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651.

NLP 코칭을 기반으로 한 상담기법

조진형 한국카운슬러협회 상담과지도 17 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2012, 제 47호 23 353-369 (17 pages)

조진형 저
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- 4,600원
652.

사이버상담의 실제

이재식 한국카운슬러협회 상담과지도 13 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2009, 제 44호 5 69-81 (13 pages)

이재식 저
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- 4,200원
상담이란 도움이 필요한 사람이 전문적인 훈련을 받은 사람과의 관계 속에서 자신의 생활 과정상의 문제를 해결하고 생각, 감정, 행동 측면의“인간적 성장”을 위해 노력하는 학습 과정이다(이장호, 1998). 사이버 상담(cyber counseling)이란 한 마디로‘사이버 공간에서 이루어지는 상담’이다. 사이버 상담과 유사한 의미로 쓰이는 용어는‘on-line counseling’, ‘internet counseling’,‘web counseling\', \'e-therapy\',‘computer-mediated counseling\' 등이 있다. 이런 이름들에서 보듯이 사이버상담은 인터넷과 컴퓨터를...
653.

인터넷의 순기능과 역기능

민경배 한국카운슬러협회 상담과지도 23 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2009, 제 44호 2 23-45 (23 pages)

민경배 저
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- 5,200원
인터넷 공간을 지칭하는 또 다른 표현인 ‘사이버스페이스’란 말은 사람들에게 종종 중대한 오해를 불러일으키게 만든다. 사이버(cyber)\'라는 단어는 원래 수학자였던 노버트 위너가 자신이 창안해 낸 메시지의 소통과 통제 이론을 지칭하기 위하여 ‘사이버네틱스’라는 용어를 만들어내면서 처음 등장한 개념으로, 원래의 어원은 그리이스어로 배의 조타장치를 뜻하는‘kuber\'로부터 유래한 말이다. 그러나 이 단어는 이후 윌리엄 깁슨(W. Gibson)이 1984년에 발표한 소설 <뉴로맨서>(Neuromancer)에서 가상현실이 구현된 컴퓨터...
654.

STRONG 검사를 활용한 진로 집단상담

조원국 한국카운슬러협회 상담과지도 10 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2008, 제 43호 5 69-78 (10 pages)

조원국 저
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- 3,000원
본격적인 인생설계를 앞두고 있는 청소년들은 ‘어떤 직업을 선택해야 할까?’ ‘흥미분야가 없어 학과선택을 못하겠어요.’ ‘저는 공부를 못하는데 검사나 변호사가 될 수 있을까요?......’ 등 자신의 정체성을 비롯한 수많은 고민을 짊어지고 살아간다. 자신이 흥미를 가지고 있는 분야가 무엇인지, 가고자 하는 길을 가려면 무엇을 준비해야 하는지 등 진로에 대한 고민도 많고 깊을 수밖에 없다. 특히대학입학 전형방법이 다양해지면서 자신의 흥미와 적성을 정확히 파악하는 것이 더욱 중요해졌다. 그런데 미래에 대한 준비와...
655.

애니어그램(Enneagram)

박기원 한국카운슬러협회 상담과지도 15 Pages

한국카운슬러협회 상담과지도 2005, 제 40호 6 108-122 (15 pages)

박기원 저
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- 4,400원
진정한 나는 누구인가? 하는 물음을 갖고 떠나는 자신의 내적 성찰을 위한 긴여정이다. 우리가 어떻게 자신의 근본적인 성격 안에 묶여 있는지 볼 수 있도록 도와 줌으로써 우리 자신의 진정한 아이덴티티에 이르도록 이끌어 주는 탐구 과정이다. 자신의 성격유형을 인식함으로써 성격유형에서 나오는 자동적인 반응을 멈추게 하기 위해서이다. 이러한 과정을 통하여 내안에 있는 참자아를 찾아가는 여정이다.
656.

고등학생 스마트미디어 활용 유형의 영향요인 및 학습성과, 비대면 학습참여의 차이

박주혜, 김혜림 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 8호 8 219-249 (31 pages)

박주혜, 김혜림 저
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- 6,000원
본 연구는 고등학생의 스마트미디어 기기 특성 및 활용 유형에 따라 잠재프로파일을 도출하고, 분류된 집단에 영향을 미치는 요인을 탐색하고자 한다. 또한, 집단에 따라 고등학교 3학년 시점의 학습성과와 대학 비대면 학습참여에 차이가 있는지 확인하는 데에 목적을 두었다. 이를 위하여 경기도교육연구원의 경기교육종단연구 패널자료 중 9차년도와 Follow-up 자료를 사용하였으며, 4년제 일반대학 학생 총 2,117명을 대상으로 잠재프로파일 분석을 진행하였다. 분석결과, 스마트미디어 기기 활용 유형에 따라 학습용스마트기기사용,...
657.

외국인 유학생들의 한국어 교육 경험과 지역 적응에 관한 근거 이론적 접근

정연숙, 박창언, 강주현 한국교육학회 교육학연구 41 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 6호 7 173-213 (41 pages)

정연숙, 박창언, 강주현 저
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- 7,000원
Covid-19 기간 중에도 매 학기 한국어를 가르치는 대학의 외국인 등록생은 꾸준히 증가하였다. 본 연구는 외국인 유학생들의 생활을 탐색해 주요 요인들을 도출하여 이들의 지역 적응 방안을 마련하고자 하였다. 이를 위해 외국인 유학생은 물론 이들과 밀접하게 접촉하는 한국어 교원을 중심으로 심층 면담을 실시하였고 근거 이론 방법으로 분석하였다. 그 결과, 외국인 유학생들의 한국어 수업에서의 적응·부적응 현상을 발견하였다. 이 현상의 원인은, 대부분의 외국인 유학생들이 모국에서 한국어능력시험과 문법 위주의 암기식...
658.

텍스트 마이닝을 적용한 교육연구 동향 분석

진성희, 김혜경 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 4호 10 267-297 (31 pages)

진성희, 김혜경 저
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- 6,000원
연구의 목적은 텍스트 마이닝을 적용한 다양한 교육연구들의 동향을 분석함으로써 교육연구에 텍스트 마이닝 기법을 적용한 목적, 분석대상, 분석방법, 활용 SW에 대해 탐색하는 것이다. 연구동향을 탐색하기 위한 방법으로 텍스트 마이닝 기법과 체계적 문헌고찰 방법을 적용하였다. 텍스트 마이닝 기법을 적용하기 위한 문헌은 지난 10년간 국내 학술지에 게재된 KCI 등재(후보) 논문(2012년～2021년)의 키워드 중 “텍스트 마이닝” 또는 “토픽 모델링”을 포함하면서 초록에 “교육” 또는 “학습”을 포함한 논문 215편이다. 텍스트...
659.

TV 교양예능 프로그램은 ‘교양’과 ‘교육’을 어떻게 재현하는가

양은아 한국교육학회 교육학연구 41 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 6호 4 87-127 (41 pages)

양은아 저
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- 7,000원
➃ “커뮤니케이션 플랫폼”의 개발과 활용, ➄ 신변잡기식 잡담과 수다의 변주라는 다섯 가지 요소가 도출되었다. 둘째, TV 교양예능 프로그램에서 ‘교양’과 ‘교육’을 재현하는 이항대립은 어떻게 구조화되고 있는가에 대해 계열체 분석을 실시하였다. 연구 결과, ➀ 교육적 권위: 교육자-학습자 간의 이원화된 경계 구도, ➁ 교육적 행위: ‘일원적 전달’과 ‘반론없는 수용’, ➂ 교육적 소통: ‘피상적 질문’과 ‘제한된 답변’, ➃ 교육적 관계: ‘지식셀럽’의 탄생과 ‘소비대중’ 간의...
660.

팀 프로젝트 학습에서 대학생이 경험한 갈등 : 서울 소재 S대학 사례

조성범, 배상훈 한국교육학회 교육학연구 35 Pages

한국교육학회 교육학연구 2020, 58권 1호 6 151-185 (35 pages)

조성범, 배상훈 저
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- 6,400원
팀 학습, 프로젝트 학습, 갈등, 본 연구의 목적은 팀 기반 프로젝트 학습에서 학생들이 경험하는 갈등의 양상과 이를 유발하는 원인을 탐색하는 것이다. 이를 위해, 서울 소재 S 대학이 실시한 ‘융합기초프로젝트’에 참여하면서 갈등을 경험한 4개 팀의 12명 학생에 대한 참여 관찰과 심층 면담을 진행하였다. 팀 프로젝트를 수행하면서 나타나는 갈등을 살펴본 결과, 이는 크게 참여자 개인에게 나타난 내적 혼란, 다른 팀 구성원과의불화 및 다툼, 팀 전체에 불거진 부정적 분위기로 분류할 수 있었다. 또한, 팀 프로젝트 학습...

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