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문화음악학의 정립을 위한 소고
신현남(Hyounnam Shin) 한국음악교육공학회 음악교육공학 14 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 11호 4 57-70 (14 pages)
얼마나 음악적인가?에서 음악이란 인간을 위해서 인간에 의해서 조직화된 소리라고 정의하고, 음악과 음악사를 분석하는 새로운 방법론으로 종족음악학을 제시했다. 그러나 종족음악학에도 여러 가지 제한점이 있고, 그 대안으로 문화음악학이 대두된다. 문화음악학이란 ‘인간 그룹들 가운데 행해지는 음악적 행위의 비슷한 점과 다른 점들을 연구하고, 세계의 다양한 음악 문화들의 특징 및 이들의 저마다 독특한 안정성․변화 그리고 발전의 과정들을 인간적․사회문화적 측면에서 묘사하는 학문’이라고 정의되고... -
유아의 창의력 증진을 위한 사차원적 ‘음악하기’ 교수전략 및 통합음악프로그램 개발
이미혜(MeeHae Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 11 183-203 (21 pages)
본 연구는 사차원적 ‘음악하기’ 교수전략으로 다양한 매체를 이용하여 유아 내면에 심적 동기와 흥미를 유발하여 창의적인 음악 표현활동을 증진시키기 위한 목적으로 개발한 통합음악프로그램이다. 본 프로그램은 이론적 연구를 통해 연구자가 직접 개발한 프로그램으로 3연령 96개 수업과 288개의 그림으로 구성된 24권의 유아용 교재와 음악CD, 지도안으로 구성되었다. 본 프로그램은 음악채집과 이야기 전개 후 포괄적 음악교육으로서 확장방법에 어려움을 가진 교사에게 주제를 확장하여 포괄적으로 사용할 수 있는 방법을... -
방과 후 학교음악 프로그램이 ADHD성향 청소년의 사회적 기술에 미치는 영향
조정은(JeongEun CHO) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 13 227-244 (18 pages)
본 연구에서는 청소년의 ADHD성향 중 과잉행동성․충동성, 주의력결핍이 음악프로그램의 활동을 통하여 나타나는 반응을 알아보고자 하였다. 사회적 기술은 ADHD학생들에게서 일반적으로 볼 수 있는 결함이다. 이에 중학교 학생들의 사회적 기술 로 협동성, 준법성, 지도력과 어떠한 관계가 있는지 살펴보았다. 방과후학교는 사교육비 경감의 차원에서 긍정적인 반응을 보이고 있으나, 건강한 학교생활을 위해서는 학생들의 정서적 문제를 위한 치료와 예방 차원의 음악프로그램이 활성화 되어질 필요가 있다. 이에 본고는... -
예비음악교사양성기관의교육실습체제비교연구
정재은(Jaeeun JEONG) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 2 19-40 (22 pages)
본 연구에서는 음악교사 교육에서 교사의 실천적 지식을 확장시켜줄 수 있는 교육실습 내용 및 운영 실태에 대한 연구가 미흡하다는 점에 주목하고, 음악교사 교육의 특수성을 반영한 교육실습 프로그램을 모색하는 것이 필요하다는 점에서 출발 하며, 이를 위하여 주(state)마다 다양한 교육실습 프로그램을 제공하고 있는 미국의 교육실습 내용의 분석을 중심으로 한국의 예비음악교사 교육실습프로그램의 개발에 방향을 제공하고자 하는 데 주목적을 두고 있다. 이를 위하여 우선, 한국의 대표적인 중등음악교사 양성기관인 사범대학... -
일반학교음악과교육과정과특수학교음악과교육과정의 비교및분석
최윤경(YunKyoung CHOI) 한국음악교육공학회 음악교육공학 18 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 1 1-18 (18 pages)
본 연구는 2007 개정 음악과 교육과정과 2008 개정 특수학교 음악과 교육과정을 비교․분석한 연구이다. 이를 위해 두 교 육과정의 공통적인 구성 항목인 ‘성격, 목표, 내용, 교수․학습 방법, 평가’의 다섯 가지 항목을 중심으로 하여 비교․분석하였다. ‘성격’ 항과 ‘목표’ 항은 두 교육과정의 내용이 거의 유사하였고, ‘내용’, ‘교수․학습 방법’, ‘평가’ 항은 일반학교 음악과 교육과정이 특수학교 음악과 교육과정에 비해 음악 교과 고유의 교육 내용과 교수․학습 방법, 평가에 대한 내용이... -
북한 동요 분석을 통한 통일대비 유아음악교육 방안 고찰
최은정(EunJeong Choi), 김영언(YoungYoun Kim) 한국음악교육공학회 음악교육공학 14 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 11 195-208 (14 pages)
수집하였다. 수집자료는 음악적 특징, 노랫말, 활용방법에 따라 분석되었고 분석의 결과 새터민이 제공한 북한동요는 다장조, 4/4박자, 마디수가 불규칙한 비형식적인 곡, 노랫말 주제가 유아의 일상생활과 동심의 세계와 거리가 먼 체재유지를 위한 사상교육 주목적의 곡, 그리고 가창에 활용하기보다 편곡하여 합주이나 춤 활동을 위한 반주곡으로 활용하는 점이 특징으로 밝혀졌다. 이상의 결과를 통하여 북한에서는 동요가 유아의 일상생활을 통한 유아발달이나 유아의 음악성 발달을 위한 교육적 소재가 아니며 일반적인 동요의... -
영화음악의 기능 이론들에 대한 비교 연구
이수일(Sooil Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 22호 1 1-22 (22 pages)
본 논문에서는 영화음악이 영화 내에서 가지는 기능과 역할에 대해서 학자들의 이론적 주장들을 서로 비교하였다. 현대음악 작곡가이며 음악학자인 래리 팀의 이론적 주장들과 영화음악 이론가이었던 음악학자 클라우드 고르브만의 설명과 그리고 미국의 현대음악 작곡가 아론 코플란트가 설명하였던 다섯 가지 영화 음악의 기능에 대하여 서로 비교하였다. 영화음악은 현대에 오면서 매우 다양한 시도들과 여러 가지 변화들이 나타났다. 여러 다양한 대중음악들이 등장하게 되고 영화음악은 큰 상업적 시장이 형성되었다. 그리하여... -
문학·음악·미술을 통합한 대학교양 수업 연구
오유진(Yoojin Oh) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 23호 11 197-217 (21 pages)
본 연구는 최근 활발히 연구되어지는 통합수업 모형의 하나로써 문학·음악·미술을 연계한 대학 교양 과목을 계획하고 제안하는데 그 목적이 있다. 우선 문학작품을 중심으로 음악?미술 작품을 조사하고 실제 수업에 쓰일 수 있도록 수업 세안을 작성하였다. 본 수업은 통합 수업의 형태로서 참여, 토론, 발표, 평가의 항목이 제시되었고 학생들이 수업 시간 중에 수행할 비평지와 평가지를 작성하였다. 비평지와 평가지는 예술 교과에서 혁신적 수행 평가 교육 방법의 하나인 아츠 프로펠의 수업 설계와 평가를 참고하였다. 비평지의... -
미국 국가핵심음악기준의 분석적 고찰
최미영(MiYoung Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 23호 5 79-98 (20 pages)
교과에서도 국가 수준의 핵심예술기준을 개정, 발표하였다. 음악적 문해력 계발을 목적으로 하는 미국 국가핵심음악기준은 음악예술의 과정에 기초하여 내용영역을 나누어 주요기준과 수행기준을 제시하고, 성취기준방식으로 제시하고 있다. 또한 지속적 이해와 핵심질문을 강조하고 MCA라는 실제적인 평가도구를 제공하고 있다. 본 연구의 목적은 우리나라의 교육과정 개정작업이 한창 진행 중인 현 시점에서 최근 새롭게 개정된 미국의 음악교육과정을 분석적으로 고찰함으로써 우리나라 교육과정의 내실화를 위한 개선방향을 모색하고... -
백워드 디자인을 통해 본 미국 국가 수준 핵심음악기준의 내용 제시 방식의 의미
최나영(Nayoung Choi) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 25호 5 75-98 (24 pages)
본 연구는 최근 개정된 미국의 국가 수준 핵심음악기준의 교육내용 제시 방식을 Wiggins와 McTighe의 교육과정 개발 이론인 백워드 디자인의 관점에서 살펴보고 우리나라 국가 교육과정의 개발에 시사점을 제공하는 것을 목적으로 하였다. 선행연구 고찰을 통해 교사의 수업을 지원하는 국가 교육과정의 역할과 이를 위한 교육내용 제시 방식의 유형, 교육과정상에서 교육내용과 관련된 백워드 디자인의 주요 아이디어를 살펴보았다. 분석 결과 음악교과와 타 예술교과를 통합하여 교육내용을 제시하는 방식과 음악교과 별도의 교육내용을...
