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화랑수련지구의 지정과 벨트화에 관한 연구
임원현 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 16 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2010, 15호 5 87-110 (16 pages)
최근 학교 공교육에 대한 사회적 불신이 학교 무용론이 대두될 정도로 가속화되고 있고, 사교육 시장의 확대로 인한 청소년 본인 및 부모들의 스트레스와 경제적 비용이 가정경제를 위협하고 있는 것이 현재 우리나라의 교육여건이다. 우리 사회 또한 가치관의 부재, 물질향락문화의 범람, 극도의 개인주의 및 집단 이기주의가 팽배하고 있다. 한편, 청소년은 지금 현재의 존재이면서 미래 사회의 중요한 인적 자원으로서의 가치를 지니고 있다. 저 출산 노령화 사회에서 국가 성장의 원동력으로 청소년의 존재적 가치는 매우 높으며,... -
신화랑 청소년수련활동 프로그램 개발방향
한상철 대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 32 Pages
대구한의대학교 청소년문제연구소 청소년행동연구 2010, 15호 4 51-86 (32 pages)
학교교육의 역기능과 부작용에 대한 비판적인 담론은 1960년대 E. Illch와 F. Fleire 등으로부터 시작하여 현대에 이르기까지 비교적 강도 높게 진행되고 있으며, 특정 지역과 국가를 초월하여 전 세계적인 현상으로 확대되고 있다. 학교는 더 이상 학생 청소년들의 전인적 성장을 지원하지도 못하고, 창의력과 잠재력을 개발해 주지도 못할 뿐만 아니라 사회구조적인 병폐인 빈부격차를 더 강화⋅확대시키고 있으며, 서열화를 통한 경쟁의식을 심화시킴으로써 교육 본래의 기능을 상실해 가고 있다(한상철, 2003) -
선문대학교 건학이념 구현을 위한 인성교육방법 연구
한국종교교육학회 종교교육학연구 2012, 제 38권 4 75-93 (19 pages)
종립대학의 건학이념에는 그 대학을 설립한 종단의 진리와 이념이 잘 반영되어 있다. 종립대학은 그 건학이념을 실현하기 위해서 인성교육(또는 종교교육)을 필수과목으로 운영하고 있다. 인성교육에 대한 연구가 일반적으로 이론적 접근이 많고, 인성교육의 실제에 대한 현실적 연구가 미약하다는 지적에 공감하는 입장에서 종립대학의 인성교육에 대한 연구를 교육현장의 실제적 문제 해결 중심으로 시도해 보자는 착안을 하였다. 이에 본 논문에서는 통일교가 설립한 선문대학교의 인성교육에 대한 경험적 접근을 통해서 교육적 효과를... -
협동적 집단게임 활동이 유아의 역할수용능력에 미치는 영향
노수자(Roh Soo-Ja) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 26 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2003, 제 5권 제 1호 8 209-234 (26 pages)
본 연구는 협동적 집단게임 활동이 유아의 역할수용능력에 긍정적인 영향을 미치는지를 알아보는데 목적이 있으며 이를 통하여 협동적 집단게임을 통한 교수·학습방법의 기초자료를 제공하는데 그 의의가 있다. 유아의 역할수용능력 검사를 위하여 Selman과 Byrne(1974), Flavell, Botkin과 Fey(1968), Landry와 Lyons-Ruth(1980)의 과제를 이미진(1985)이 번안·수정하고, 이현경(2000)이 재수정한 검사 도구를 사용하였다. 연구 결과 첫째, 협동적 집단게임 활동은 유아의 역할수용능력에 유의미한 수준에서 차이가 있는 것으로... -
국가고시 유치원 교육과정에 나타난 유아 인권 관련 교육내용 분석
조주랑(Jo Joo Rang) 한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 21 Pages
한국교원대학교 유아교육연구소 한국유아교육연구 2011, 제 13권 제 1호 10 227-247 (21 pages)
본 연구는 우리나라 유아교육에 대한 보편적인 입장을 담고 있는 국가고시 유치원 교육과정을 분석함으로써 시대적 요구에 맞춰 개정된 국가고시 유치원 교육과정에 나타난 유아 인권 관련 교육내용은 어떠한가를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구 대상은 제1차 유치원 교육과정부터 현행 2007년 개정 유치원 교육과정까지이며, 분석 준거는 기본적 권리, 평등의 권리, 자유의 권리, 경제적 권리, 정치적 권리, 사회적 권리의 6개 범주와 범주별 하위 내용이다. 국가고시 유치원 교육과정에 나타난 유아 인권 관련 교육내용은 모든... -
세계 전래동요를 활용한 음악극 활동이 유아의 놀이성과 친사회적 행동에 미치는 효과
장훈(Hoon Jang), 전인옥(Inock Jeon) 한국음악교육학회 음악교육연구 26 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 1호 4 67-92 (26 pages)
본 연구의 목적은 세계 전래동요를 활용한 음악극 활동이 유아의 놀이성과 친사회적 행동에 미치는 효과를 알아보는 것에 있다. 사회적 계층과 일과 운영이 비슷한 서울시 J구 국공립어린 이집 두 곳에 재원하고 있는 만 4, 5세 유아 76명을 연구대상으로 세계 전래동요를 활용한 음악극 활동을 16회 실험집단 유아에게 실행한 후 유아의 놀이성과 친사회적 행동에 미치는 효과를 검증하기 위하여 t검증과 공변량분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 세계 전래동요를 활용한 음악극 활동은 유아의 놀이성 하위요인인 주도적 참여, 인지적... -
희망증진 프로그램이 학습된 무기력 아동의 자아탄력성과 학교적응에 미치는 효과
이은영, 김종훈, 천성문 한국교육치료학회 교육치료연구 20 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2017, Vol.9 No.1 2 19-38 (20 pages)
본 연구의 목적은 희망증진 프로그램을 통해 학습된 무기력 아동의 자아탄력성과 학교적응에 미치 는 효과를 검증하는데 있다. 프로그램의 효과성을 밝히기 위해 자아탄력성 척도와 학교적응 척도를 사전-사후 검사를 하여, 변인별 프로그램 효과성 검증을 위해 SPSS / WIN 21.0를 활용하여 공변량분 석(ANCOVA)를 실시하였다. 연구결과는 첫째, 희망증진 프로그램에 참여한 실험집단은 참여하지 않 은 통제집단보다 프로그램 참여 후 자아탄력성이 향상되었다. 둘째, 희망증진 프로그램에 참여한 실 험집단은 참여하지 않은 통계집단보다... -
영화를 활용한 집단상담이 학교부적응 고등학생의 자아존중감, 대인관계 및 학교적응에 미치는 효과
강다해, 김세경, 천성문 한국교육치료학회 교육치료연구 18 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2012, Vol.4 No.2 2 21-38 (18 pages)
본 연구는 영화를 활용한 학교적응력 향상 집단상담이 학교부적응 고등학생의 자아존중감, 대인관 계 및 학교적응에 미치는 효과를 검증하는 데 그 목적이 있다. 이 연구를 위하여 B시에 위치한 K 남자고등학교의 1학년 학생들 중에서 학교부적응 문제로 선발된 30명을 대상으로 학교적응검사를 실시한 후, 검사결과가 평균 2.25이하이면서 집단상담 프로그램에 참여를 희망하는 학생 20명을 대 상으로 통제집단과 실험집단에 각각 10명씩 무선배치하였다. 실험집단과 통제집단 간 차이를 검증 하기 위해 각 집단의 사전검사 점수를... -
중학생의 자아상태와 스트레스 대처방식 및 학교적응
김경란, 김세경, 박혜주, 천성문 한국교육치료학회 교육치료연구 16 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2012, Vol.4 No.1 4 51-66 (16 pages)
4개의 하 위요인과 정적인 상관을 나타내었고, AC는 학교생활의 질서/규칙준수를 제외하고 학교적응 4개의 하위요인과 부적인 상관을 나타내었다. 스트레스 대처방식 중 접근적 대처 2개 하위요인과 학교적 응 4개 하위요인과는 정적 상관을 나타내었다. 회피적 대처의 내적 감정 억제는 학교친구요인, 학교 교사와 정적상관을, 외적 감정 발산은 학교생활요인과 부적상관을 나타내었다. 둘째, 학교적응 하위 변인들에 유의미한 자아상태 및 스트레스 대처방식 하위요인은 무엇인지를 알아본 결과, NP 또는 A가 활성화 되어 있고, 접근적... -
중학생의 회복탄력성이 학교생활 적응에 미치는 영향 - 중학교 3학년을 중심으로 -
윤애란 한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 23 Pages
한국청소년상담학회 한국청소년상담학회지 2018, 제 3권 제 2호 2 23-45 (23 pages)
본 연구는 중학교 3학년 학생의 회복탄력성이 학교생활 적응에 미치는 영향을 알아보는데 목적을 두었다. 이를 위해 제기한 연구문제는 다음과 같다. ① 중학교 3학년 학생의 회복탄력성과 학교생활적응은 성별에 따라 차이가있는가? ② 중학교 3학년 학생의 회복탄력성과 학교생활적응의 관계는 어떠한가? ③ 중학교 3학년 학생의 회복탄력성이 학교생활 적응과 하위변인인 또래관계, 교사․학생관계, 학내생활, 학습활동에 영향을 미치는가? 이를 위해 중학교 3학년 학생 116명을 연구대상으로 선정하였다. 측정도구로...
