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기본간호학 실습교육에서 웹 기반 학습이 유치도뇨술 수행능력, 지식, 자신감에 미치는 효과
조복희, 김순영, 고미혜, Cho. Bok-Hee, Kim. Soon-Young, Ko. Mi-Hye 대한기본간호학회 기본간호학회지 8 Pages
대한기본간호학회 기본간호학회지 2004, Vol.11 No.3 248-255 (8 pages)
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웹 기반의 상처간호 전자교과서에 의한 자가학습의 학업성취도 평가
고일선, 강규숙, 박진희, 육신영, 송인자, Ko. Il-Sun, Kang. Kyu-Sook, Park. Jin-Hee, Yook. Shin-Young, Song. In-Ja 대한기본간호학회 기본간호학회지 7 Pages
대한기본간호학회 기본간호학회지 2004, Vol.11 No.1 6-12 (7 pages)
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경험 학습 이론과 웹 기반 교육을 통합한 인권 수업 모형
오인경 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 19 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2005, 제 7권 제 1호 4 75-93 (19 pages)
최근 현안으로 대두되고 있는 인권 교육은 인지적 이해를 필요로 하기는 하지만, 궁극적으로는 태도 변화와 행동의 습관화를 목적으로 하는 영역에 속한 학습이다. 지금까지의 인권 교육은 법률 이해를 중심으로 주로 전통적인 강의 및 토론으로 시행되었다. 이 같은 지식 중심의 교육을 탈피하기 위해, 본 연구에서는 인권 교육에 적절한 행동 변화 및 습과화를 도모할 수 있는 교수-학습 방법론을 알아보고, 증가되는 교육 수요에 부응하는 동시에 표준화된 내용을 전달할 수 있는 교육 매체에 대한 논의를 전개하였다. -
Kirkpatrick의 4단계 평가 모델에 따른 기업내 웹 기반 교육의 학습 효과 평가
오인경 한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 22 Pages
한국기업교육학회 기업교육과 인재연구 2000, 제 2권 제 1호 4 71-92 (22 pages)
따라 웹 기반 교육이 얼마나 효과성이 있는가를 검증하는 일은 모든 학교 및 기업체의 현안과제로 대두되고 있으나, 이에 대한 체계적인 연구자료가 충분하지 않은 실정이다. 이 논문에서는 첫째, Kirkpatrick의 4단계 평가 모델을 적용하여 웹 기반 교육의 효과성을 검토해 보았고, 둘째, 집합교육과 대비하여 웹 기반 교육의 효율성을 분석하였다. 효과성 측면을 보면, 1단계 평가를 실시한 결과, 학습에 만족한 학습자가 68.1%이며, 불만족한 학습자는 7.1%에 지나지 않았다. 2단계 평가 결과로는 모든 단원 평가에 대한 학습 효과가... -
웹 기반 체조활동 학습 프로그램이 초등예비교사의 기능학습에 미치는 영향
남석희 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 9 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2001, 제 7권 제 2호 6 79-87 (9 pages)
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기초리듬학습을 위한 웹 기반 멀티미디어 코스웨어설계 및 구현
이에스더(Esther Rhee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2003, 제 2호 3 67-81 (15 pages)
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컴퓨터 음악을 활용한 웹 기반 감상학습 전략
박진홍(JinHong Park) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2003, 제 2호 2 49-66 (18 pages)
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웹 기반 국악 주제별 교수.학습 모형 개발
김정녀(JeongNyeo Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 13 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2003, 제 3호 7 123-135 (13 pages)
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인지적 도제 이론에 의한 음악과 웹 기반 교수·학습 모형 및 시스템 설계
조성기(SungKi Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2008, 제 7호 11 173-191 (19 pages)
