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초등학생 집행기능곤란의 변화궤적 및 특성과 예측요인 : 성격유형, 미디어기기 중독 차이분석과 부모요인 예측요인
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 1호 12 321-349 (29 pages)
4학년까지 집행기능곤란의 시간적 변화궤적을 분석하고, 잠재계층 유형별 성격유형과 미디어기기 중독에서 특성 차이와 부모요인의 예측효과를 파악하고자 하였다. 이를 위해 한국아동패널자료 2015년 초등학교 1학년(8차)부터 4학년(11차)의 종단자료와 5학년(12차)자료를 활용하였으며, 기술통계, 상관관계분석, 성장혼합모형(GMM), 변량분석, 다중 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 초등학생의 집행기능곤란 변화궤적의 잠재계층은 ‘집행기능곤란 위험형’, ‘집행기능곤란 저수준형’, ‘집행기능곤란 악화형’ ... -
情動障碍의 人格特性과 特徴에 關한 研究
이정호, 이기철 대한신경정신의학회 신경정신의학 12 Pages
대한신경정신의학회 신경정신의학 1992, 제 31권 제 5호 13 967-978 (12 pages)
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중학생의 진로탐색유형 프로파일과 성격 및 진로결정 자기효능감 간의 관계
조한익, 이소영 한국교육방법학회 교육방법연구 23 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 3호 2 505-527 (23 pages)
연구에서는 중학생들의 진로탐색유형과 성격요인(16PF), 진로결정 자기효능감 간의 관계 분석을 통해, 학생들이 진로탐색유형 프로파일의 특징을 파악하고, 각기 다른 진로탐색유형 프로파일을 가지게 되는 이유에 대해 밝혀보고자 하였다. 진로탐색에서 실재형, 탐구형, 예술형, 사회형, 기업형, 관습형 등 6개의 유형을 기본으로 1코드, 2코드, 3코드 등의 조합으로 결과를 해석하는데, 6개의 유형이 모두 낮거나 높은 경우, ‘중다’ 진로탐색유형 성향이 있을 학생들을 고려하여 실제로 학생들에게 나타나는 진로탐색유형 프로파일을... -
은유분석을 통한 영유아기 부모의 창의성에 대한 인식
한안나, 이새별, 황희숙 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 16 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2019, 제 10권 제 1호 5 85-100 (16 pages)
창의성의 의미를 은유를 통해 알아본 결과, 개인적 특성, 문제해결, 산출물, 환경과의 관계라는 4가지 대분류로 범주화되었다. 4개의 대분류는 13개의 하위내용유형으로 분류되었으며, 개인적 특성은 독창성, 자율성, 융통성, 유창성, 상상력, 호기심, 즐거움, 모험심을 포함하는 8개의 내용유형, 문제해결이라는 대분류는 문제해결 과정으로 대표되는 1개의 내용유형, 산출물은 창의적 산물로 대표되는 1개의 내용유형, 환경과의 관계는 잠재력 발현에 필요한 환경, 사회적 필요, 교육활동이라는 3개의 내용유형으로 도출되었다. 본... -
스마트 폰을 활용한 명화 패러디 기반 창의성교육 프로그램이 예비유아교사의 창의?인성 및 자아탄력성에 미치는 영향
김형재, 박소윤, 김형숙, 최지현 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 23 Pages
인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2016, 제 7권 제 2호 7 125-147 (23 pages)
본 연구에서는 예비유아교사의 창의?인성 및 자아탄력성 증진을 목적으로 예비유아교사를 위한 스마트 폰을 활용한 명화 패러디 기반 창의성 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증해 보고자 하였다. 위 프로그램 은 스마트 폰을 활용한 명화 패러디 기반 창의성 프로그램 개발의 필요성 진단, 본 창의성 프로그램의 기 본방향 설정, 명화 작품 선정, 패러디 제작에 대한 이해, 창의성 프로그램 시안 구성 및 개발, 창의성 프로 그램 활동안 타당성 검증, 최종 스마트 폰을 활용한 명화 패러디 기반 창의성 프로그램 완성과 같은 7단계 의... -
유아 창의성 교육 연구 동향 분석 : 2005년~2018년 학술지 논문을 중심으로
한국아동권리학회 아동과 권리 2019, 제 23권 제 4호 10 797-820 (24 pages)
연구목적: 본 연구는 학술지를 중심으로 2005년~2018년까지 유아 창의성 교육 관련 연구물의 동향을 분석함에 목적을 두었다. 방법: 연도별 논문 수, 연구대상, 연구자 수, 연구방법, 연구주제에 대한 정량적 분석과 5개 범주의 연구주제별 동향분석 및 3개 범주의 세부내용을 비교 분석하는 방법을 사용하였다. 결과: 첫째, 총 발행 편수는 48편으로 연도별 약 4편의 연구논문이 발행되었다. 둘째, 유아를 대상으로 한 연구가 가장 많았고, 교사, 유아, 성인 대상 순으로 연구가 진행되었다. 셋째, 연구자 수를 분석해 보면, 1인 연구와... -
창의성과 정신건강은 인간이 변화하는 환경에 성공적으로 적응하고, 장기간에 걸쳐 진행되는 자아실현의 과정에 매우 중요한 역할을 수행한다. 창의성은 환경의 변화로 부터 발생되는 다양한 문제를 해결하는데 필수적인 능력과 태도의 총합이며, 창의성 을 통한 만족할 만한 문제 해결은 우리가 건강한 정신을 유지하도록 도와줄 수 있기 때문이다. 창의성이 정신건강에 어떻게 긍정적으로 기여할 수 있는 지에 대해 Runco(2010)는 융통성의 개념을 통해 다음과 같이 설명하고 있다. “융통성 있는 사람은 문제를 해결하는 과정에서...
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창의성은 메타인지의 개념에 의해 더 잘 설명될 수 있다. 이는 창의성이 복잡한 인지적 과정을 통해 발현되며, 이러한 복잡한 인지적 과정이 잘 인식되고 조절될 때 창의성이 표현이 보다 수 월해 질 것이라 예상할 수 있기 때문이다. 이런 이유로 1980년대와 90년대에 창의성 이론가들 은 창의성과 메타인지의 관계가 창의성의 이해에 매우 중요하다는 점을 강조하였다. 그러나 창 의성과 메타인지의 관계를 명확하게 밝힌 연구는 아직 부족한 것으로 보인다. 본 논문은 창의 성과 메타인지의 관계에 대한 창의성 이론가들의 설명과...
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창의력이 중요하다는 것은 누구나 아는 것이지만 문제는 내가 전혀 창의적이지 못하는데 있을 것이다. 주변의 친구들이나 회사동료들은 창의적인 아이디어를 내는데 나는 전혀 생각이 떠오르지 않을 때 우리는 ‘나는 지능이 낮은 것인가? 아니면 선천적으로 타고나지 못한 것일까?’라는 생각을 하게 된다. 하지만 전혀 그렇지 않다. Arnold Meadow 박사와Sidney J. Parnes 박사가 Buffalo 대학교 학생 330명을 대상으로 14개월간 창의력 교육에 대한 실험을 하였다. 그 결과 대학에서 창조성 코스(한 학기)를 이수한 학생들은, 능력...
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청소년활동이 협동역량에 미치는 영향: 창의성과 자아존중감의 매개효과를 중심으로
최유림, 정혜원 한국교육학회 교육학연구 24 Pages
한국교육학회 교육학연구 2022, 60권 5호 8 193-216 (24 pages)
본 연구는 청소년활동과 창의성, 자아존중감, 협동역량의 구조적 관계를 파악하고, 청소년활동과 협동역량의 관계에서 창의성과 자아존중감의 이중매개효과를 검증하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 수행한 한국아동·청소년패널조사 2018(Korean Children & Youth Panel Survey 2018; KCYPS 2018)의 3차년도 중1 코호트(중학교 3학년) 패널 자료를 활용하였다. 구조방정식 모형을 통해 변인 간 구조적 관계와 매개효과를 분석하였으며, 주요 결과는 다음과 같다. 우선, 청소년활동이 협동역량에 정적인 영향을...
