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621.

교원양성과정에 있어서 교육행정학의 위상

임연기, Youn-Kee Im 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2011, 제 29권 제 4호 13 297-317 (21 pages)

임연기, Youn-Kee Im 저
...
- 5,000원
622.

교원양성대학의 기능과 역량 강화 방안

조동섭, Cho Dong-Sup 한국교육행정학회 교육행정학연구 21 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 2호 18 399-419 (21 pages)

조동섭, Cho Dong-Sup 저
...
- 5,000원
623.

다문화 예비학교의 실행 양상 분석 연구 ―경남 김해 A중학교의 운영을 중심으로―

이혜란, 김라연 우리말학회 우리말연구 26 Pages

우리말학회 우리말연구 2018, 제54집 10 281-306 (26 pages)

이혜란, 김라연 저
...
- 5,500원
장의 학교장, 다문화 예비학교 담당교사, 한국어 교사, 중도입국 학생 들의 담임교사, 그리고 중도입국 학생들과 학부모 면담을 수행하였다. 중도입국 학생들의 교육이 강조되면서 다문화 예비학교의 원활한 운영을 위한 지원이 여러 측면에서 이루어지고 있기는 하지만 행정 기 관과 일선 학교의 일정 운영상 차이로 인해 프로그램의 효과를 극대화 하기 어려웠다. 다문화 예비학교가 학교 현장에서 실제 운영되는 과정에서 여러 문 제점을 탐색할 수 있었다. 중도입국 학생들에게 다문화 예비학교는 학 교생활에 적응하는 유용한 기회로...
624.

국제화에 따른 교원양성의 요구와 대응과제

류성창 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 9 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 추계 26 443-451 (9 pages)

류성창 저
...
- 3,000원
교원직무의 국제화는 바람직한 학생 교육의 국제화 방향에 맞게 고려할 수 있는데, 국제적인 역량을 발휘할 수 있는 능력 있는 한국인으로 학생을 지도하는데 필요한 배경지식과 교수역량이 포함되어야 할 것이다. 교원양성과정의 국제화는 한 국의 우수한 교원양성과정을 국외에 다양한 경로를 통하여 전하고 반면 우리의 교원양성과정에 접목가능한 외국의 사례를 능동적으로 수용하여 우리 교원양성의 발전을 꾀하는 방식으로 생각 해 볼 수 있다. 마지막으로 교원의 국제화는 교육 공적개발지원의 일환으로서 교원을 외국의 교...
625.

교실 수업 상호작용에서 문화적 다양성 고려 방법: 사회과 수업 설계를 중심으로

전희옥 한국사회과수업학회 사회과수업연구 21 Pages

한국사회과수업학회 사회과수업연구 2017, 제 5권 제 2호 6 113-133 (21 pages)

전희옥 저
...
- 5,000원
이 논문의 목적은 교실 수업에서 이루어지는 교사와 학습자 간 상호작용에서 문화적 다양성을 고려하는 방법에 대한 논리 검토를 바탕으로, 사회과 교실 수업 설계를 위한 사례 를 개발하여 제시하고, 이를 통해 한국 학교 교실 수업에서 실질적인 평등교육 실현을 위한 기초를 마련하는 데 있다. 목적 달성을 위한 연구의 내용은 다음과 같다. 먼저, 교실 수업 상 호작용에서 ‘문화적 다양성’을 고려한다는 것은 교사가 수업을 설계?실행할 때 교사와 학습 자 상호 간 구두 및 비-구두 언어 사용 방식에서 학습자의 문화와 학습...
626.

학생의 수업시간 문제행동 예방과 대응을 위한 중학교 교사의 교실관리 매뉴얼 개발

이상철 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 23 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2016, 제 26권 제 2호 1 1-23 (23 pages)

이상철 저
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- 5,200원
본 연구의 목적 학생의 수업시간 문제행동 예방과 대응을 위한 중학교 교사의 교실관리 매뉴얼 을 개발하는데 있다. 연구방법: 연구 목적을 달성하기 위해 25명의 전문가 패널을 대상으로 델파이 조사를 실시하였다. 연구결과 및 결론: 첫째, 개발된 매뉴얼을 전체적으로 살펴보면, 예방 영역의 항목이 61개, 대 응 영역의 항목이 49개 총 110개 항목이 개발되었으며, 문제행동 발생을 미연에 방지하는데 의의가 있는 예방 영역의 비중이 문제행동이 발생한 다음 사후 대처에 중점을 두는 대응 영역의 비중보다 다소 높은 것 으로 나타나,...
627.

예비 아동학대 신고의무자의 아동학대에 대한 인식과 아동학대 현황보고서 및 언론보도에 나타난 학대현황과의 차이

정선영(Jung Sun Young), 박보은(Park Bo Eun) 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2019, 제 23권 제 1호 3 43-63 (21 pages)

정선영(Jung Sun Young), 박보은(Park Bo Eun) 저
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- 5,000원
유사하게 나타났지만, 2017 전국아동학대 현황보고서와는 차이를 보인다. 예비 아동학대 신고의무자의 인식과 2017 아동학대 현황보고서, 최근 6년간 언론보도 간의 아동학대 관련 특성의 비교를 살펴보면, 언론보도에서 아동학대 행위자 분포를 어린이집/유치원 교사의 학대(18.3%)에 비중을 두어 보도하고 있지만, 예비 아동학대 신고의무자는 친부와 친모의 아동학대 비중을 높게보고 있었다. 또한, 언론에 보도된 아동학대 행위자의 직업은 준전문직(보육교사 등)이 50%로 가장 높게 나타났지만, 예비 아동학대 신고의무자 및 2017...
628.

예비사회복지사의 직업기초능력 향상을 위한 액션러닝 수업 설계 및 운영효과

이현주, 장경원 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 29 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2013, 제 21집 3 40-68 (29 pages)

이현주, 장경원 저
- 5,800원
본 연구는 예비사회복지사인 학생들의 직업기초능력을 향상시키기 위해 ‘협력적 성찰에 초점을 둔 액션러닝(CR-AL)’ 수업을 설계하고 자원봉사론 교과에 적용하여 그 효과성을 파악하여 액션러닝 교수법의 효과적인 운영방안을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 사회복지학과 1학년 대상의 ‘자원봉사론’ 과목을 ‘협력적 성찰 에 초점을 둔 액션러닝’ 방식으로 설계, 운영하였다. 수업 중 학생들은 매주 자신들 의 경험과 학습내용을 성찰일지로 작성하였고, 이를 6가지 직업기초능력에 따라 분 석하였다. 연구결과, 학생들은...
629.

예비사회복지사의 차별태도에 미치는 영향요인에 관한 연구

이경은, 김도희 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 19 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2012, 제 19집 7 130-148 (19 pages)

이경은, 김도희 저
...
- 4,800원
본 연구는 예비사회복지사의 차별태도에 미치는 주요요인을 밝히고자 하는 것이다. 이를 위해 231명의 예비사회복지사인 사회복지학 전공생들 을 대상으로 인구사회학적 요인, 개인심리요인 및 개인경험요인이 차별 태도에 미치는 영향력을 살펴보았다. 조사결과 예비사회복지사의 자기효 능감, 부모소득, 학년, 다문화관련 비형식적 경험 등이 차별태도에 영향 을 미치는 것으로 분석되었다. 연구결과 바탕으로 예비사회복지사의 차 별태도를 지양할 수 있는 방안을 제언하였다.
630.

사회복지전공생의 문화다양성 태도에 관한 경로분석 연구

김도희, 최종술 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 26 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2010, 제 13집 10 217-242 (26 pages)

김도희, 최종술 저
...
- 5,500원
민감성 또는 다양성에 어떠한 경로로 영향을 미치는지 파악하는데 목적이 있다. 이를 위해 사회복지를 전공하고 있는 학부생 406명을 대상으로 자료를 수집하여 SPSS 12.0과 AMOS 5.0 Version을 이용하여 분석하였다. 그 결과 변인들 간에 상관관계가 나타났으며, 경로모형은 문화적 경험과 문화적 지식은 문화민감성과 문화다양성에 직접적으로 또한 문화적 경험과 문화적 지식은 문화민감성을 통해 문화다양성으로 간접적인 영향도 가지는 것으로 나타났다. 본 연구는 사회복지전공생의 문화다양성태도에 영향을 미치는 요인들의 관계를...

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