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51.

교육복지 실현을 위한 교장 리더십의 발현 과정: 교사행위자성 개념모델의 적용

이성회 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2018, 제 35권 제 1호 10 233-260 (28 pages)

이성회 저
...
- 5,700원
이 연구는 질적사례연구 대상으로 삼은 사립 특성화고인 희성고(가명)의 교육복지 특성을 살펴보고, 이러한 교육복지 실현을 위한 학교 변화의 과정에서 학교장이 지난 10여 년간 어 떻게 교사행위자성을 발현하여 왔는지를 심층적으로 탐색하는 데 그 목적이 있다. 특히 교사 행위자성 개념모델(Priestly, et al., 2015)에 한국의 실증적 데이터를 적용하여, 해당 이론의 국 내 교사에의 적용가능성과 한계를 함께 살펴보고자 하였다. 이를 위해 심층면담, 학교관찰, 문헌 분석이 수행되었다. 분석틀로는 교육복지공동체로서의 학교의...
52.

교사 업무경감 정책의 단위학교 추진 실태 분석

정미경, 주영효, 정바울 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 3호 16 377-404 (28 pages)

정미경, 주영효, 정바울 저
...
- 5,700원
2012년 교과부는 교사가 수업과 생활지도에 전념할 수 있는 새로운 교사 행정업무 부담 경 감을 위한 기본계획을 수립하고, 각 시?도교육청은 이를 바탕으로 각 시·도 특성에 맞게 교 사 업무경감 방안을 마련·추진 중에 있다. 본 연구는 교과부와 시?도교육청이 추진 중인 교 사 업무경감 정책의 효과성을 단위학교 추진 실태를 통해 분석하고, 교사 업무경감 정책의 과제와 발전방향을 모색하기 위하여 수행되었다. 이를 위해 문헌분석과 시·도교육청 담당자와 의 협의를 통해 시·도교육청의 추진 현황을 분석하고, 전국 초등학교...
53.

장학에 대한 교원의 경험과 인식, 그리고 교육지원청의 기능 회복 가능성 탐색

남수경, 김은영, 장이선 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 4호 6 119-144 (26 pages)

남수경, 김은영, 장이선 저
...
- 5,500원
이 연구의 목적은 컨설팅장학이 본격적으로 도입된 이후 교육현장에서 교원들이 경험하는 장학의 운영 실제를 고찰하고 향후 교육지원청의 장학 지원활동 중심 기능 개편의 움직임이 그 효과를 거두기 위한 개선 방안을 찾는 데 있다. 이를 위하여 A도교육청 소속 교원(7명)과 장학사(3명)를 대상으로 개별 심층면담과 교육지원청의 장학사(7명) 대상 전문가 집단면담 (FGI)을 실시하였다. 연구결과, 교육지원청의 실효성 있는 장학 지원 활동을 위한 개선방안은 다음과 같다. 첫 째, 교육지원청의 조직 개편 및 구성에 지역별 특성을...
54.

의학전문대학원 정책 과정에서의 정책오차와 정책오차 수정 제약요인 분석: ‘정책오차 수정실패의 제도화’ 현상을 중심으로

변기용 한국교육행정학회 교육행정학연구 30 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 2호 12 289-318 (30 pages)

변기용 저
...
- 5,900원
본 연구는 내부 정책추진 주체의 시각을 중심으로 의학전문대학원 정책 추진과정에서 나타 난 정책오차의 발생원인과 오차수정 제약요인을 심층적으로 분석함으로써, 이제까지 선행연 구에 의해 제대로 다루어지지 못했던 정책오차 수정의 메커니즘과 관련된 몇 가지 근본적 질 문에 대한 해답을 모색해 보고자 하였다. 이를 위해 해당 업무를 직접 담당하였던 전 현직 교육부 정책담당자들을 면담하고, 관련 문헌, 회의록, 신문기사 등을 심층적으로 분석하였다. 연구 결과 잘못된 정책문제 인식에 따른 문제설정 오차와 이러한 문제설정...
55.

학교미술교육에서 건축교육 현황 및 쟁점 분석

이주연, 정옥희 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 77집 7 141-171 (31 pages)

이주연, 정옥희 저
...
- 6,000원
인문학, 예술, 과학 그리고 기술은 인간의 삶과 인류 역사에 있어 필수 불가결한 관련성을 맺어왔다. 이를 모두 포괄하는 건축은 인류의 사회적, 경제적, 과학적, 기술적, 민속학적 산물로 이해할 수 있다. 본 연구는 이러한 건축이 가지는 중요한 측면들이 교육적으로 이행되어야 할 필요가 있으며 특히 학교미술교육에서 건축교육의 실행에 대한 견해는 무엇이고 교육에서 건축은 무엇이어야 하며 교육자로서 건축을 어떻게 바라봐야 하는가의 관점들이 논의의 쟁점으로서 선결되어야 할 필요 성에 주목하였다. 건축 전문가들과 정책...
56.

미술영재교육의 쟁점과 개선 방안 연구

강주희 한국조형교육학회 조형교육 24 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 73집 1 1-24 (24 pages)

강주희 저
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- 5,300원
본 연구는 미술영재교육의 쟁점을 파악하고 개선 방향을 도출하기 위해 수행되었다. 쟁점 도출을 위해서 기존 미술영재교육 에 대한 이론적 배경 검토, 미술영재교육 실태 파악 등을 통해 시사점을 도출하고, 이를 바탕으로 미술영재교육 전문가 집단 을 구성하여 심층 면담을 실시하였다. 전문가 집단은 미술영재교육을 5년 이상 담당한 교사 2인, 미술영재교육 연구 경험이 있는 전문가 2인, 영재교육 전문가 1인으로 구성하였고, 인터뷰 분석 결과를 검토하기 위해서 전문가 협의회를 실행하고 그 결과를 바탕으로 쟁점 및 개선 방안을...
57.

유아기 문화다양성 교육을 위한 누리과정 연계 문화예술교육 프로그램 개발 연구

김선아, 박진희, 박한울, 정혜원 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2017, 제 61집 2 37-64 (28 pages)

김선아, 박진희, 박한울, 정혜원 저
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- 5,700원
연구는 다문화교육이 생애 주기의 관점에서 출발하여야 한다는 전제 하에, 유아기의 통합적인 문화예술 활동 경험이 문화다양성의 지식, 태도, 가치를 감각적, 신체적으로 탐색하고 체득할 수 있도록 하는 교육의 내용을 개발하는 데 목적을 두었다. 이를 위해 먼저 문화다양성의 개념을 고찰하고 유아기의 발달적 측면에서 문화다양성 교육과 문화예술교육의 필요성을 논의하였다. 또한 선행 연구와 만 5세 누리과정 을 관통하는 차이, 수용, 대화, 협동의 4가지 핵심 가치를 도출하였다. 이를 중심으로 누리과 정에서 생활주제로 제시된...
58.

읍면동 전달체계 속 사례관리와 권력역동

민소영 한국사례관리학회 한국사례관리학회 학술대회지 19 Pages

한국사례관리학회 한국사례관리학회 학술대회지 춘계 4 45-63 (19 pages)

민소영 저
...
- 4,800원
59.

교실친화적 교사 양성: 교사양성의 실천적 개선을 위한 한국교원대학교 사례

허병기 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 11 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 춘계 15 203-213 (11 pages)

허병기 저
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- 4,000원
‘교실친화적 교사’는 교육현장이 필요로 하는 교사의 상(像)을 대표하는 것으로서, 교사양성기관 이 양성의 목표로 삼아야 할 교사상의 핵심이라 할 수 있다. 그렇다면, ‘교실친화적 교사’란 구체적 으로 어떤 교사를 말하는가? ‘교실친화적 교사’에서 무엇보다 주의를 끄는 것은 ‘교실친화적’이라는 말이다. ‘교실친화적’이 라는 말이 무슨 뜻이냐에 우선 관심이 간다. ‘교실친화적’이라는 말은 물론 ‘교실’에 ‘친화적’이라는 뜻이다. ‘친화적’이라는 말은 우리에게 친숙하다. ‘~친화적’이라 함은 어떤 것과 서로...
60.

민주시민교육에서 포퓰리즘을 어떻게 가르칠 것인가?

장원순 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 14 Pages

한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 동계학술대회 11차 5 98-111 (14 pages)

장원순 저
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- 4,300원

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