자료유형
등재정보
발행기관
- 한국학습장애학회(13)
- 한국보육지원학회(12)
- 한국어린이미디어학회(10)
- 경인교육대학교 교육연구원(5)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(4)
- 한국교원교육학회(3)
- 한국인간발달학회(3)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(2)
- 인지발달중재학회(2)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(2)
- 한국교육학회(2)
- 한국기업교육학회(2)
- 한국시각장애교육재활학회(2)
- 한국음악치료학회(2)
- 한국행동분석학회(2)
- 대한신경정신의학회(1)
- 부산대학교 교육발전연구소(1)
- 인문사회과학기술융합학회(1)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(1)
- 한국발달지원학회(1)
- 한국복지상담학회(1)
- 한국상담심리치료학회(1)
- 한국성인교육학회(1)
- 한국아동권리학회(1)
- 한국아동미술학회(1)
- 한국웰니스학회(1)
- 한국음악교육공학회(1)
- 한국장애아동인권학회(1)
- 한국조형교육학회(1)
- 한국청각-언어장애교육학회(1)
- 한국청각언어재활학회(1)
- 한국초등체육학회(1)
- 한국핵심역량교육학회(1)
간행물
- 학습장애연구(13)
- 한국보육지원학회지(12)
- 어린이미디어연구(10)
- 교육논총(7)
- 교과교육학연구(4)
- 인간발달연구(3)
- 한국교원교육연구(3)
- 교육학연구(2)
- 기업교육과 인재연구(2)
- 시각장애연구(2)
- 인지발달중재학회지(2)
- 한국유아교육연구(2)
- 한국음악치료학회지(2)
- 행동분석-지원연구(2)
- ANDRAGOGY TODAY(1)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(1)
- 교육혁신연구(1)
- 발달지원연구(1)
- 복지상담학연구(1)
- 신경정신의학(1)
- 아동과 권리(1)
- 아동미술교육(1)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(1)
- 음악교육공학(1)
- 장애아동인권연구(1)
- 조형교육(1)
- 한국상담심리치료학회지(1)
- 한국웰니스학회지(1)
- 한국청각-언어장애교육연구(1)
- 한국초등체육학회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
전체 선택해제
총 84건 검색
본문검색 결과만 보기
-
개별차원의 긍정적 행동지원이 일반학교 통합환경의 지적장애 초등학생의 수업 방해 행동에 미치는 영향
송민영, 이윤석, 서영희, 도경만, 백은희 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 21 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2018, 제 5권 제 2호 7 159-179 (21 pages)
본 연구는 통합환경(통합학급 수업시간 및 휴식 시간, 방과후학교 수업시간)에서 개별차원의 긍정적 행동지원이 지적장애 초등학생의 수업 방해 행동(소리 지르기, 물건 던지기, 자리이탈) 및 지시 따르기 행동에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구의 대상 학생은 초등학교 지적장애 학생으로 통합학급 교과수업 상황, 방과후 수업 상황, 일반 학급에서 특수학급으로 이동해야 하는 휴식 시간에 상황간 중다 기초선 설계를 적용하였다. 기능적 행동평가를 기초로 배경 및 선행사건, 대체행동 교수, 후속결과 중재가 포함된... -
긍정적 행동지원이 장애위험유아의 주의산만 행동과 방해 행동에 미치는 영향
우정화, 이병인 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 37 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2018, 제 5권 제 2호 3 45-81 (37 pages)
settings design)를 사용하였으며, 측정은 이야기나누기 활동, 자유선택 활동, 점심시간의 세 가지 상황에서 실시하였다. 중재가 끝난 1주 후 문제 행동 변화에 대한 유지 효과를 알아보기 위해 기초선과 같은 실험 환경에서 유지 관찰을 실시하였고, 중재충실도와 사회적 타당도를 측정하였다. 본 연구 결과, 기능 평가에 근거하여 실시한 긍정적 행동지원을 통해 대상유아의 주의산만한 행동과 방해 행동이 감소되었으며, 긍정적 행동지원 종료 후에도 대상 유아의 주의산만 행동과 방해 행동에 대한 긍정적인 효과가 유지되었다. 본... -
한부모가정 느린학습자 아동에게 적용한 생태학적 접근 : 치료놀이와 발달영역별 중재 중심의 사례연구
류은진, 옥정 한국발달지원학회 발달지원연구 26 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2021, 제 10권 제 2호 12 217-242 (26 pages)
본 연구의 목적은 한부모 가정의 느린 학습자 아동을 대상으로 생태학적 접근을 통해 애착과 문제행동 및 발달지연에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 대상아동을 둘러싼 가정, 치료자를 포함한 상담센터, 지역아동센터 및 학교 기반에서, 총 21회기의 치료놀이와 발달영역별 중재가 이루어졌다. 영역별 중재는 문제행동, 인지 및 학습, 사회성 영역에서 대상아동의 특성에 맞춘 개입 전략을 사례회의를 통해 공유하여 지역아동센터 및 학교의 교사가 진행하도록 도왔다. 본 연구는 양적 분석과 질적 분석을 혼용하였는데, 양적... -
미술관 관람객과 도슨트 간의 담화분석을 통한 상호작용적 학습경험 연구
배진희, 손지현 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2013, 제 48집 8 189-219 (31 pages)
미술관은 더 이상 특정한 계층이나 소장가들을 위한 공간이 아니라 일반 대중들의 문화적·지적 욕구를 충족하기 위한 교육기관으로 탈바꿈하고 있다. 특히 미술관은 미 술가의 창조적인 사고와 새로운 시각과의 만남을 통해 사람들의 끊임없는 재교육의 기회를 제공하는 공간이 되고 있다. 따라서 미술관이 관람객들에게 어떤 미적 체험의 교육을 제공하도록 할 것인가에 대한 논의가 필요하다. 많은 미술관에서 운영 중인 도슨트 프로그램은 도슨트의 일방적 설명으로 이루어지고 있어 관람객과의 상호작용 을 통해 작품 감상이해를... -
유아용 그림책에 나타난 장애인관과 장애인식개선의 관련성 고찰
김민화, 조영숙 한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 17 Pages
한국장애아동인권학회 장애아동인권연구 2012, 제 3권 제 2호 5 61-77 (17 pages)
나타난 장 애인의 특성 및 장애인관은 어떠하며, 이러한 그림책을 활용하여 유아들에게 장애인식개선 프 로그램을 적용한 결과에 대해 알아보고자 하였다. 그림책 중에서 전래동화는 내용적으로 장애 에 대한 편견적인 요소가 다수 포함된 것에 비해 창작동화는 비교적 긍정적이고 사실적인 관점 에서 묘사된 것으로 나타났다. 또한 장애관련 그림책을 활용하여 장애인식프로그램을 적용한 결과 동화읽기 프로그램과 다양한 후속활동을 병행할 경우 장애에 대한 수용태도가 증가하였으 며, 읽기프로그램만을 실시하였을 경우 장애에 대한... -
그림책 읽어주기에서 나타난 부모의 상호작용 양상에 관한 연구
정행선, 조희숙 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 31 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2012, 제 22권 제 3호 2 25-55 (31 pages)
요소 읽어주기, 질문과 표현 유도하기, 흥미 유도하기, 경험과 연결 짓기와 대화 이끌기, 언어적 자극과 학습으로 이어가기 등으로 나타났고 아버지의 상호작용 양상은 일방적이며 내용 전달에 충실하기, 정보나 지식 알려주고 가르쳐 주기, 책의 내용을 이해했는지 확인하기, 다른 활동으로 확장하기, 친밀감 나누기 등으로 나타났다. 이러한 연구는 부모와 자녀간의 바람직한 책 읽기 상호작용에 관한 지침을 제공하여 가정에서의 책 읽기 활동에 도움을 줄 것이고, 부모-자녀 간 상호작용의 질을 높이는 구체적인 대안을 제공해 줄... -
집단음악치료가 여성 독거노인의 우울감, 대인관계 및 생활만족도에 미치는 영향
윤현정, 심의보 한국복지상담학회 복지상담학연구 18 Pages
한국복지상담학회 복지상담학연구 2013, 제 7권 제 1호 3 1-18 (18 pages)
본 연구는 현재 우리 사회의 이슈 중 하나인 여성 독거노인들의 우울감 해소와 대인관계 및 생활만 족도를 증진시키기 위한 방안을 탐색하기 위하여 시도되었다. 연구의 진행은 연구자가 그동안 이루어진 음악치료 연구들을 종합하였으며, 보다 현실적이고도 실증적인 방법으로 개발한 집단음악치료의 방법을 적용하여 그 효과성을 검증하는 방법으로 이루어졌다. 그 결과로서는 실제 집단 상담 프로그램의 일환 으로 진행된 집단 음악치료에서 여성 독거노인들의 우울감이 어느 정도 감소되었고, 대인관계 및 생활 만족도는 비교적 크게... -
그림책을 활용한 리더십교육 프로그램이 유아의 리더십에 미치는 영향
정남미 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 24 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2012, 제 8권 제 4호 6 113-136 (24 pages)
본 연구는 그림책을 활용한 리더십교육 프로그램이 유아의 리더십에 미치는 효과를 분 석하는데 목적이 있다. 본 연구대상은 실험집단 38명, 비교집단 38명 총76명이며, C유 치원의 만4세 30명 두 반과 M유치원의 만5세 46명 두 반이다. 10주간 주1회 총10회 프 로그램을 실시하고, 장영숙과 황윤세(2009)의 유아리더십 평가도구를 프로그램 실시 전 후에 교사에게 배부하여 자료를 수집한 후, t-검증과 공분산분석(ANCOVA)을 통해 효 과를 분석하였다. 분석결과, 만5세 유아의 경우, 비교집단 보다 실험집단에서 리더십 점 수가... -
공평성을 다룬 전래동화에 대한 부모와 유아교사의 평가
공인숙 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 21 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2007, 제 3권 제 2호 1 1-21 (21 pages)
본 연구는 전래동화를 이용하여 유아의 공평성 추론 향상 프로그램을 개발하기 위한 기초자료를 수집하기 위하여 수행되었다. 전래동화는 유아교육의 중요 매체이며, 부모와 유아교사는 유아에게 전래동화를 선택하고 들려줌으로써 유아에게 영향을 미칠 수 있다. 따라서 유아의 부모와 유아교사가 공평성을 다룬 전래동화에 대해 어떻게 평가하는 지를 파악하고자 하였다. 240명의 부모와 78명의 유아교사를 대상으로 6편의 공평성을 다룬 전래동화에 대한 평가를 조사한 결과, 일부 공평성을 다룬 전래동화에 대해 유아에게 유익한지와... -
학습장애 학생의 학습 성취 영역 단일대상연구 메타분석 및 질적 지표에 의거한 분석
정다이, 최은경, 김민서, 손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 41 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2020, Vol.17 No.1 1 1-41 (41 pages)
이 연구는 학습장애 학생의 학습 성취 영역에 해당하는 읽기, 쓰기, 수학 중재 단일대상연구의 동향과 CEC 질적 평가지표를 독립변인 중심으로 파악하였다. 선행연구 중 학습장애 관련 동향 및 메타분석을 실시한 39편의 연구를 통하여 독립변인 분류 기준을 고찰하였으며, 선정된 기준에 따라 2010∼19년까지 국내 학술지에 발표된 32편의 논문을 연구의 동향, 효과크기, 질적 지표 순으로 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구 동향을 분석한 결과, 연구는 10년간 꾸준히 게재되고 있으며 대상자 및 중재 환경에 대한 정보가...
