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한국 보훈단체의 상징성에 관한 연구
한국보훈학회 한국보훈논총 2012, 제 11권 제 1호 (통권 22집) 1 7-47 (41 pages)
연구에서는 14개의 대표적인 대한민국 보훈단체에 대해 문화 및 상징적 접근법과 해석적 접근법을 통해 이들 조직에서 핵심적 이념으로서의 상징은 어떤 것이 있는지, 그리고 그 상징성은 조직성원의 행동과 일반 시민의 인식에 어떤 영향을 주고 있는지 살펴보았다. 보훈단체는 그 구성원이 지니는 상징성으로 인해 활동여부에 따라 국민들의 존경과 사랑을 받을 수있는 여지가 매우 높은 단체이다. 그러기 위해서는 자신들의 권익신장 등 친목활동에만 관심을 둘 것이 아니라 공훈선양사업, 국민의 애국심 함양활동 등 각 단체의 특성에... -
한국내 외국인 이주 및 체류자집단 인종문제의 폭동가능성에 관한 시론적 연구 : \'05.10.27 프랑스 인종폭동 사태 중심으로
최기남, 이선제 한국경호경비학회 시큐리티연구 30 Pages
한국경호경비학회 시큐리티연구 2006, 제 11호 11 245-274 (30 pages)
한국은 공식적으로 외국인의 이민을 허용하고 있지 않다. 그러나 한국에는 다양한 형태로 외국인이 거주하고 있다. 이들 외국인 노동자들은 산업체근로자라는 이름으로 산업현장에서 일을 하고 있다. 농어촌에서는 국제결혼이 증가하고, 외국인 배우자들이 한국에 정착을 하고 다문화 가정2세를 양육하고 있다. 또한 외국인들의 종교 활동 등으로 인하여 다국적 집단시설에 모이면서 결속되고 세력화되어 새로운 사회변화를 이루고 있다. 이러한 시점에 프랑스에서는 이민자들에 대한 융화정책의 부작용으로, 상대적 소외감이 내적된... -
주민직선 교육감 체제의 도입 이후, 지역과 학교에는 어떤 변화가 어느 정도 나 타났는가? 좋은교사운동에서는 2천여명의 교원을 대상으로 교육청의 관료주의에 관한 인식 조사를 진행하였다(좋은교사운동, 2016년 6월 29일 보도자료). 2015년과 2016년에 동일 조사를 실시하였는데, 결과를 보면 지역간 편차가 상당히 심하게 나타나고 있음을 알 수 있다. 또한, 2016년의 결과가 2015년에 비해 다소 나빠져있 음을 알 수 있다. 그러나 체감도가 향상된 지역도 있고, 악화된 지역도 있었다. 조 사 인원수가 적고, 체계적인 표본에 의해...
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대통령 자문 교육개혁위원에 대한 연구
양정호, 김지희 한국교육정치학회 교육정치학연구 25 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.2 2 23-47 (25 pages)
본 연구에서는 전두환 정부이후에 설치된 총 6개 대통령 자문 교육개혁기구에 서 활동한 교육개혁위원들의 특성을 구체적인 실증자료와 인터뷰자료를 이용해 서 역대 기구별로 분석하였다. 지금까지 1948년 정부수립이후에 재임한 거의 모 든 대통령은 교육을 가장 중요한 현안 중의 하나로 간주하였으며 다양한 교육문 제에 대한 조언을 얻기 위해 대통령은 교육개혁을 위한 자문기구를 설치해서 운 영하였다. 본 연구에서는 우선 교육개혁기구의 변천과정을 살펴보고 역대 교육 개혁위원에 대한 일반적인 특성들을 분석해 봄으로써 각... -
책날개 독서지도 연수의 효과: 초등교사의 성별에 따른 효과 분석을 중심으로
김경연, 심현애, 김은하 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 1호 5 113-132 (20 pages)
본 연구는 책날개 독서지도 연수가 초등학교 교사의 성별에 따라 ‘독서지도 효능감’, ‘독자 로서의 자기인식’, ‘교실 내 독서지도 활동’에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보는 데 그 목적 이 있다. 이를 위하여 남교사와 여교사 각 집단에서 연수 참여 여부에 따라 종속변인인 독서 지도 효능감, 독자로서의 자기인식, 교실 내 독서지도 활동에 차이가 있는지를 분석하였다. 연구 대상은 연수에 참여한 경험이 없는 교사 175명(남 23명, 여 152명)과 연수에 참여한 경 험이 있는 교사 95명(남 11명, 여 84명)이었다. 연구 결과,... -
외국어고등학교 정책변동과정 사례분석
공병영, 이상돈 한국교육행정학회 교육행정학연구 25 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 1호 9 203-227 (25 pages)
본 연구는 정부의 외국어고등학교(이하 ‘외고’) 정책의 변동과정을 집행평가와 연계하여 분 석하였다. 외고정책의 변동과정에서 정치흐름의 변화에 따라 핵심적인 역할을 수행하는 주요 정책참여자들이 어떠한 대응을 하였고, 그 결과 정책은 어떠한 변화를 겪게 되었으며, 특히 정책의제로 부각되고 대안이 제기되는 과정에서 과연 합리적인 집행평가결과가 뒷받침되었는 지를 검토하였다. 분석한 결과, 외고정책에서 정책변동에 영향을 미치는 주요 요인은 정치의 흐름이었으며, 이러한 의사결정구조 속에서는 정치적 의사결정을... -
정책혁신가와 학교선택제
강보길, Bogil Kang 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2007, 제 25권 제 3호 3 57-83 (27 pages)
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민관협치를 통한 호국보훈정책 제고 방안
라미경(Mi-Kyoung Ra) 한국보훈학회 한국보훈논총 28 Pages
한국보훈학회 한국보훈논총 2018, 제 17권 제 2호 (통권 47권) 3 62-89 (28 pages)
제정, 거버넌스위원회/행정협의회 설치, 민간파트너십 구축, 중간지원기관을 조직, 민관협력 시스템 구축 등을 마련해야 한다. 셋째, 민관협치 기반 확충을 위한 보훈처 공무원의 역량 강화이다. 거버넌스 구축과정에서 의사결정 및 활동 과정에 참여하는 행정의 역량과 혁신적인 정책의 영향력을 강화하고 이를 통해 거번너스의 총체적 역량도 강화되는 발전적 과정이다. 넷째, 민관협치 기반 확충을 위한 민간단체 역량 강화이다. 국민의 자발적 참여를 유도할 수 있는 민간단체가 필요하다. 정책네트워크를 바탕으로 안보, 보훈... -
자기조직적(Self-organizing) 교육 거버넌스(Governance) 구축의 원리로서의 실천공동체(CoP): 미래형 교육자치 협력지구 순천시 사례를 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 5호 13 335-386 (52 pages)
활동가의 역량 때문이 아니라 실천공동체의 토대가 있음을 확인하였다. ‘실천공동체의 맹아’로서 중간지원조직의 활동가들이 참여해온 실천의 궤적들이 있었으며, 이러한 실천과 학습의 역사에 기반한 실천적 지혜로 ‘실천공동체를 통한, 실천공동체를 위한, 실천공동체의 중간지원조직’을 ‘설계’할 수 있었다. 또한 이러한 ‘설계된 구조’에 근거하여 실천공동체의 자기조직화가 창발적으로 이루어졌는데 그 ‘창발적 구조’를 실천공동체의 고참자인 센터장의 참여 방식과 그에 힘입은 신참자들의 참여 방식과 정체성의 변화...
