학지사 뉴논문

총 4,000건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

711.

질적 연구에서 자기 성찰의 의미와 방법 -미술교육 연구방법론적 탐구 -

김선아 한국조형교육학회 조형교육 19 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2009, 제 33집 2 39-57 (19 pages)

김선아 저
...
- 4,800원
최근 미술교육의 성격과 내용은 급속도로 확장되고 있다.시각문화 환경의 변화와 함께 ‘미술’교과의 성격 자체를 재정립하고자 하는 시도가 있어왔고,정부의 문화예 술교육 정책에 따라 미술이 가르쳐지고 향유되는 맥락과 대상의 폭이 넓어지고 있다 (황연주?정연희,2005;AndersonㆍMilbrandt,2007).예를 들어 사회문화예술교육은 학교 교육과는 다른 차원에서 보육원,군부대,소년원,양로원 등 사회의 다양한 구성 원들이 모두 미술교육의 기회를 얻도록 하는 데에 중점을 두고 있다.이와 같이 증가 하는 사회적 요구와 관심이...
712.

미술의 개념을 둘러싼 근대 일본의 서예교육 논쟁에 관한 연구

김향미 한국조형교육학회 조형교육 14 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2008, 제 31집 2 17-30 (14 pages)

김향미 저
...
- 4,300원
본 연구는 한국과 일본의 근대교육 성립기에 있어서 서양미술 및 미술교육의 개념과 교육내용이 전래되는 과정에서 야기된 국수주의와 개화주의의 첨예한 대립 양상에 착안하여 당시 서양미술의 개념 정립과 학교 미술교육으로의 수용과정을 검토하는 데 목적을 두고 있다. 당시 일본에서 대립의 정점을 이루었던 두 학자의 서예를 중심으로 한 논쟁은 서예교육뿐만 아니라 서구식 미술교육의 성립 및 전개과정 전반을 추찰하는 데 커다란 단초를 제공하고 있으며 나아가 유사한 시대성을 겪은 우리나라 근대 미술교육의 맹아과정을...
713.

생태학적 미술교육과정

장연자 한국조형교육학회 조형교육 40 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 16 449-488 (40 pages)

장연자 저
...
- 6,900원
우리는 미디어와 저널 등 각종 매체를 통해 세계의 환경문제와 환경으로부터 오는 총체적 위기 상황들에 대해 전달받고 있다. 그러나 아무리 심각한 문제라도 그것에 익숙해지면 반응이 무뎌지듯이 우리는 자연 파괴의 심각성과 그것이 우리 인간사회에 주는 무서운 반격을 내내 잊고 있다. 자연이 인간에게 주는 경고의 수준은 날로 그 강도가 높아가고 있다. 세계의 많은 석학들은 미래 사회를 환경의 세기로 예언하면서 지구 환경적 위기와 생태적 위기에 관한 글들을 발표해 왔다.1) 이들 학자들의 공통점은 지금까지의 사유와 행동...
714.

한국 근대 초등미술교육 변천사 연구

심영옥 한국조형교육학회 조형교육 60 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 10 261-320 (60 pages)

심영옥 저
...
- 8,900원
한국의 근대는 그 시기의 의미를 사적으로 규정하는 어려움이 있다. 하지만 미술교육사에 있어서는 시대적 상황을 고려하여 개화기(1880-1910)를 한국 근대교육의 설정 시기로 볼 수 있다. 따라서 이 시기를 근대 기점으로 하여 연구하는 것은 역사적으로 나 미술교육사적으로 큰 무리가 없다고 본다. 한국 근대 미술교육은 대부분 일제강점기라는 시대적, 정치적 상황을 배제할 수 없는 시기의 교육으로 제반 교육정책이 일제의 간섭 하에서 학부 또는 조선총독부와 문부성1)이 정한 학교교육제도와 교과 설정, 그리고 교과서 편찬으로...
715.

미술교육에서 미학적 요소의 도입

노용, 조용미 한국조형교육학회 조형교육 35 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2007, 제 29집 5 131-165 (35 pages)

노용, 조용미 저
...
- 6,400원
Internet, PC, 핸드폰, 디지털 카메라, 만화, 사진, 영상, 일러스트레이션, 상업 공간, 사이버 공간 등에서 시각 이미지는 날도 다양해지고 있으며, 양 또한 폭발적으로 늘어나고 있다. 소비문화가 인터넷이나 DMB 폰, PMP와 같은 새로운 미디어를 통해 그야말로 스펙타클(spectacle)한 문화를 전개해 가고 있다. 현 시대의 학생들은 이미지의 홍수 시대에 살고 있으며, 많은 이미지에 알게 모르게 담겨있는 메시지들이 학생들의 소비를 비롯하여, 자아관, 가치관, 세계관까지 영향을 미친다는 사실을 놓고볼 때, 이전의 교육과는 다른...
716.

초등학교연계박물관교육 프로그래밍의 이론과 실제 - 3·4학년군을 위한 학교연계박물관교육 수업안 설계를 중심으로 -

최종호 한국박물관학회 박물관학보 18 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2017, 33호 14 305-322 (18 pages)

최종호 저
...
- 4,700원
이를 단계별로 평가하여 환류하는 ADDIEF 교수-학 습 설계 모형을 활용할 필요가 있다. 초등학교 3ㆍ4학년은 옛 것과 오늘날의 것을 비교하고 보다 나은 미래에 대한 발전에 대해 관심을 가지고 탐구하는 시기이다. 유산이란 우리가 선조로부터 물려받아 오늘날 그 속에 살고 있으며, 앞으로 우리 후손들에게 물려주어야 할 자산임을 학교연계박물관교육을 통해서, 전시연계교육 프 로그램 등을 통해서 지속적으로 교수-학습해야 한다. 박물관을 매개로 박물관교육전문가와 학교 교사들이 적극적으로 역할 분담을 논의하고, 학교연...
717.

문화재교육의 프로그래밍 방법론에 관한 연구

최종호 한국박물관학회 박물관학보 26 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2011, 21호 6 97-122 (26 pages)

최종호 저
...
- 5,500원
프로그램의 기획과 개발, 실행, 평가, 환류를 위한 이론과 방법론을 적용하여 창의적 체험학습과 통섭과 융화를 위한 전인교육 프로그램을 개발, 실행, 평가, 환류하는 방안을 제시하고 자 한다. 문화재교육은 문화재를 대상으로 또는 문화재를 활용하여 문화재의 역사적, 학술적, 미학적, 경관적 가치를 밝히고, 문화재 자체에 내재된 의미를 분석하고, 공동체 성원들 사이에 형성된 문화재의 중요성을 해석함으로써 교수자와 학습자 사이에 쌍방향 교류 가 이루어질 수 있도록 해야 한다. 또한 문화재교육은 문화재를 보존, 관리, 보호,...
718.

경기도박물관 사회교육프로그램 운영

이인숙 한국박물관학회 박물관학보 4 Pages

한국박물관학회 박물관학보 1998, 1호 1 10-13 (4 pages)

이인숙 저
...
- 무료
기여하고 있다고 생각된다. 여기에 지리적으로 서울 중심의 문화생활 공간에서 멀어져 있던 지역 주민들의 호응과 지속적인 관심이 보태어져서 꾸준한 참여 열기를 느낄 수도 있다. 지금은 박물관 시설과 공공기관으로서의 여건이 허락하는 범주 내에서 기본적인 프로그램 을 시범적으로 실시하고 있는 실정이지만 앞으로 더욱 다양하고 내실있는 프로그램을 운영하기 위한 연구 개발에 힘쓰고 있다. 현재 계획 중인 사회교육관을 건립하고 나면, 지금 진행하고 있는 프로그램의 내용과 틀을 더 욱 전문적이고 효율적인 방향으로 발전시켜...
719.

便紙를 活用한 退溪의 隔代敎育

장성애(Jang Sung-Ae), 김병주(Kim Byoung-Joo) 영남퇴계학연구원 퇴계학논집 39 Pages

영남퇴계학연구원 퇴계학논집 2018, 제 23호 5 141-179 (39 pages)

장성애(Jang Sung-Ae), 김병주(Kim Byoung-Joo) 저
...
- 6,800원
퇴계는 수기(修己)로서 경(敬)을 실천한 사상가이며 교육자로서 참된 자아실현을 추구한 사람이다. 퇴계는 제자교육과 더불어 자손들의 교육에 힘썼는데 그가 집안 식구들에 보낸 천편 가까이 되는 편지를 통해서 그 흔적을 찾을 수 있다. 특히 퇴계가 아들과 손자 안도에게 보낸 편지는 조손(祖孫)교육의 모범적인 연구 자료가 되고 있다. 치가(治家)는 치인(治人)에 앞서고 치가에서는 수기로 부모가 모범을 보이는 속에 자녀들을 교육하는 전통가정교육의 원리는 인성교육이 자연스럽게 이루어진다.\n전통시대에는 ‘나’라는 개인의...
720.

사람됨을 가르친 퇴계의 자녀교육

퇴계, 사람됨, 수기修己, 위기지학, 자녀교육, 가서家書 영남퇴계학연구원 퇴계학논집 30 Pages

영남퇴계학연구원 퇴계학논집 2012, 제 11호 5 1-30 (30 pages)

퇴계, 사람됨, 수기修己, 위기지학, 자녀교육, 가서家書 저
...
- 5,900원
퇴계는 생애 3,154통의 편지를 남겼다. 수신인은 문인들이 대부분을 차지하며, 아들과 손자 등 혈족들에게도 1,300여 통의 편지를 썼다. 그 가운데 장남 이준(李寯, 1523∼1583)에게 516통을 보냈으며, 손자 이안 도(李安道, 1541∼1584)에게는 125통의 편지를 남겼다. 퇴계가 아들과 손자에게 보낸 편지는 일상적 가르침에 관한 내용이 주류를 차지한다. 즉, 이들 편지에서 퇴계는 학문적 거대 담론이나 이론적 가르침을 전수 하는 유학자로서가 아니라 때로는 자상하고 때로는 엄격한 아버지와 할 아버지의 모습을 보이고 있는 것이다....

한주간 이슈검색어