주제분류
- 교육학(5,210)
- 심리학(2,166)
- 사회과학(1,784)
- 사회복지학(1,501)
- 특수교육학(998)
- 의약학(796)
- 유아교육학(773)
- 예체능(396)
- 보건학(338)
- 기타(236)
- 종교(110)
- 인문학(83)
- 공학(9)
- 자연과학(4)
- 복합학(1)
발행기관
- 대한신경정신의학회(691)
- 한국보육지원학회(673)
- 한국인간발달학회(621)
- 한국교원교육학회(617)
- 한국교육학회(617)
- 인문사회과학기술융합학회(581)
- 한국미술치료학회(536)
- 한국교육행정학회(382)
- 한국교육사회학회(374)
- 한국학습장애학회(304)
- 한국아동권리학회(285)
- 한국초등체육학회(285)
- 한국교육방법학회(284)
- 한국가족치료학회(276)
- 이화여자대학교 교과교육연구소(273)
- 경인교육대학교 교육연구원(261)
- 한국시각장애교육재활학회(241)
- 한국어린이미디어학회(238)
- 한국예술심리치료학회(230)
- 한국성인교육학회(227)
- 한국교육개발원(206)
- 한국웰니스학회(204)
- 인지발달중재학회(189)
- 한국창의력교육학회(185)
- 한국장애인복지학회(175)
- 한국교육치료학회(172)
- 한국특수교육교과교육학회(165)
- 한국아동심리치료학회(159)
- 한국경호경비학회(158)
- 한국기업교육학회(144)
- 한국여가문화학회(141)
- 한국통합교육학회(141)
- 부산대학교 교육발전연구소(138)
- 한국사회복지교육협의회(129)
- 한국교육정치학회(127)
- 한국발달지원학회(127)
- 한국복지상담교육학회(119)
- 한국음악치료학회(118)
- 한국음악교육학회(112)
- 한국노인간호학회(102)
- 한국교류분석상담학회(101)
- 한국동서정신과학회(100)
- 한국의학교육학회(99)
- 한국교원대학교 유아교육연구소(98)
- 한국음악교육공학회(98)
- 한국부모교육학회(88)
- 한국조형교육학회(88)
- 한국행동분석학회(87)
- 한국임상사회사업학회(85)
- 한국기초간호학회(79)
- 한국종교교육학회(77)
- 한국학부모학회(77)
- 한국심리치료학회(75)
- 21세기사회복지학회(73)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(73)
- 한국청각-언어장애교육학회(71)
- 국립특수교육원(68)
- 한국노년학연구회(61)
- 한국광고PR실학회(58)
- 한국카운슬러협회(56)
- 한국복지행정학회(55)
- 한국아동보육실천학회(55)
- 대구한의대학교 청소년문제연구소(53)
- 한국아동중심실천학회(52)
- 한국교육원리학회(49)
- 우리말학회(47)
- 한국군사회복지학회(47)
- 한국청소년상담학회(47)
- 한국상담평가학회(38)
- 한국사회복지실천연구학회(37)
- 전국대학교학생상담센터협의회(34)
- 한국핵심역량교육학회(34)
- 한국현실치료상담학회(34)
- 한국보훈학회(33)
- 한국보건기초의학회(32)
- 한국일본교육학회(32)
- 한국청각언어재활학회(32)
- 숭실대학교 부부가족상담연구소(31)
- 한국사회복지지원학회(31)
- 학습전략중재학회(30)
- MEFOT창의인성학회(28)
- 한국교류분석협회(27)
- 에너지기후변화교육학회(26)
- 한국교원대학교 뇌기반교육연구소(26)
- 한국사회과수업학회(26)
- 한국부모놀이치료학회(25)
- 대한고령친화산업학회(23)
- 한국국제이해교육학회(23)
- 한국장애아동인권학회(23)
- 한국중국문화학회(23)
- 한국아동미술학회(22)
- 다문화건강학회(21)
- 복지대학교 장애인능력개발원(21)
- 한국구비문학회(21)
- 한국과학교육학회(20)
- 한국명상학회(20)
- 한국복지상담학회(20)
- 한국상담심리치료학회(19)
- 한국푸드아트테라피학회(19)
- 한국관광서비스학회(18)
- 한국농촌간호학회(18)
- 한국시민청소년학회(17)
- 한국장애인평생교육복지학회(17)
- 한국청소년상담복지개발원(17)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(16)
- 한국모래상자치료학회(15)
- 한국박물관학회(15)
- 한국연극예술치료학회(15)
- 고령자치매작업치료학회(14)
- 대한문학치료학회(14)
- 대한신경계작업치료학회(14)
- 숙명여자대학교 다문화통합연구소(14)
- 육아정책연구소(14)
- 한국불교상담학회(14)
- 대한음악치료학회(13)
- 영성과 보건복지학회(13)
- 한국독서교육학연구회(11)
- 한국사례관리학회(10)
- 대한군상담학회(9)
- 한국무용동작심리치료학회(9)
- 서강대학교 철학연구소(8)
- 아시아장애사회학회(8)
- 한국모래놀이치료학회(8)
- 한국수학교육학회(8)
- 한국콘텐츠학회(8)
- 동국역사문화연구소(7)
- 영남퇴계학연구원(7)
- 한국교류분석학회(7)
- 한국디지털정책학회(7)
- 한국문화예술교육학회(7)
- 한국박물관교육학회(7)
- 한국사회서비스학회(7)
- 개혁주의교회성장학회(6)
- 국제여성연구소(6)
- 한국정보교육학회(6)
- 한국컴퓨터교육학회(6)
- 구성주의유아교육학회(5)
- 글로벌청소년학회(5)
- 한국공학교육학회(5)
- 한국미용산업학회(5)
- 한국인구학회(5)
- 한국정신신체의학회(5)
- 한국초등상담교육학회(5)
- 한방비만학회(5)
- 해결중심치료학회(5)
- 대한어린이교육협회(4)
- 한국가정관리학회(4)
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- 한국독서교육연구학회(4)
- 한국미술교과교육학회(4)
- 한국보조공학회(4)
- 한국습지학회(4)
- 한국문헌정보학회(3)
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- 대한공업교육학회(2)
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- 한국복지경영학회(2)
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- 한국언론정보학회(2)
- 한국인터넷정보학회(2)
- 한국인형치료학회(2)
- 한국통합예술치료상담학회(2)
- 간호행정학회(1)
- 대한가정학회(1)
- 대한방사선과학회(1)
- 대한지리학회(1)
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- 한국멀티미디어학회(1)
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- 한국운동역학회(1)
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- 한국조리학회(1)
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- 한국지역지리학회(1)
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- 한국초등과학교육학회(1)
- 한국학교보건교육학회(1)
- 한국학교수학회(1)
- 한국해양정보통신학회(1)
- 한국호스피스완화의료학회(1)
간행물
- 신경정신의학(691)
- 한국보육지원학회지(585)
- 예술인문사회융합멀티미디어논문지(581)
- 교육학연구(566)
- 인간발달연구(553)
- 미술치료연구(536)
- 한국교원교육연구(507)
- 교육행정학연구(382)
- 교육논총(334)
- 학습장애연구(295)
- 아동과 권리(285)
- 한국초등체육학회지(285)
- 교육방법연구(284)
- 가족과 가족치료(276)
- 교과교육학연구(273)
- 교육사회학연구(268)
- 시각장애연구(241)
- 어린이미디어연구(228)
- ANDRAGOGY TODAY(225)
- 예술심리치료연구(221)
- 한국웰니스학회지(204)
- 인지발달중재학회지(189)
- 한국장애인복지학(175)
- 교육치료연구(172)
- 특수교육교과교육연구(165)
- 한국아동심리치료학회지(159)
- 시큐리티연구(158)
- 한국교육개발원 연구보고서(157)
- 창의력교육연구(144)
- 여가학연구(141)
- 통합교육연구(139)
- 기업교육과 인재연구(130)
- 한국사회복지교육(129)
- 발달지원연구(127)
- 복지상담교육연구(119)
- 한국음악치료학회지(118)
- 음악교육연구(112)
- 한국교원교육학회 학술대회자료집(110)
- 한국교육사회학회 학술대회자료집(106)
- 교육혁신연구(103)
- 노인간호학회지(102)
- 교류분석상담연구(101)
- 동서정신과학(100)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(99)
- 교육정치학연구(99)
- 음악교육공학(98)
- 한국유아교육연구(98)
- 부모교육연구(88)
- 한국보육지원학회 학술대회지(88)
- 행동분석-지원연구(87)
- 조형교육(86)
- 임상사회사업연구(84)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(79)
- 종교교육학연구(77)
- 학부모연구(77)
- 한국심리치료학회지(75)
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- 한국청각-언어장애교육연구(70)
- 한국인간발달학회 학술대회지(67)
- 특수교육연구(65)
- 한국노년학연구(61)
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- 상담과지도(56)
- 복지행정논총(55)
- 아동보육연구(55)
- 청소년행동연구(53)
- 아동중심실천연구(52)
- 한국교육학회 학술대회논문집(51)
- 교육원리연구(49)
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- 한국창의력교육학회 학술대회지(41)
- 한국청소년상담학회지(40)
- 상담평가연구(38)
- 교육연구(35)
- 현실치료연구(34)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(32)
- 미래사회복지연구(32)
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- 가족과 상담(31)
- 대학생활연구(31)
- 사회복지지원학회지(31)
- 학습전략중재연구(30)
- MEFOT 창의인성연구(28)
- 한국교육정치학회 학술대회지(28)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(27)
- 에너지기후변화교육(26)
- 한국일본교육학연구(26)
- 한국부모놀이치료학회지(25)
- 국제이해교육연구(23)
- 대한고령친화산업학회지(23)
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- 다문화건강학회지(21)
- 사회과수업연구(21)
- 장애인고등교육연구(21)
- 복지상담학연구(20)
- 한국과학교육학회지(20)
- 한국보훈논총(20)
- 푸드아트테라피(19)
- 한국상담심리치료학회지(19)
- 한국명상학회지(18)
- 핵심역량교육연구(18)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(17)
- 시민청소년학연구(17)
- 장애인평생교육복지연구(17)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(16)
- 헬스커뮤니케이션연구(16)
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- 대한문학치료연구(14)
- 사회교육과학연구(14)
- 연극예술치료연구(14)
- 재활치료과학(14)
- 한국보훈학회 학술대회지(13)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(12)
- 불교상담학연구(12)
- 영성과 보건복지(12)
- 육아정책연구(12)
- 한국농촌간호학회지(12)
- 독서교육연구(11)
- 관광서비스연구(10)
- 청소년상담연구(10)
- 한국어린이미디어학회 학술대회지(10)
- BRAIN & LEARNING(9)
- 대한군상담학회지(9)
- 무용동작치료논문집(9)
- 예술심리치료학회 학술대회지(9)
- 한국학습장애학회 학술대회지(9)
- 모래놀이상담연구(8)
- 사례관리연구(8)
- 아시아장애사회학연구(8)
- 철학논집(8)
- 한국관광서비스학회 학술대회(8)
- 한국기업교육학회 학술대회(8)
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- 박물관교육연구(7)
- 사회서비스연구(7)
- 청소년상담학회지(7)
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- 개혁주의교회성장(6)
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- 정보교육학회논문지(6)
- 컴퓨터교육학회논문지(6)
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- 한국농촌간호학회 학술대회지(6)
- 한국일본교육학회 학술대회(6)
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- 미용산업연구(5)
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- 초등상담연구(5)
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만들어가는 교육과정으로써 유치원교육과정의 재조명
정혜영(Jung Hea-Young) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 18 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2015, 제 17권 제 1호 2 27-44 (18 pages)
유아에게 적합한 학급교육과정을 재구성하며 ‘만들어가는 교육과정’을 실현하기 위해 개별적으로 노력하고 있었다. 반면, 초등학교 교사들은 교과서를 통해 체계적인 교육과정을 운영하고 있었다. 뿐만 아니라, ‘주어진 교육과정’의 단점을 보완하기 위해 동학년 교사를 중심으로 ‘전문적 학습 공동체’를 조직하여 좋은 수업을 개발하고 있었으며, 학교와 교육청은 이를 지원하고 있었다. 유치원 교육에 있어 합리적인 교육과정을 실천하는 초등 교육을 본보기 삼아 ‘만들어가는 교유과정’과 ‘주어진 교육과정’을 통합하는 방향... -
그림책을 활용한 이야기 나누기 활동을 연계한 자연친화적 교육활동이 유아의 생명존중 인식과 자연친화적 태도에 미치는 영향
김화미(Kim Hwa-mi) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 22 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2015, 제 17권 제 3호 2 29-50 (22 pages)
경우 특별한 자연친화적 교육활동이 이루어지지 않았다. 두 집단 간의 차이를 알아보기 위해 t-검증을 실시하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 그림책을 활용한 이야기 나누기 활동을 연계한 자연 친화적 교육활동을 경험한 집단의 경우 생명존중 인식의 하위영역인 생명존중 태도, 지식, 행동 부분에서 모두 유의한 향상을 가져왔다. 둘째, 자연친화적 교육활동을 경험한 유아들은 자연친화적 태도와 환경보전 태도가 모두 유의한 향상을 가져왔다. 이러한 연구결과를 통해 그림책을 활용한 이야기 나누기 활동을 연 계한 자연친화적... -
공립유치원교사의 직무인식과 교육 및 지원 필요도 분석
정유진(Jung Yu-Jin) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 25 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2016, 제 18권 제 3호 1 1-25 (25 pages)
자신이 수행하는 직무의 수행도, 중요도, 난이도에 대하여 어떠한 인식을 가지고 있는지를 분석해보고, 나아가 교육 및 지원의 필요도를 밝히고자 하는데 목적이 있다. 연구결과, 공립유치원교사는 본 연구에 기술된 직무를 보통 이상으로 자주 수행하는 것으로 나타났으며 자신의 직무 를 다소 중요하게 생각하였고, 직무의 난이도는 보통 이상으로 어려워하는 것으로 나타났다. 공립유치원교 사에게 교육 및 지원이 우선적으로 요구되는 직무영역은 교육활동영역이고, 교수학습 실제와 학부모 관계 에서 교육 및 지원의 요구가 높게... -
교육·보육과정으로서 누리과정의 성과와 내실화 방안
조부경(Cho Boo-Kyung), 김경은(Kim Kyung-Eun) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 22 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2017, 제 19권 제 3호 1 1-22 (22 pages)
교육과정의 연계성 지향 등의 5가지 측면에서 살펴보았다. 이를 바탕으로 앞으로의 내실화 방향을 상시연구체제구축, 교육과정 대강화, 유초중등 공동 연구, 특수계층에 적합한 교육과정 개발, 학부모인식제고, 교사연수 등의 6가지 측면에서 제안하였다. 누리과정이 명실상부한 국가 수준의 교육과정으로 자리매김하기 위해서는 먼저 누리과정의 목적이 생애초기 출발선상의 평등과 기회 보장을 위한 교육의 질 관리라는 점을 간과하지 않고 누리과정을 통해 이루고자 하는 지향점을 분명히 설정해야 한다. 그리고 그 목적에 부합하는...
