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581.

연기교사의 정신 건강유지를 위한 자가 치유방법 연구

고민수(Ko, Min Soo) 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 28 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2017, 제 7호 4 129-156 (28 pages)

고민수(Ko, Min Soo) 저
...
- 5,700원
안 될 것이다. 어쩌면 ‘단 한순간’이 치료에 있어서 결정적인 단서가 될 수 있기 때문이다. 또한 실제 치료임상에 있어서 참여자의 반응과 치료과정은 결코 예측할 수 없기 때문에 긴장의 연속이다. 이와 같은 긴장 속에서 연극치료사는 참여자들에게 궁극적으로 이해와 공감을 통해 안정감을 제공하여 참여자의 심리적 장애나 사회부적응에 대한 치유와 예방을 제공한다. 따라서 연극치료사의 육체적·정신적 스트레스의 정도는 연기교사보다 더하면 더했지 덜하지는 않을 것이다. 본고는 연극치료의 임상 환경을 구축할 수 있는 전제...
582.

연극치료와 중독

이선형(Lee, Sun Hyung) 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 28 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2017, 제 7호 1 9-36 (28 pages)

이선형(Lee, Sun Hyung) 저
...
- 5,700원
중독이란 몸의 갈망(want, 욕망)의 결과이며 내성이 강하다는 특징이 있다. 일단 중독이 되면 몸은 더욱 강한 욕망을 갈구하지만 욕망의 지속적인 만족이란 불가능하므로 영원한 결핍을 느끼고 시간이 지날수록 더욱 강한 자극을 원한다. 중독된 몸은 기대하는 자극이 이루어지지 않을 때 견딜 수 없게 되는데 이것이 금단증상이다. 금단증상이 심한 몸은 사회적 장애를 불러일으키며 타인과의 정상적인 관계 형성을 어렵게 한다. 이처럼 중독의 근원이 뇌를 포함한 몸이라는 점에서 중독치료는 몸 자체에 관심을 두어야 한다는 주장이...
583.

도교양생(?生)사상으로　본 연극치료

이라오이 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 23 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2015, 제 5호 3 77-99 (23 pages)

이라오이 저
...
- 5,200원
도교 양생학(?生?)은 중화민족의 천 백여 년 역사 발전 과정 속에서 축 적된 지혜이며, 풍부한 심리학적 자원을 내포하고 있다. 이에 대한 과학성 과 현실적인 가치의 이념을 향상시키는 것은 중국 전통 문화의 현대인의 심리 건강에 대한 응용가치를 발굴해 내는 것에 큰 도움이 될 것 이다. 문 헌자료를 수집하고 종합한 기초상에서 도교 양생학과 현대 연극치료를 비 교하였는데, 이를 통해 두 사상과 방법에 일치하는 점을 많이 발견하였다. 도교는 중국에서 가장 영향력이 있는 종교로서 이것의 심리사상은 중국 심 리사상의 유산들...
584.

<왕의 남자>에 나타난 연극의 치료적 기능 연구

이선형 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 27 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2015, 제 5호 1 5-31 (27 pages)

이선형 저
...
- 5,600원
<왕의 남자>에서 왕은 연산군이다. 연산군이 어떤 이유로 폭군이 되었 는지 한 마디로 단정하기는 어렵다. 다만 눈에 띠는 역사적 사실은 친모인 폐비 윤씨가 궁궐에서 쫓겨나 사약을 받아 사사되었다는 점이다. 어린 시절 어머니의 죽음은 연산군의 성격형성에 영향을 끼쳤을 것이다. 특히 아이의 성격 형성에 결정적인 영향을 미치는 대상을 주양육자로 간주하는 대상관 계이론을 바탕으로 할 때 더욱 분명해진다. 어린 연산군에게 커다란 외상과 애정결핍이 생겨났고 그 결과 성인이 되어 왕좌에 올랐을 때 비합리적 정 서와 충동적...
585.

거울전이를 적용한 연극치료 기법 고찰

박미리 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 32 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2012, 제 2호 1 5-36 (32 pages)

박미리 저
- 6,100원
이 논문은 하인즈 코헛이 말하는 자기심리학의 치료 이론을 우울증 환자 의 단기 연극치료 작업에 적용하여 살펴본 것으로, 이를 통해 연극치료의 치료적인 측면을 보다 명확하게 밝히고자 함을 목적으로 한다. 먼저 코헛의 자기심리학의 기본 개념에 대해 간략하게 알아보고, 다음으로 거울전이를 중심으로 우울증 환자 연극치료의 전체 작업 과정을 살펴보았다. 여기에서 연극치료 세 가지 주요기법 즉 신체 움직임, 투사 활동, 극 활동이 거울전 이의 세 단계와 유사함을 알 수 있었다. 특히 이 작업에서 신체 움직임은 공감과 원시적...
586.

치료적 공연의 제작 및 상연에 관한 사례 연구

김지선 한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 37 Pages

한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 2011, 제 1호 3 1-37 (37 pages)

김지선 저
- 6,600원
회복을 경험했 다. 일반 연극 공연에서와 달리 객석에 앉아 수동적으로 극을 소비하는 대 신 능동적으로 공연 과정에 개입하여 자기 자신의 경험을 성찰하고 변형하 는 치유의 여정을 겪어냈다. 넷째, 치료적 공연은 일반 연극 공연과 연극치료 작업이 창조적으로 어 우러진 새로운 공연 양식을 창출했다. 관객이 연출자 및 배우와 함께 적극 적인 행위 주체로서 극적 현실을 공동 창조하고 다채로운 의미를 생산해내 는 흥미로운 연극 형태를 가능케 한다. 본 연구의 대상인 치료적 공연 『오리와 공주』은 기존의 극장 연극과 연 극치료...
587.

초보상담자의 첫 사례 상담 경험에 대한 내러티브 탐구 : P대학교 상담센터 자원상담자 경험

송수경 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 22 Pages

전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2016, 제 22권 1호 4 69-90 (22 pages)

송수경 저
...
- 5,100원
본 연구는 P대학교 상담센터 자원상담자인 오사랑(가명) 초보상담자의 첫 사례 상담 경 험을 내러티브 탐구 방법으로 살펴보는데 목적이 있다. 2015년 9월부터 12월까지 4개월 에 걸쳐 총 9회 본 연구자가 속해 있는 상담소의 개인 상담실에서 연구 참여자와의 인 터뷰를 진행 하였다. 한 회당 약 25~40분 동안 진행되었는데, 상담에 대한 생생하고 살 아있는 경험을 살리기 위해 연구 참여자가 내담자와의 상담을 진행한 직후 매 회기마 다 바로 진행하였다. 연구참여자의 첫 상담 사례의 상담 경험에 대한 결과는 다음과 같 다. 첫째,...
588.

학사경고 반복 대학생의 학업 경험에 대한 질적연구

이정례, 조민경 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 21 Pages

전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2016, 제 22권 1호 2 25-45 (21 pages)

이정례, 조민경 저
...
- 5,000원
본 연구는 학사경고반복 대학생의 학업 과정과 주요 경험의 이해를 목적으로 근거이론 방법으로 수행하였다. 연구대상은 지방소재 4년제 A대학에서 2회 이상 학사경고를 받 고 학업을 하고 있는 학생 중 연구에 참여를 신청한 남,녀 대학생 12명이다. 자료수집 은 참여자에 대한 개별면담으로 이루어졌고, Strauss와 Corbin(1990/1996)의 개방코딩, 축코딩으로 자료를 분석하였다. 연구결과 총 95개의 개념, 43개의 하위범주, 21개의 범 주가 도출 되었고, 패러다임분석을 통해 참여자들이 학사경고를 반복하기까지의 경험을 인과적 조건,...
589.

일상적 양육 시 양육자가 어려움을 느끼는 영아의 행동

이옥임 한국아동보육실천학회 아동보육연구 19 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2011, 제 7권 1호 3 45-63 (19 pages)

이옥임 저
- 4,800원
본 연구는 양육지원프로그램을 개발하기 위한 기초연구로서, 일상적 양육 시 양육자가 어려 움을 느끼는 영아의 행동은 구체적으로 무엇인지 조사하는 것에 목적을 둔다. 연구를 위해 서 울, 경기지역의 영아를 양육하고 있는 108명의 부모를 대상으로 설문조사하였다. 연구결과 1)수 면지도 시 양육자가 가장 어려움을 느끼는 영아의 행동은 ‘젖병, 모유, 손가락 등을 빨아야 잠이 든다’와 ‘늦은 시간에 잠자리에 든다’였다. 2)이유(젖(병)떼기) 시 양육자가 가장 어려움을 느끼는 영아의 행동은 ‘계속해서 모유 혹은 젖병을...
590.

예비유아교사들이 인식한 유치원 교육봉사활동 경험의 의미

엄은나 한국아동보육실천학회 아동보육연구 25 Pages

한국아동보육실천학회 아동보육연구 2011, 제 7권 2호 8 155-179 (25 pages)

엄은나 저
- 5,400원
본 연구는 예비유아교사들이 인식한 유치원 교육봉사활동 경험의 의미를 알아보 는데 목적을 두었다. 이를 위해 경기도에 소재한 Y대학의 유아교육과 2학년에 재 학 중인 63명의 예비교사가 작성한 반성적 저널 및 면담기록을 분석하였다. 연구 결과 예비유아교사들이 인식한 유치원 교육봉사활동 경험의 의미는 '교육봉사 학생 으로서 자기자리 찾아가기', '궁금했던 유아교육 현장의 실제 들여다보기', '유아교 사의 길로 한걸음 내 딛기'로 요약되었다. 이러한 결과를 통해 유치원 교육봉사활 동은 예비유아교사들이 유아교육 현장에...

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