주제분류
- 교육학(3,706)
- 심리학(667)
- 사회과학(623)
- 인문학(618)
- 사회복지학(391)
- 특수교육학(334)
- 유아교육학(269)
- 종교(214)
- 의약학(203)
- 예체능(110)
- 기타(100)
- 보건학(49)
- 공학(10)
- 자연과학(2)
발행기관
- 한국교원교육학회(572)
- 한국교육사회학회(357)
- 한국교육행정학회(352)
- 한국교육학회(326)
- 한국교육정치학회(258)
- 한국미술치료학회(221)
- 경인교육대학교 교육연구원(198)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(182)
- 한국중국문화학회(177)
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- 한국성인교육학회(164)
- 인문사회과학기술융합학회(162)
- 한국조형교육학회(161)
- 대한신경정신의학회(137)
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- 한국교육방법학회(124)
- 한국보육지원학회(114)
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- 한국음악치료학회(27)
- 한국교육치료학회(26)
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- 학습전략중재학회(24)
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- 한국여가문화학회(24)
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- 한국장애인평생교육복지학회(22)
- 한국청각-언어장애교육학회(22)
- 한국행동분석학회(22)
- 한국복지행정학회(21)
- 에너지기후변화교육학회(20)
- 한국교류분석상담학회(20)
- 한국군사회복지학회(20)
- 한국아동심리치료학회(20)
- 한국아동중심실천학회(20)
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- MEFOT창의인성학회(16)
- 한국국제이해교육학회(16)
- 한국불교상담학회(16)
- 한국발달지원학회(15)
- 한국복지상담교육학회(14)
- 한국시민청소년학회(14)
- 영성과 보건복지학회(13)
- 전국대학교학생상담센터협의회(13)
- 한국기초간호학회(13)
- 한국교류분석협회(12)
- 한국모래놀이치료학회(12)
- 한국핵심역량교육학회(12)
- 한국독서교육학연구회(10)
- 한국보건기초의학회(10)
- 한국청소년상담학회(10)
- 한국푸드아트테라피학회(10)
- 개혁주의교회성장학회(9)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(9)
- 한국모래상자치료학회(9)
- 한국사회복지지원학회(9)
- 한방비만학회(9)
- 대한음악치료학회(8)
- 한국독서교육연구학회(8)
- 한국보조공학회(8)
- 한국복지상담학회(8)
- 한국심리치료학회(8)
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간행물
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- 한국보훈학회 학술대회지(24)
- 교육연구(23)
- 임상사회사업연구(23)
- 광고PR실학연구(22)
- 박물관교육연구(22)
- 장애인평생교육복지연구(22)
- 한국청각-언어장애교육연구(22)
- 행동분석-지원연구(22)
- 복지행정논총(21)
- 아동중심실천연구(20)
- 에너지기후변화교육(20)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(20)
- 한국아동심리치료학회지(20)
- 교류분석상담연구(19)
- 부모교육연구(19)
- 한국고고학전국대회 발표문(19)
- 장애인고등교육연구(18)
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- MEFOT 창의인성연구(16)
- 국제이해교육연구(16)
- 한국군사회복지학(16)
- 발달지원연구(15)
- 불교상담학연구(15)
- 연극예술치료연구(15)
- 복지상담교육연구(14)
- 시민청소년학연구(14)
- 한국보육지원학회 학술대회지(14)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(14)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(13)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(12)
- 대학생활연구(12)
- 모래놀이상담연구(12)
- 영성과 보건복지(11)
- 한국인간발달학회 학술대회지(11)
- 독서교육연구(10)
- 푸드아트테라피(10)
- 한국보건기초의학회지(10)
- 개혁주의교회성장(9)
- 대한한방비만학회지(9)
- 모래상자치료연구(9)
- 사회복지지원학회지(9)
- 예술심리치료학회 학술대회지(9)
- 한국청소년상담학회지(9)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(8)
- 보조공학저널(8)
- 복지상담학연구(8)
- 한국독서교육학회지(8)
- 한국심리치료학회지(8)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(7)
- 가족과 상담(7)
- 상담평가연구(7)
- 한국노년학연구(7)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(7)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(7)
- 핵심역량교육연구(7)
- 다문화건강학회지(6)
- 동아시아문화와예술(6)
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- 사회교육과학연구(6)
- 어린이교육(6)
- 한국고고학회 학술대회(6)
- 한국고고학회 학술회의(6)
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- 한국조형교육학회 학술대회지(5)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(5)
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지식구조화를 통한 뜀틀운동의 수행평가 도구 개발과 적용
이대형 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 35 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2007, 제 27권 제 1호 2 29-63 (35 pages)
본 연구는 초등학교 6학년 체육 교과서 기계 운동 중 뜀틀 운동(vaulting)의 내용을 학 습자 중심으로 지식구조화 하여 NOS-PA 평가도구 및 차시별 평가도구를 개발하였다. 개 발된 수행평가 도구는 실험 집단에 4차시의 수업에 적용하여 교사 중심의 수행평가가 이 루어진 비교 집단과의 좌우비교를 통하여 뜀틀 운동기능의 신장 여부를 살펴보았다. 이와 같은 체육교과 지식구조모형에 따른 뜀틀운동의 수행평가 도구 개발을 통해 다음과 같은 결론을 얻었다. 1) 뜀틀 운동의 지식구조 분석은 지도 방법이 쉬운 것부터 어려운 것으로,... -
학습동기향상을 위한 웹기반 학습과제 관리 시스템 개발
이길복, 전우천 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 2호 4 69-94 (26 pages)
동기적 요구에 따라 적응적으로 수업을 제공할 수 있는 방법에 대해 연구 및 개발하는 것이 필요하다. 본 연구의 목적은 기존의 ARCS 동기유발 이론에 기초하여 웹에서의 상호작용 증진을 통하여 학습 동기를 유발시키고 강화하기 위함이다. 본 논문에서 제안한 동기유발 이론은 학습과제 관 리 시스템을 통하여 구현되었다. 기존의 동기유발 이론이 교수․학습 단계에서 어느 한 과정이나 단계로서 동기유발을 제시하는데 그쳤다면 본 논문에서는 학습동기가 학습 단위를 뛰어넘어 지 속적으로 동기가 유발되도록 하였다. 또한... -
초등학교에서의 듣기 학습은 단순히 소리만을 듣고 인지하며 이해하는 활동보다는 그 반 응을 행동으로 나타낼 수 있는 활동이 효과적이다. 아직 말하기 능력이 발달되지 않은 상 태에서 듣기에 대한 언어적 반응을 요구하게 되면 영어 학습에 부담감을 느껴 흥미를 잃기 가 쉽다. 아이가 말을 배우는 과정에서도 말하기 이전의 침묵 기간이 결코 침묵하고 있는 기간이 아니라 고도의 정신 작용이 일어나고 그 결과가 행동으로 나타나듯이 영어를 배우 는 초등학교 어린이에게도 행동적 반응과 정신작용을 요하는 많은 듣기 활동을...
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龔詩對南社詩人的影響簡介 : 近代南社詩人學龔詩潮流及其原因分析
한국중국문화학회 중국학논총 2001, Vol.11 14 307-319 (13 pages)
공자진으로부터 영향을 받은 것으로 간주되는 작품들을 소개하고 이러한 창작경향이 유행하게된 원인과 배경을 찾아내고자 하였다. 문학 형식상으로 보면 南社의 시인들은 공자진의 시체나 풍격을 모방하거나 시구를 전부 차용하거나, 부분적으로 시구를 고치거나 혹은 시의 원의을 이용하기도 하였으며, 더욱이 集句하는 풍조를 유행시키기까지 하였다. 이처럼 공자진의 시에 지대한 영향을 받은 남사 시인들은 사회 변혁기를 살면서 시사를 읊고 통감하거나, 지기와 육친의 사망에 대한 애도의 감정 등을 자신들 나름대로 진실하게... -
당시 사회생활의 이해가 점점 깊어짐에 따라 불합리한 현실에 대해 새로운 인식을 갖고 반항 투쟁의식이 있는 인물을 작품 속에 등장시킴으로 인해 초기와 다른 새로운 면모 즉 개혁투쟁정신을 반영하고 있다. 현실주의의 가장 기본적인 미학은 사회속의 인물을 묘사하고 전형적인 인물형상을 만들어내는 것이다. 이것은 그 형상으로 작가가 생활에 대한 인식과 이해를 반영하는 것이다. 본 고는 엽성도의 교육소설을 교육소설 개황, 교육소설내용, 교육소설 주요 인물형상순으로 정리 분석하여 엽성도의 교육소설 속에 나타난 작품속의...
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<祖堂集>은 언어특성상 口語적 요소가 상당히 풍부하여 한어어법연구에 빼놓을 수 없는 매우 귀중한 자료로 평가받고 있다. 본 논문은 특히 현재 중국 어법학계에서 가장 쟁론이 많은 화두로 부각되고 있는 述補構造를 <祖堂集>이라는 言語史적 지표를 가지고 가늠해 보았다. 本論文은 述補構造 중 사용빈도가 매우 높고 또한 다양한 구조를 가지고 있는 \"得\"字句 組合式述補構造를 다루었으며, 서두에서는 우선 語素 \"得\"의 의미특성과 역사적 변화에 대해 살펴 보고, \"得\"字句를 \"V+得(O)\", \"V+得+C\", \"V+得+O+C\" 등 세...
