본 연구는 최근 활발히 연구되어지는 통합수업 모형의 하나로써 문학·음악·미술을 연계한 대학 교양 과목을 계획하고 제안하는데 그 목적이 있다. 우선 문학작품을 중심으로 음악?미술 작품을 조사하고 실제 수업에 쓰일 수 있도록 수업 세안을 작성하였다. 본 수업은 통합 수업의 형태로서 참여, 토론, 발표, 평가의 항목이 제시되었고 학생들이 수업 시간 중에 수행할 비평지와 평가지를 작성하였다. 비평지와 평가지는 예술 교과에서 혁신적 수행 평가 교육 방법의 하나인 아츠 프로펠의 수업 설계와 평가를 참고하였다. 비평지의 작성은 수업 시간 중에 이루어질 토론과 발표에 근거자료로 사용될 것이며 평가지의 작성으로 수업 내용의 이해와 자기성찰의 시간을 갖게 한다. 이것은 교양 교육의 새로운 교과에 대한 탐색으로 각 예술의 연계를 통한 심미적 체험, 더 나아가 창의적 사고를 돕는 교과 유형을 설계하는 연구가 될 것으로 기대한다.