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761.

원격교원연수의 의의와 발전과제 -방송대를 중심으로-

김경화, 김재웅 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2002, 제 19권 제 2호 6 137-157 (21 pages)

김경화, 김재웅 저
...
- 5,000원
연수기회 확대, 시간 활용, 연수경비 절감, 연수의 질적 향상 측면에서 긍정적 효과가 있었으나, 학습자 및 교수자, 운영자와의 상호작용 및 피드백 장치가 미흡하였다는 점, 인터넷 교육 자료를 충분히 활용하지 못하였다는 점등이 문제점으로 나타났다. 향후 원격교원연수를 활성화하기 위한 발전과제로 1) 정부의 정책지원 강화, 2) 원격교원연수기관 간의 협력체제 구축 3) 학습자 지원체제 구축 4) 연수평가체제 확립 5) 인터넷의 적극적 활용 6) 교육부 및 교육청과의 협력 강화를 통한 체계적인 홍보 전략 수립 등을 제시하였다.
762.

제도내적 특성을 중심으로 한 교원전문대학원 체제의 비교 연구

오영수, 김병주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 21 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2002, 제 19권 제 3호 5 105-125 (21 pages)

오영수, 김병주 저
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- 5,000원
지식기반사회로의 진입과 현 양성체제의 여러 문제점, 그리고 교직이 내포하고 있는 정보의 비대칭적 특성은 대학원수준에서의 교원양성에 대한 필요성을 증대시키고 있다. 교원전문대학원 체제에서 교원양성의 기회비용 상승에 대응하기 위해서는 졸업생들의 높은 임용률이 필수적이다. 본 연구의 대상이 된 네 가지 교원전문대학원체제(6년제, 4+1, 2+4, 4+2) 가운데 기존의 양성체제를 그대로 유지하면서 시행이 가능한 4+1체제를 제외한 여타 방안에서는 대학원 양성체제로의 전환과정에서 현행 양성기관의 수 및 정원에 대한 조정이...
763.

초등교원 수요에 영향을 미치는 정책 변인 분석

박남기 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2004, 제 21권 제 3호 11 221-243 (23 pages)

박남기 저
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- 5,200원
주기가 어렵다. 따라서 이 연구는 우리나라 초등교원 수요에 영향을 미칠 수 있는 제반 정책 변인을 추출하고 이를 유형화하여 제시한 후 각각의 변인과 초등교원 수요와의 관계를 분석하였다. 정책 변인의 종류를 추출하기 위해 기본 체제 모형을 활용하였다. 체제 모형에 의해 도출된 다양한 변인을 관련된 정책끼리 묶어 교육 여건 변인, 교사 부담 변인, 비담임 교사 변인, 소규모 학교 정책, 교사 복지 관련 정책, 조만간 도입이 예측되는 정책, 그리고 초등교원 수요에 커다란 영향을 미칠 정책 변화를 가져올 미래 환경 변화 등 7...
764.

중등학교장의 핵심 역량 지표 개발과 역량 수준 분석 연구

김동원, 이일용 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2012, 제 29권 제 4호 15 347-368 (22 pages)

김동원, 이일용 저
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- 5,100원
미래필요 역량에 대한 차이를 비교 분석하였다. 연구 결과 첫째, 학교장의 핵심역량은 ‘직무 역량군’과 ‘리더십 역량군’ 체제로 12개의 역량 과 52개 역량지표로 구성하였다. 둘째, 핵심 역량 지표에 대한 설문조사 결과, 배경변인에 따 라 남녀교장 그리고 국공립과 사립 교장 사이에는 유의한 차이가 있었으며, 현재 보유 역량 보다 미래 필요 역량에 대한 요구가 그리고 리더십 역량군보다는 직무역량군에 대한 교육요 구가 훨씬 많고 높았다. 향후 학교장의 핵심 역량을 강화하기 위한 국가 수준의 ‘표준 도구’ 개발과 ‘학교장...
765.

비장애 형제와 함께하는 협동놀이가 아스퍼거 증후군 아동의 사회적 상호작용에 미치는 영향: 사례연구

김보람 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 27 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2016, 제 3권 제 1호 3 41-67 (27 pages)

김보람 저
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- 5,600원
이 연구에서는 아스퍼거 증후군 아동에게 비장애 형제와 함께하는 협동놀이를 제공했을 때, 비장애 형제 와의 사회적 상호작용 시작행동과 반응행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아보았다. 대상자는 일반 초등 학교에 다니는 아스퍼거 증후군 여자 아동 1명이었다. 중재는 대상자 1명과 비장애 형제 1명에게 적용되 었으며 대상자의 집에서 일주일에 3-4번씩, 매 45분간 연구자가 직접 실시하였다. 실험은 A-B 설계를 사 용하여 사전 기초선(예비실험), 기초선, 중재, 유지 단계로 실시하였고, 연구 결과는 시각적 분석과 일화 분석을...
766.

‘성장 학교’ 참여에 대한 학부모들의 내러티브: 선택 동기와 학교 경험에 대한 의미화를 중심으로

이민경 한국학부모학회 학부모연구 23 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2021, 제 8권 제 2호 1 1-23 (23 pages)

이민경 저
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- 5,200원
B시 교육청의 주도로 설립된 일종의 위탁형 대안학교인 성장학교를 선택한 학부모들의 동기와 경험을 분석한 것이다. 연구방법은 학부모들의 성장학교 선택 동기와 경험의 의미를 묻는 양적 설문 조사와 심층 인터뷰를 통한 질적 방법을 결합한 통합적인 접근을 시도하였다. 주요한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 학부모들의 성장학교 선택은 획일적인 입시 위주의 주류교육문화로부터 탈주의 성격을 띠고 있었다. 둘째, 학부모들에게 성장학교 경험은 학교와 교사에 대한 신뢰를 회복한 기회로 의미화되고 있었다. 셋째, 학부모들은...
767.

코로나사태에서 영유아기 어머니의 자녀양육에 대한 인식유형 연구 : Q방법론적 접근

주하나 한국학부모학회 학부모연구 26 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2020, 제 7권 제 4호 2 23-48 (26 pages)

주하나 저
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- 5,500원
본 연구는 유아기 자녀를 둔 어머니를 대상으로 코로나사태에서의 자녀양육에 대한 인식과 유형별 특성을 파악하기 위해 Q방법론을 활용하여 분석하였다. Q표본 진술문을 추출하기 위해 영유아기 자녀를 둔 어머니 70명의 개방형 질문지와 5명의 표적집단면접(FGI)을 실시하여 초기 진술문 153개를 구성하였으며, 진술문을 내용을 범주별로 분류하고 중복되는 내용을 압축하여 52개로 구성하였다. 최종적으로 Q방법론 관련연구자 교수 2인과 박사 1인의 검토를 통해 변별력과 타당도가 가장 높은 31개의 진술문을 확보하였다. 어머니...
768.

학교폭력대책자치위원회 참여 학부모 위원의 역할 경험에 관한 질적 연구

조금란, 조혜영 한국학부모학회 학부모연구 24 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2019, 제 6권 제 2호 3 55-78 (24 pages)

조금란, 조혜영 저
...
- 5,300원
참여하며 겪는 문제점은 징계자로서의 역할, 사안에 대한 전문성 부족, 사안 처리 과정에서 공정성 훼손, 형식적 실행, 가해자의 정당방위 불인정에 대한 우려 등을 경험하고 있었다. 이러한 경험을 통하여 학부모 위원들은 학교폭력조치에 대한 실질적인 개선 방안을 다음과 같이 제안하고 있다. 우선, 학교폭력의 주요 배경인 부모들에 대한 교육 강화, 가해학생에 대한 지속적인 교사의 관심, 위클래스 등에서의 전문상담사 적극 활용, 가해학생에 대한 지속적인 사후관리, 학교에서의 인성교육 확대 실시 등을 제안하고 있다. 본...
769.

지역여건에 따른 농산어촌 통학차량 운영모델 개발

심현, 이병환 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 3호 8 183-205 (23 pages)

심현, 이병환 저
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- 5,200원
교육격차 해소의 한 요소인 통 학차량 운영에 대한 기존 연구가 행정적·형식적 수준에 그치고 있는 문제점을 인식하고 이러 한 문제해결을 위한 실증적 연구를 추진하게 되었다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 전국의 통학운영 현황 실태조사를 실시하고, 통학차량 운영관계자들을 대상으로 인식도 조사와 FGI 조사를 실시하였다. 이에 따라 통학차량 운영과 관련된 다섯 가지의 가치원리에 기초하여 설계한 통학차량 제안 모형은 ‘효율성-형평성-안전 성 모형’,‘효율성-편의성-안전성 모형’, ‘형평성-편의성-안전성 모형’의...
770.

‘학교 안 전문적 학습공동체’ 운영과정에 대한 초등학교 교사들의 경험 분석: 미래초등학교 사례를 중심으로

윤정, 강에스더, 조영하 한국교육행정학회 교육행정학연구 31 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2016, 제 34권 제 4호 7 155-185 (31 pages)

윤정, 강에스더, 조영하 저
...
- 6,000원
경기도교육청은 그간의 교원연수프로그램이 갖는 한계를 극복하고자 2015년 ‘학교 안 전문 적 학습공동체 직무연수 학점화 계획’를 시행하였고, 2년차인 2016년 현재 특정 지역에서는 약 80% 이상의 초등학교들이 참여하고 있을 만큼 경기도 전역에서 빠른 양적 확산세를 보이 고 있다. 그러나 정책에 의한 참여 학교 수의 양적 확산이라는 결과의 이면에는 비자발적 학 습공동체 참여교사들의 증가와 이로 인한 교사전문성개발의 효과에 대한 불확실성 등의 문제 점들이 제기되고 있다. 이와 같은 문제인식 하에, 이 연구는 ‘학교 안...

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