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집단 미술치료가 아동기 성폭력 피해 청소년의 자존감 향상에 미치는 효과
한국미술치료학회 미술치료연구 2009, 제 16권 제 3호 (통권 42호) 9 445-463 (19 pages)
및 추행 7명, 기타 1명)으로 피해자 보호시설에 거주하고 있는 청소년 8명이다. 집단미술치료 프로그램 진행은 주2회 총15회기를 회기당 120분씩 실시하였다. 측정도구는 자존감척도, KFD를 실시하여 사전, 사후 검사의 변화를 비교하여 효과성을 살펴보았다. 자존감의 효과를 검증하기 위하여 Wilcoxon 부호-수위 검증을 실시하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째 집단 미술치료는 아동기 성폭력 피해 청소년의 자존감을 향상시키는데 유의한 효과가 있었다. 둘째 집단미술치료는 아동기 성폭력 피해 청소년의 가족지각에 긍정적... -
다문화가정 초등학생의 학교폭력 피해에 대한 영향요인
윤홍주 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 4호 1 1-20 (20 pages)
개인·심리변인에서는 학년, 우울감, 외국생활경험, 다문화 출신에 대한 차별경험, 학교생활적응 변인이 유의하였다. 학교폭력 피해유형에 따라 영향을 미치는 요인에 차이가 있는지를 분석하기 위한 잠재계층분석을 실시하였으며, 그 결과 학교폭력 피해는 세 가지로 유형화되었다. 이민자 부모의 출신국가, 성별, 다문화정체성에 따라 다문화가정 학생의 학교폭력 피해유형이 달라짐을 확인하였다. 결론적으로 다문화가정 학생의 학교폭력 피해를 예방하기 위해서는 상담 및 치유프로그램과 같은 예방적 개입, 학교생활적응을 위한 다양한... -
학대피해 노인을 대상으로 한 생애사 방법론으로써의 미술치료
이도연, 임나영 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages
한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 1호 (통권 88호) 13 273-294 (22 pages)
연구자와 연구 참여자 간 점검방법(merber checking)을 사용하였다. 연 구 결과, 연구 참여자들은 생애사 연구가 진행될수록 자신들의 삶에 대한 해석을 능동적이고 긍정적으로 하게 되었다. 연구 참여자들은 결혼 후 가정폭력의 경험과 남아선호사상이라는 두 기제로 인해 연구참여자들이 노인 학대피해자가 되었다는 것을 알 수 있었다．이는 고령 여성 노인학대 피해자에 국한되어 발견된 새로운 노인 학대의 양상이다. 생애사 방법론으로써의 미술치료적 접근은 빠른 라포형성과 관계의 강화를 도와 연구의 질을 높임과 동시에 그간... -
학교폭력 예방을 위한 생태학적 접근
정종진 한국인간발달학회 한국인간발달학회 학술대회지 27 Pages
한국인간발달학회 한국인간발달학회 학술대회지 2014 춘계학술대회 1 1-27 (27 pages)
요즘 우리 학교와 사회는 학교폭력 문제로 떠들썩하다. 학교폭력은 어제 오늘 생긴 일이 아니지만, 2011년 12월 20일 대구에서 한 중학생이 학교폭력으로 인해 스스로 목숨을 끊은 자살 사건 이후 그동안 수면 아래 숨겨져 왔던 학교폭력 사례들이 전국 곳곳에서 봇물 터 지듯 불거져 나오고 있다. -
학교법인 대진대학교 산하 고등학교 인성교육의 현황과 활성화 방안
한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 68권 4 57-76 (20 pages)
시간이 지나고 있다. 현재 학력 인구가 감소하고 있는 현실에서 학교폭력 피해는 증가 하고 있다. 특히 우리나라는 OECD 평균보다 자살률이 높고, 비윤리적 사회문제가 연일 다양한 매체를 통해 보도되고 있다. 다른 어느 때보다 인성교육의 필요성과 중요성을 재확인시키고 있다. 2015년에 개정된 교육과정은 학교에서 각 교과 교육에서 인성 실천중심과 교과 수업 이외 활동 적용 등 다양한 인성 프로그램의 발굴과 개발의 필요성에 대해 반영하고 있다. 본 연구는 학교법인 대진대학교 산하 6개 고등학교의 인성교육 현황을 살펴보고... -
일본의 1억인 총활약 대책에 따른 학교안전교육망의 현황과 과제
윤종혁 한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 9 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학회 학술대회 연차 3 21-29 (9 pages)
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사회예술강사의 직업의식과 음악교육적 인식에 대한 질적 연구
조정은(Jeoungeun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 19호 5 85-104 (20 pages)
본 연구의 목적은 사회예술강사의 직업의식과 음악교육적 인식 그리고 그들의 요구 등을 구체적으로 밝히는데 있다. 지금까지의 연구는 주로 사회 통계학적 방법으로 예술강사 지원 방법과 운영에 중점을 두었기 때문에 직업의식에 대한 질적연구를 통한 예술강사의 음악교육적 인식은 기존의 조사에서 얻을 수 없는 또 다른 의의를 시사한다. 따라서 본고에서는 사회 복지시설에서 음악교육을 행할 때 나타날 수 있는 긍정적·부정적 심리적인 변화를 탐색함으로써 상호작용과 소통을 통한 보다 효율적인 운영방법을 모색하는데 그... -
중학생의 음악경험이 공격성과 자아존중감에 미치는 영향
조정은(Jeoungeun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 19 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 31호 5 79-97 (19 pages)
본 연구의 목적은 중학생의 음악경험이 공격성과 자아존중감에 나타나는 차이를 알아보며, 음악경험에서 나타나는 유형과 성별의 차이를 검증하는데 있다. 이를 위하여 G광역시와 B군 단위에서 중학교 학생 313명을 대상으로 자기보고형 평정척도를 실시하여 자료를 수집하였다. 중학생의 음악경험 유·무에 따라 공격성과 자아존중감에 대한 결과는 다음과 같다. 첫째, 음악경험이 있는 중학생은 음악경험이 없는 중학생보다 공격성의 정도가 낮았다. 둘째, 음악경험이 있는 학생은 그렇지 않는 학생 보다 자아존중감이 높았다. 셋째,... -
중학생의 관계적 공격성이 사이버불링 경향성에 미치는 영향: 공감 능력의 매개 효과
이범석(Lee Beom-Seok), 김성봉(Kim Sung-Bong) 한국교육치료학회 교육치료연구 15 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.3 3 343-357 (15 pages)
본 연구의 목적은 중학생의 관계적 공격성이 사이버불링 경향성에 미치는 영향을 살펴보고 공감 능력의 매개 효과를 검증하는데 있다. 연구를 위해 J도에 있는 중학교 1, 2학년 학생 450명을 대상으로 설문 조사를 실시하였고, 437부를 회수해 395부를 최종 분석에 사용하였다. 연구를 위한 자료 분석은 SPSS 18.0을 통한 기술통계분석을 실시하였으며, Amos 20.0을 활용한 확인적 요인 분석, 경로 분석을 실시하였다. 연구 결과에 따르면, 첫째, 관계적 공격성이 사이버불링 경향성에 미치는 경로 분석은 유의미한 정적 상관관계가... -
학교폭력 방관자 하위유형 탐색: 공감, 자기효능감, 불안, 동조성, 초기부적응도식을 중심으로
정지윤(Jung Ji-Youn), 이은희(Lee Eun-Hee) 한국교육치료학회 교육치료연구 18 Pages
한국교육치료학회 교육치료연구 2018, Vol.10 No.3 2 325-342 (18 pages)
지 알아보고, 도출된 하위유형 간에 가해동조행동 및 피해자 방어행동의 차이가 있는지를 알아보고자 하였다. 이러한 목적으로 경남 창원 및 진주시에 소재한 5개 초·중학교 818명 학생들을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 방관자로 분류된 179명의 자료만을 가지고 군집분석을 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 군집분석결과 ‘부정적이고 불안한 방관자’, ‘자신감 있고 안정적인 방관자’, ‘소심하고 무관심한 방관자’로 나누어지는 것으로 나타났다. 둘째, 변량분석결과 학교폭력 방관자 세 유형 간에 가해동조행동...
