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51.

OPIc(Oral Proficiency Interview-computer)자료를 활용한 영어말하기 숙련도 향상에 관한 연구 : 이야기 내용 구성요인을 중심으로

고미숙 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2010, 제 14권 1호 2 21-45 (25 pages)

고미숙 저
...
- 5,400원
본 연구는 영어말하기 숙련도 향상을 위한 두 가지 교수법을 비교하였다. 영어말하기 연구가 대 화의 기술 및 언어적 요소 - 어휘, 억양, 구문 표현, 문법 - 에 중점을 둔 주류 연구경향과 달리 본 연구는 말하기 기술에 중점을 두어, 내용 중심의 말하기 학습의 효과와 일 방향 과제 연습의 효과를 살펴보았다. 종래의 대화식 말하기 연습위주의 영어회화 강의 참여자 집단 A와, OPIc 식의 일 방향 말하기 과업 및 말하기 기술 전략 학습이 포함된 영어회화 강의 참여자 집단 B와의 비교를 통하여, 초급-상 또는 중급-하 수준의 성인...
52.

Self-efficacy and Perceived Parental Support/Affection as Mediators of Stressor Risk Factors for Adolescent Internet Addiction in South Korea

Jung Eun Kim, Norman B. Epstein, Ui Jeong Moon 한국가족치료학회 가족과 가족치료 22 Pages

한국가족치료학회 가족과 가족치료 2016, 제 24권 제 4호 1 483-504 (22 pages)

Jung Eun Kim, Norman B. Epstein, Ui Jeong Moon 저
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- 5,100원
Objectives: This study investigated life stressors as risk factors for manifestations of adolescent Internet addiction, as well as the mediating roles of self-efficacy and perceived parental support/affection. It examined the influence from each parent, which has been addressed minimally in previous studies. Methods: The 4th wave of data from the Korean Education and Employment Panel Survey was used for the analysis. Our model includes six stressor risk factors including academic stressors,...
53.

Non-Formal Arts Education - New Relational Structures to Facilitate Access to Resources

Janet Pillai 한국음악교육공학회 음악교육공학 9 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2004, 제 4호 7 125-133 (9 pages)

Janet Pillai 저
...
- 3,000원
70년대 산업화의 도래 이래로, 말레이시아의 교육 체계는 예술에 대한 관심이 점점 감소하고 있음을 보여주고 있다. 음악, 춤, 드라마 또한 더 이상 초등학교 교과목에 포함되지 않는다. 예술은 교수-학습의 향상이나 경기 또는 학교 행사에 도움을 주기 위한 서비스 과목으로 취급될 뿐이다. 이 논문에서는 이와 같은 학교에서의 열악한 예술 교육 환경과 예술의 본질을 왜곡하는 예술 교육 형태에 대해 문제제기를 한다. 그리고 예술 교육이 예술의 본질에 접근하는 것이어야 함을 강조하며, 이에대한 대안으로 학교 밖과 지역...
54.

음악창작의 문화 비교를 위한 예비연구 - 한국과 미국을 중심으로 -

박은실, 강상미 한국음악교육학회 음악교육연구 22 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2020, 제 49권 제 4호 3 53-74 (22 pages)

박은실, 강상미 저
...
- 5,100원
본 예비연구의 목적은 한국과 미국의 초등학교 고학년 학생들의 음악창작 결과를 분석하여 음악창작에 대한 문화를 비교하는 것이다. 32명의 한국학생들과 35명의 미국학생들을 대상으로 4주간 창작 지도를 하고 MuseScore2를 이용하여 8마디 가락을 창작하게 하였다. 합의적 평가기법(CAT)을 이용하여 평가한 결과, 두 나라 간 창의성에서 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 그러나 창의성에서 높은 점수와 낮은 점수를 받은 작품들을 추가적으로 분석한 결과, 창의성이 높은 그룹은 다양한 소리 선택, 발전과 대조, 구조화 등의...
55.

내삽·외삽 관련 과학그래프 과제 해결과정에서 나타나는 초등학생의 시선이동 분석

이대현, 양일호 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 21 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2016, 제 6권 제 3호 1 133-153 (21 pages)

이대현, 양일호 저
...
- 5,000원
56.

초등학교 6학년의 기초탐구기능 향상을 위한 교수·학습 프로그램 개발 및 적용 : 구름 관찰을 중심으로

고정현, 김학성 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 8 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain, Digital, & Learning 2015, 제 5권 제 2호 2 17-24 (8 pages)

고정현, 김학성 저
...
- 3,000원
57.

당뇨-저혈당증 기반 시뮬레이션 교육 프로그램이 간호학생의 임상수행능력과 학습만족도에 미치는 효과

문정은, 채민정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 11 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2016, 제 6권 제 9호 39 417-427 (11 pages)

문정은, 채민정 저
- 4,000원
58.

중·고등학생 자녀를 양육하는 결혼이주여성의 양육스트레스와 대처방안에 대한 연구

황해영, 이미정 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 12 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 4호 43 415-426 (12 pages)

황해영, 이미정 저
...
- 4,100원
본 연구에서는 중·고등학생 자녀를 양육하고 있는 결혼이주여성을 대상으로 자녀양육에서 나타나 는 스트레스 발생요인과 이에 따른 대처방안이 무엇인지 알아보고자 한다. 이를 위해 서울·경기지역 에서 중·고등학생 자녀를 양육하고 있는 결혼이주여성 7명을 대상으로 심층인터뷰를 실시하였다. 연 구결과는 다음과 같다. 첫째, 결혼이주여성들의 스트레스 발생요인에는 개인요인, 가정요인, 사회적요 인 그리고 문화적응요인이 있었다. 둘째, 스트레스 발생요인별 대처방안을 살펴보면 그들은 개인요인 의 자기효능감에서...
59.

K-CESA를 활용한 대학생의 사고성향과 사고기능 간의 관계와 개인 특성에 따른 차이 분석

박수미, 박지회 한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 23 Pages

한국핵심역량교육학회 한국핵심역량교육학회 학술대회지 제3회 K-CESA 활용 대학생 핵심역량 학술대회 2 27-49 (23 pages)

박수미, 박지회 저
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- 5,200원
본 연구는 대학생의 사고성향과 사고기능 간의 관계를 검증하고 선행연구를 통해 영향요인으로 알려진 개인특 성(성별, 학년, 전공계열, 학업성취)에 따라 사고성향과 사고기능의 차이가 있는지를 분석하고자 하였다. 이를 위 해 3가지 연구문제를 설정하고 수도권 대규모 사립대학인 A 대학에 재학 중인 2~4학년 학생들을 대상으로 A 대 학에서 자체 개발된 비판적 사고성향 검사와 K-CESA의 종합적 사고력 검사를 실시하였다. 최종 분석 대상은 231명이었다. 연구문제 해결을 위해 사고성향 검사의 양호도 검증, 사고성향과 사고기능...
60.

효과적인 교실수업에 영향을 미치는 요인 탐색 ― 학습자 특성, 교육내용, 교수방법, 수업환경을 중심으로 ―

소연희 한국교육방법학회 교육방법연구 22 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2006, 제 18권 제 1호 1 1-22 (22 pages)

소연희 저
...
- 5,100원
이 연구의 목적은 공교육의 문제점을 극복하기 위해, 선행연구들을 중심으로 효과적인 교실수업 디자인에 관해 논의하고 그 구체적인 실천방안을 제시하는 것이다. 이를 위해 첫째, 효과적인 교실수업에 영향을 줄 수는 요인들을 탐색하였다. 수업의 산물은 학습자의 흥미?동기, 학업성취, 학습전이 등이며 학습자의 흥미나 학업성취에 직접적인 영향을 미칠 수 있는 수업변인들로는 지능, 교과서 및 수업 내용, 다양한 매체활용 및 학습활동, 학습자의 지식수준을 고려한 교육과정 등을 들 수 있다. 이 논문에서는 이 요인들을 학습자...

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