치는 자의 능력이 교육의 승패를 결정짓는 중요한 요인 중의 하나이기에 유능한 교수자를 결정하는 요인중 하나인 사랑으로 가르치는 것의 의미와 실천적 방법을 분석하고자 하였다. 사랑으로 가르치는 진정한 의미는 모호하며 사랑에 대한 의미부터 해석을 달리 할 수 있다. 에릭프롬은 사랑의 의미와 방법적인 문제를 논하고 있지만 실제로 교육현장에서 가르침을 위한 사랑의 의미를...
549.

교육프로그램 개발을 위한 ‘간편 교수체제설계’ 모형에 관한 개발연구

임철일, 이지현, 장선영 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 22 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2007, 제 9권 제 2호 3 55-76 (22 pages)

임철일, 이지현, 장선영 저
...
- 5,100원
본 연구는 교수설계자가 구체적인 교육내용의 선정 및 교육방법에 관한 설계보다는 교육 요구의 맥락에 맞은 교육 프로그램을 내용 전문가와 협의 과정을 거치면서 전체적으로 설계하는 과정을 안내하여 주는 \'간편 교수체제설계\'(Simple ISD) 모형의 구체적인 단계와 특성을 분석하는데 목적이 있다. 간편 교수체제설계모형은 레피드 프로토타입 방법론과 Seels와 Glasgow의 수행분석 모형을 바탕으로 하고 있다. 개발연구방법론을 활용하여 하나의 교육프로그램을 개발하면서 세부 단계와 각 단계별 결과물, 그리고 교수설계자와...
550.

e-Learning과 헛소동(Much Ado about Nothing)? : 가벼운 e-Learning에 대한 무거운 인식의 필요성

유영만 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 27 Pages

한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2001, 제 3권 제 2호 2 27-53 (27 pages)

유영만 저
...
- 5,600원
본고에서는 최근 많은 관심을 불러일으키고 있는 e-Learning의 본질을 올바르게 이해하고 이를 통한 e-Learning의 이상적인 비전을 구현하기 위한 전략을 모색하기 위해 몇 가지 근본적인 문제를 제기하는 것으로 논의를 시작한다. e-Learning의 본질과 속성을 학습이 발생하는 \'디지털 학습환경\'과 \'학습개념\'의 본질에 비추어 살펴보고, 다른 학습과 차별화될 수 있는 e-Learning의 특수성을 부각시킨다. 이러한 논의는 오프라인 교육, 더 나아가서 다른 테크놀로지를 활용하는 다른 학습방식과 어떤 점에서 e-Learning이 고유한...

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