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661.

아동양육에 관한 한일 학부모 의식 비교 연구: 자조능력과 예절교육을 중심으로

구자심 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 19 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2012, 제 17권 제 1호 2 19-37 (19 pages)

구자심 저
...
- 4,800원
본 연구의 주된 목적은 부모들이 자녀 교육에 대해 가장 마음을 쓰고 있는 부분과 자녀 의 예절 교육 실태에 대해 한국과 일본을 비교해 보는 데 있다. 본 연구에서 밝혀진 내용 은 다음과 같다. 첫째, 자녀의 성격 및 습관 등에 대한 걱정은 한국의 부모들이 일본의 부모들보다 더 많은 걱정을 하는 것으로 나타났다. 아동의 성격과 습관에 대한 걱정 정도 순위 를 통해서 볼 때 한국의 부모에 비해 일본의 부모가 자녀교육에서 ‘부모의 권위’를 강조 하는 것에 비해 한국의 부모는 자녀의 건강 문제를 보다 더 걱정하고 있는 것으로...
662.

일본의 초·중 일관교육을 통한 의무교육의 질 향상에 관한 연구

홍광식 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 18 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2009, 제 13권 제 2호 6 103-120 (18 pages)

홍광식 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 일본의 도쿄도 시나가와구의 의무교육개혁의 모델인 초?중 일관교육의 하드면과 소프트면 모두를 구체적으로 고찰함으로서 우리의 의무교육의 질 향상을 위한 시 사점을 얻고자 하였다. 일본은 의무교육의 9년간을 크게 4년과 5년으로 정하고, 후반의 5년간을 3년과 2년으로 나누어 아동의 발달단계에 대응한 유연한 교육내용을 편성·실시하고 있다. 즉 1-4년에서 기 초?기본의 정착을 꾀하고, 5-7년은 교과의 기초?기본의 철저를 기본으로 하고, 8-9년은 교 과선택의 폭을 확대하고, 학생의 개성이나 능력을 충분히...
663.

특별지원교육의 지역교육력 특징 및 사례 - 지방자치단체의 특별지원교육체제 구축을 중심으로 -

윤희봉 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 14 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2014, 제 19권 제 1호 2 19-32 (14 pages)

윤희봉 저
...
- 4,300원
이 연구는 일본이 특별지원교육체제의 효율적 실행을 위한 차원에서 지역교육력의 특징과한 지방자치단체의 구체적인 사례를 살펴봄으로써, 지역사회가 학교교육에 조력할 수 있는 방법과 내용을 알아보는데 그 목적이 있다. 나아가 이러한 정보를 바탕으로 우리나라의 특수교육에서도 지역사회와 교육기관의 협력체제가 어떻게 구축되어야 하는지에 대한 시사점을 탐색하는데 그 의의를 두었다. 이러한 목적에 따라 지역사회와 학교가 협력관계를 구축하기 위해필요한 관련 법령과, 행정기관과 교육기관의 조직의 변화, 관리의 방향성,...
664.

국가별 영재교육정책과 영재성에 대한 비교 연구: 일본 영재교육의 발전방향

이정규, 박춘성 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 18 Pages

한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2009, 제 13권 제 2호 1 1-18 (18 pages)

이정규, 박춘성 저
...
- 4,700원
그동안 세계 각국의 영재교육은 시대적, 문화적, 사회적 변천에 따라 영재교육의 중요성이 공감되어 영재들과 영재교육을 좋아하기도 하지만, 때로는 이들을 증오하기도 했던 애증(愛憎) 의 교육사를 거쳐 오늘날의 영재교육으로 발전하여 왔다. 그러나 고도의 지식정보화시대를 맞 은 2000년도부터 세계는 창의적 인재육성과 확보에 경쟁적으로 많은 예산 투자와 정책적 노력 을 기울이고 있다. 이에 본 연구는 우리나라, 미국, 이스라엘, 싱가포르, 홍콩을 비롯하여 일본 의 영재교육 정책동향을 살펴보고 비교분석하였다. 특히, 전후...
665.

서울특별시 발달장애인 평생교육센터 운영에 관한 부모의 요구

김두영, 박인용, 박미진, 윤지현, 조창빈 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 28 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2016, 제 2권 1호 2 37-64 (28 pages)

김두영, 박인용, 박미진, 윤지현, 조창빈 저
...
- 5,700원
이 연구는 향후 서울특별시에서 전개될 발달장애인 평생교육센터 건립 및 운영에 앞서 발달장애인 평생교육센터 운영에 관한 부모들의 요구를 조사?분석하는 데 목적이 있다. 연구를 위해 서울지역의 발달장애인 부모 607명이 응답한 설문조사 결과를 분석하였다. 연구 결과 첫째, 부모들은 발달장애인의 평생교육 지원을 위해 해결해야 할 가장 시급한 과제로 발달장애인 평생교육기관의 설립과 국가 및 지자체 수준의 전문행정기관의 설립을 꼽았고, 발달장애인 평생교육센터가 건립된다면, 센터의 가장 중요한 역할로 발달장애인을...
666.

시몬 김성수 主敎의 삶과 장애인평생교육?복지의 實踐哲學

이영선, 박원희 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 34 Pages

한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2015, 제 1권 1호 2 35-68 (34 pages)

이영선, 박원희 저
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- 6,300원
이 연구는 장애인평생교육?복지 관점에서 김성수 주교의 삶과 교육활동의 실천을 1973년 부터 분석하여 장애인평생교육?복지가 지향해야 할 실증적 교육상을 구체화하고자 하였다. 그가 교육업적을 지속 가능케 한 활동의 원천으로서 장애인평생 교육적 함의를 도출하였다. 자료 수집은 2013년 4월부터 2014년 12월까지 심층면담 전사 자료와 사진 그리고 문서자료와 보조 연구제보자자료를 바탕으로 이루어졌다. 녹취한 자료는 전사하고 부호화하여 개념화하 였고 1차 분석에서 도출한 소주제를 포괄하는 중간 분류 주제를 찾은 이후,...
667.

핵심역량에 대한 공주교육대학교 구성원의 인식 조사

권성룡, 문경숙, 김창현, 서장원, 김현주, 손재천, 이우진 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 3호 1 1-48 (48 pages)

권성룡, 문경숙, 김창현, 서장원, 김현주, 손재천, 이우진 저
...
- 7,700원
본 논문은 공주교육대학교 교육과정을 역량중심으로 변화시키기 위한 기초 연구의 일환으로 이뤄졌다. 공주교육대학교의 구성원들의 핵심역량에 대한 인식을 고찰하기 위해 전임교원과 재학생들을 대상으로 핵심역량에 관한 설문조사를 실시하였다. 참여인원은 전임교원의 경우 전체 73.5%에 해당하는 61명이 설문에 참여하였고 재학생은 약 25%에 해당하는 353명이 설문에 참여하였다. 전임교원의 경우, 4차 산업혁명 시대에 가장 필요한 역량으로 창의적 사고 역량(28.6%), 공동체 역량(21%), 의사소통 역량(20.2%)으로 답하였다....
668.

초등학교에서 ‘교육적 수업’의 가능성과 과제 -'행위지향적 수업'을 중심으로-

정혜영 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 17 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 50권1호 16 209-225 (17 pages)

정혜영 저
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- 4,600원
현재 초등학교는 본연의 교육적인 과제에서부터 멀어지는 양상을 보여주고 있으며, 이에 교육적 과제 회복을 위한 노력이 요구된다. 초등학교에서 교육적 역할 수행을 위해서는 무엇보다 수업을 통하여 교육적 과제를 강화시키는 일, 즉 ‘교육적 수업’ 이 중요하다고 본다. 이러한 맥락에서 이 논문에서는 초등학교에서 ‘교육적 수업’의 수행 가능성을 ‘행위지향적 수업’을 중심으 로 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 우선 초등학교에 부과된 과제에 대한 고찰을 통하여 교육과 수업의 통합성을 확인함으로 써 '교육적 수업'의...
669.

발도르프교육에서 곱셈구구 지도 방법에 대한 고찰

조영미 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 19 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 52권1호 14 253-271 (19 pages)

조영미 저
...
- 4,800원
곱셈구구는 초등학교 저학년 아이들이 나중 공부를 위해 반드시 외워야 할 지식이자 기능이다. 이 논문에서는 아동의 전인적 성장, 즉 의지, 감성, 이성의 조화로운 발달, 또는 몸, 영혼, 정신성의 조화로운 성장을 목표로 하는 발도르프교육에서 곱셈구구를 지도하는 방법을 사례 중심으로 살펴 보았다. 더불어 곱셈구구의 어원, 관련된 우리말, 동서양의 일화 등을 정리하였다. 이 논문에서 제 시한 자료가 우리나라 초등학교에서 곱셈구구를 가르칠 때 아이들의 흥미를 높일 수 있는 다양한 방법을 이끌어낼 수 있는 아이디어가 되길...
670.

메타교육의 관점에서 본 퇴계 이황의 시가 창작(1) -<도산십이곡>을 중심으로

김현정 한국교육원리학회 교육원리연구 42 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2012, 제 17권 제 1호 4 89-130 (42 pages)

김현정 저
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- 7,100원
이 논문은 퇴계 이황의 <도산십이곡>을 메타교육의 맥락에서 해석하려는 목적을 지닌다. <도산십이곡>은 퇴계 이황이 말년에 창작한 연시조 작품으로, 교육과 메타교육에 헌신한 그의 실제적 체험이 반영된 작품이다. 메타교육의 맥락에서 작품 해석을 시도하면, <도산십이곡>의 언지와 언학 모두 성리학을 소재로 한 교육에 참여하는 교육 주체의 지향, 교육 활동, 교육적체험의 가치 등에 관해 말하고 있는 메타교육적 자료임을 확인할 수 있다. 퇴계가 시조를 통해 메타교육을 수행한 것은 시조가 평정한 정서를 표출하는 문학...

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