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교사의 인성, 실무능력, 중학생 지도능력 강화를 위한 교사양성교육에 대한 인식 조사 연구
박수정, 박상완, 박용한, 이길재, 이인회 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2016, 제 33권 제 3호 5 111-138 (28 pages)
이 연구는 교사의 인성과 실무능력, 중학생 지도능력의 강화가 필요하다는 문제의식을 바탕 으로, 교사양성기관에서의 교육을 통해 인성, 실무능력, 고등학교와 중학교 특성에 맞는 교육을 담당할 수 있는 역량을 갖춘 교사를 양성하기 위한 방안을 도출하고자 수행되었다. 이를 위하 여 선행연구를 통하여 교사의 인성, 실무능력, 중학교 지도능력의 개념을 확인하고, 다양한 이 해관계자를 대상으로 교사양성교육의 실태와 요구를 체계적으로 분석하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 현행 교원양성체제의 적절성에 대해 교사, 교수,... -
좌선의 이해와 실습에서 마음 알고 다루기와 그 태도 변화에 대한 고찰
한국불교상담학회 불교상담학연구 2009, 제 1권 1호 6 109-135 (27 pages)
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효과적인 학교현장실습 요인들에 대한 예비교사들의 인식
한국교육방법학회 교육방법연구 2013, 제 25권 제 1호 3 51-67 (17 pages)
교사양성 교육과정의 질 향상을 위해 학교현장실습 운영의 개선이 요구되고 있다. 이러한 상황에서 실습이 효과적으로 이루어지기 위해 실습 당사자인 예비교사들은 어떤 요인들이 중요하다고 생각하는지를 개념도 연구법을 적용하여 분석해 보았다. 실습을 마친 25명의 예비교사들이 본 연구에 참여하였으며 이들이 생각하는 효과적인 실습 요인으로 최종 42개의 아이디어들이 산출되었다. 이 아이디어들을 예비교사들로 하여금 동일 내용영역이라고 판단되는 것끼리 분류하도록 하였고, 아울러 아이디어 각각에 대해 중요도를... -
교원의 교육지도성 프로그램 개발
이윤식 한국교원교육학회 한국교원교육연구 36 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 2호 10 231-266 (36 pages)
이 연구에서는 교육 활동을 수행할 제 주체인 교사(초임교사, 보직교사), 학교행정가, 교육전문직이 갖추어야 할 지도성을 탐색하고, 이러한 지도성을 배양하기 위한 프로그램을 개발하고자 하였다. 이 연구를 위하여 다양한 연구방법을 활용하였다. 즉 7회에 걸친 연구진 협의회 개최, 한국교원교육학회 차원에서 세미나 개최, 전문가 협의회 개최가 이루어졌다. 개발된 교육지도성 개발 프로그램에 대하여, 전직 및 현직 교사들, 학교행정가들 그리고 교육전문직들을 대상으로 하여 타당성과 현장 적합성 등을 검토하였다. 연구결과... -
교생의 관점에서 본 교육실습 경험의 의미 탐색
오정란 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 24 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2003 하계학술대회 1 3-26 (24 pages)
이 연구의 목적은 교생들의 수업실습경험을 분석함으로써 교생들이 교육실습을 어떤 관점에 서 이해하고 있으며 실제로 무엇을 경험하고 배우고 있는가, 그리고 교생들이 수업실습의 현실적 맥락을 어떻게 수용하고 내면화하는가를 중심으로 그 의미를 탐색하는 것이었다. 연구의 결과, 교생들은 일종의 도제식 실습과정에서 적응하고 생존하기 위해서 그들에게 주어진 교실중심의 일상적 직무수행능력을 훈련하는 것에 지배적인 관심을 두고 있는 것으로 나타났다. 실제로 대부 분의 -
간호대학생의 임상실습 만족도와 임상실습 자기효능감의 관계
백경선, 김영희, 박찬경, 김정숙, 이경임, 김소영, 이해랑, 김은재 다문화건강학회 다문화건강학회지 9 Pages
다문화건강학회 다문화건강학회지 2017, 제 7권 2호 6 57-65 (9 pages)
간호교육의 일차적 목표인 이론교육과 실습교육을 통한 질적간호의 제공은 전문직 간호사의 양성에 중요한 역할을 한다. 간호교육에서 임상실습은 간호대학생이 간호사로서 갖추어야 할 여러 실제적인 지식과 경험을 학습하도록 함 과 동시에 가치관과 태도, 간호에 대한 이미지 형성 및 전 문간호사로서의 역할을 학습할 수 있는 중요한 과정이다 (Seo, 2006). -
유치원 교사의 유아 문제행동 지도: 지도 현황과 현직교육의 필요성 인식 및 요구
김현수, 진현주 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 25 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2014, 제 9권 제 2호 4 57-81 (25 pages)
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부정적 생각 바꾸기 집단 진로지도 프로그램이 지적장애 학생의 부정적 자동적 사고에 미치는 영향
나현희, 정은희 한국학습장애학회 학습장애연구 24 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.2 5 91-114 (24 pages)
본 연구는 부정적 생각 바꾸기 집단 진로지도 프로그램이 지적장애 학생의 부정적 자동적 사고에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 J도에 소재한 지적장애 특수학교 중학생 3명, 고등학생 1명을 대상으로 사전-사후 검사설계를 하여 양적 변화량을 알아보고, 대상 학생들의 변화 과정을 기술하였다. 연구결과, 부정적 생각 바꾸기 집단 진로지도 프로그램이 지적장애학생의 부정적 자동적 사고에 긍정적인 변화를 준 것으로 나타났다. 프로그램 회기가 진행 될수록 학생들의 수업 참여 태도, 공격적인 언어 사용 빈도 감소,... -
맹학교 교육실습을 통한 예비특수교사의 반성적 저널쓰기에서의 반성 내용 고찰
김미선 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 24 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2015, 제 31권 3호 4 65-88 (24 pages)
관련 실천 능력을 키우는 것이 필요하다. 본 연구는 교육실습 중에 작성된 반성적 저널쓰기의 분석을 통해 그들이 경험하는 반성적 내용을 파악하고 이러한 작업이 예비특수교사의 자질 향상과 전문성 신장에 어떤 의미를 지니는지 찾아보고자 하였다. 연구 참여자는 맹학교에서 4주의 교육실습기간 동안 반성적 저널쓰기에 참여한 예비특수교사 4명이다. 75개의 반성적 저널의 분석 결과 예비특수교사들의 저널쓰기를 통한 반성 내용은 (1) 교수내용지식 (2) 교과 이외의 활동 (3) 학교 현장 문제 (4) 학생 이해 (5) 예비특수교사 자신... -
집단작업활동 프로그램을 통한 중재효과와 참여한 학생들의 만족도
조무신 대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 12 Pages
대한고령친화산업학회 대한고령친화산업학회지 2009, 제 1권 1호 7 39-50 (12 pages)
연구목적 본 연구의 목적은 집단작업활동 프로그램이 뇌졸중 장애인의 기능향상과 삶의 질 향상에 효과가 있 었는지 분석하고, 실습교육으로서 학생들의 프로그램 운영에 따른 만족도를 분석하여 중증장애인의 집단작업활동과 임상실습교육 프로그램의 기초 자료를 제공하고자 한다. 연구방법 연구대상은 뇌졸중 집단작업활동 프로그램에 참여한 장애인과 프로그램의 운영에 참여한 작업치료 과 재학생을 대상으로 하였다. 1) 뇌졸중장애인은 2008년 4월∼8월 동안 2차로 나누어 중재 전 평가-6주 중재-중재 후 평가를 실 시하였으며,...
