학지사 뉴논문

총 905건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

581.

융·복합 시대의 교원 전문성 신장을 위한 교원 양성기관의 질 관리

남수경 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 26 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 15 229-254 (26 pages)

남수경 저
...
- 5,500원
582.

누리과정과 연계한 유아 행복 프로그램 개발

신지혜 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 27 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2017, 제 8권 제 1호 1 1-27 (27 pages)

신지혜 저
...
- 5,600원
유아 행복 프로그램 관련 선행연구에 대한 이론적 고찰과 함께 유아 행복과 행복 프로그램에 대한 교사 요구도 조시 실시와 전문가 협의 과정을 통해 프로그램 개발에 대한 기본 방향을 수립하였다. 둘째, 수립된 프로그램의 기본방향을 기초로 프로그램의 목표, 교육내용, 교수학습 방법 및 교사의 역할, 평가의 구체적인 준거를 설정하여 프로그램 시안을 구성하였다. 셋째, 프로그램 시안을 바탕으로 예비연구를 하고, 프로그램의 현장 적용 가능성 및 문제점을 수정?보완하는 전문 가 협의를 거쳐 프로그램 최종안을 개발하였다. 본...
583.

서일대학교 : 진로 및 심리 지원을 위한 학생상담센터 운영 사례

김성림, 이정화, 최다영 전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 12 Pages

전국대학교학생상담센터협의회 대학생활연구 2017, 제 23권 제 1호 6 71-82 (12 pages)

김성림, 이정화, 최다영 저
...
- 4,100원
584.

사회복지학 전공 대학생의 다문화 경험, 공감과 비판적 사고성향이 문화적 역량에 미치는 영향: 문화적 민감성의 매개효과 중심으로

고이숙, 공계순 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 27 Pages

한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2019, 제 8권 제 1호 1 1-27 (27 pages)

고이숙, 공계순 저
...
- 5,600원
연구의 목적은 사회복지학을 전공하는 대학생의 문화적 민감성, 다문화 경험, 공감, 비판적 사고성향이 문화적 역량에 미치는 영향을 살펴보고, 그 과정에서 문화적 민감성이 매개변수로 기능하는지를 규명하는데 있다. 본 연구의 대상은 9개 대학에 재학 중인 사회복지학전공의 2, 3, 4학년 학생 374명이다, 통계방법으로는 기술통계, 요인분석, 상관분석, 다중회귀분석과 매개효과 검증방법을 사용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 사회복지학을 전공하는 학생의 문화적 역량은 평균 3.74이고, 여학생과 3학년의 문화적 역량이 더...
585.

초등학생의 이타성과 행복감의 관계

이경민(Lee Kyeoung Min), 이난(Lee Nan), 양경화(Yang Kyung Hwa) 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 28 Pages

한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2018, 제 7권 제 2호 9 189-216 (28 pages)

이경민(Lee Kyeoung Min), 이난(Lee Nan), 양경화(Yang Kyung Hwa) 저
...
- 5,700원
본 연구는 초등학생의 이타성과 사회적 지지가 행복에 미치는 영향을 확인하고, 초등학생 고학년의 이타성과 행복의 관계에서 사회적 지지의 매개효과를 알아보고자, 전북 소재의 초등학교 두 곳의 5, 6학년 373명을 대상으로 행복감 척도와 이타성 척도, 사회적 지지 척도를 하나의 질문지 양식으로 작성하여 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 19.0을 이용하여 상관분석, 빈도분석 등을 수행하였고, AMOS 21.0을 이용하여 구조방정식모형을 분석하였다. 연구결과 첫째, 초등학생의 이타성은 행복에 유의한 정적 영향을 미치는...
586.

코다이 교수법 기반 집단음악활동이 유아의 창의성과 사회성에 미치는 효과

김선정 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 27 Pages

한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2016, 제 5권 제 2호 5 91-117 (27 pages)

김선정 저
...
- 5,600원
그 교육적 효과를 알아보는데 목적이 있다. 본 연구에서 표집 된 유아들은 A 시의 D유치원 7세반 유아 61명과 H유치원 7세반 유아 60명으로 부모가 연구에 참여하기로 동의한 유아들만을 대상으로 2014년 12월 30일부터 2015년 2월 28일까지 주 2회씩 8주간 총 16회기의 30분 수업으로 음악활동 프로그램이 진행되었다. 프로그램의 내용은 노래 부르기, 악기연주, 즉흥연주, 노 랫말 만들기, 음악 감상, 음악과 신체움직임으로 구성되었으며, 본 연구자와 보조교사 한 명의 도움 을 받아 진행하였다. 연구결과 첫째, 코다이 교수법 기반...
587.

중국과 한국 유학생의 문화적응 유형과 심리적 안녕감 관계 비교 연구

강만철, 장연 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 18 Pages

한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2015, 제 4권 제 2호 1 1-18 (18 pages)

강만철, 장연 저
...
- 4,700원
본 연구는 재한 중국유학생 및 재중 한국유학생들을 위한 정신건강 서비스의 효과적인 제공하기 위해 양국 유학생들의 문화적응 유형과 심리적 안녕감 간의 관계를 비교하였다. 이를 위해 재한 중 국유학생 365명, 재중 한국유학생 323명을 대상으로 설문조사를 실시하여 분석하였다. 분석 결과 문 화적응 유형 및 심리적 안녕감에 중국유학생과 한국유학생 집단이 모두 유의미한 차이를 보였다. 문 화적응 유형 하위요인 중 동화에서 중국유학생이 한국유학생보다 낮고, 분리, 주변화 유형에서 중국 유학생이 한국유학생보다 높았다....
588.

일본의 학습장애 등에 대한 진단 평가와 실천에 관하여

토시로 오찌아이, 최명복 학습전략중재학회 학습전략중재연구 14 Pages

학습전략중재학회 학습전략중재연구 2011, 제 2집 2호 3 41-54 (14 pages)

토시로 오찌아이, 최명복 저
...
- 4,300원
경 우에는 특별지원학교의 특별지원교육 코디네이터가 그 검사를 대행하도록 한다. 개인검사에 의한 진단 평가에 추가하여 학습장애아의 학습상 실제적 문제를 확 인하는 LDI‐R (Learning Disabilities Inventory‐ Revised)를 실시하게 되었으며 그 아동의 학급 전체적인 상황을 알아보기 위해서 Q‐U(QUESTIONNAIRE‐UTILITIES) 이나hyper‐QU(QUESTIONNAIRE‐UTILITIES)을 적용하여 해당학생이 학급 내에서 어느 정도 위치에 있는 지를 파악하며 해당학생이 동급생에 대한 태도나 동급 생이 해당학생에...
589.

장애아동 음악치료 실태와 특수교사의 인식

김용욱, 윤정하 학습전략중재학회 학습전략중재연구 28 Pages

학습전략중재학회 학습전략중재연구 2012, 제 3집 1호 2 31-58 (28 pages)

김용욱, 윤정하 저
...
- 5,700원
실태와 이에 대한 특수교사의 인식을 알아보 고 앞으로 특수교육현장에서 음악치료의 방법과 방향을 구체화하고 음악치료의 기회를 더욱 확대하고 활성화되기 위한 기초자료를 제공하기 위하여 실시하였다. 이를 위해 전국의 특수학교에 근무하는 60명의 특수교사와 50명의 특수학급담담 교사를 대상으로 음악치료 운영 실태, 특수교사의 인식과 요구 및 개선점에 대해 연구를 실시하였다 연구의 내용은 장애아동의 음악치료 실태에서는 음악치료 실 시 현황, 관심정도 및 시행자 등에 대해 알아보았고, 장애아동의 음악치료에 대 한...
590.

청각장애인의 문화예술 활동 참여경험에 대한 연구 - 자기관리역량 관점을 중심으로 -

홍예리, 김세훈 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 22 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2016, 제 7권 제 2호 8 143-164 (22 pages)

홍예리, 김세훈 저
...
- 5,100원
장애인으로 하여금 정체성의 확인이나 긍정적 자기이미지 형성, 적극적 대인관계 등의 ‘의도하 지 않은’ 효과를 가져온 것으로 파악되었다. 또한 학습영역과는 다른 삶의 영역, 곧 자기표현이나 대 인관계, 정체성과 같은 영역에서의 자기관리역량을 강화시킴으로써 임파워먼트가 서로 다른 영역에 서 다른 방식으로 강화될 수 있음을 보여주었다. 체험의 방식과 관련하여서도 장애인과 비장애인의 통합교육 방식이 아니라 같은 장애를 겪고 있는 동료들과의 어울림과 같은 익숙한 환경에서의 체험 이 이후 비장애인과의 관계에서까지...

한주간 이슈검색어