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공교육으로서 음악교과교육의 정체성
윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 17 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 10호 1 1-17 (17 pages)
확립됨을 인지하고, 현실을 바탕으로 향후 공교육으로서 음악교과교육의 정체성 정립을 위한 자구책을 제언한다. 제언은 첫째, 음악교과교육은 교육적 보편성을 인지하고, ‘2009 개정 예술과(음악과 영역) 교육과정’을 설정하여야 함; 둘째, 음악교과교육은 교육적 시사성을 고려하고, ‘2009 개정 예술과(음악과 영역) 교육과정’을 설정하여야 함; 셋째, 교원양성기관은 교육학과를 중심으로 운영되는 구조를 바꾸고, 음악교육과의 교육과정 및 전공교수의 배정에서 교과교육학의 비중을 늘려야 함; 넷째, 음악교사자격기준에 적합한... -
음악교과교육의 영역과 역할 탐색을 통한 음악과 교육과정 성격 항의 모의 제작
윤성원(Sungwon Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 11호 1 1-24 (24 pages)
함축적인 결과물로 만들어 내고자 하는 의도를 가진다. 즉 이 연구의 궁극적인 목적은 음악과 교육과정 성격 항의 모의 제작에 있다. 이 연구는 음악에 의한 교육으로의 음악교과교육의 영역과 역할에 대해 탐색하여 이론적 배경을 쌓고, 이를 바탕으로 그동안의 음악과 교육과정의 성격에 해당하는 8개의 목표 또는 성격을 분석하여, 결과를 제시하는 연구방법을 취한다. 한편, 결과 장에서 모의 제작하여 제시한 음악과 교육과정의 성격 항은 음악교육에 대한 것이 아닌 본질적 의미에서의 음악교과교육의 정의, 필요성과 목적이라... -
한국 전통음악의 다문화 음악교육에 관한 고찰
하경미(Kyungmee Ha) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 12호 10 161-181 (21 pages)
있다. 교육 및 실습 영역은 사물놀이와 가야금 체험학습을 통하여 구체적이고 심도 있는 교육 기회를 제공할 수 있다. 또한 다양한 자료를 활용함으로써 일본 청소년들에게 보다 폭넓은 다문화 음악교육을 제시하게 될 것이다. 이러한 일본의 교육 사례는 한국 전통음악의 다문화 음악교육에 대한 밝은 미래와 방향성을 제공하게 된다. 따라서 한국 전통음악교육은 앞으로 이와 같은 현장 교육 경험을 토대로 좀 더 실질적이고 체계적인 형태를 갖추어 전문적인 교육을 실시한다면 일본의 다문화 음악교육으로서 성공적 사례가 될 것으로... -
음악학 지식의 조절에 의한 음악교과교육의 내용 설계
윤성원(SungWon YOON) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2011, 제 13호 2 17-39 (23 pages)
음악학의 존재 가치를 제고하기 위함이다. 또한 역시 고립되고 매너리즘에 빠져 정체성마저 모호한 작금의 음악교과교육의 내용을 조절함으로써 음악교과교육의 ‘존재론적 증명’을 위함이다. 이를 위해 이 연구에서는 음악학의 지식이 사회와의 소통을 원활하게 하기 위한 매체로 공교육으로서 음악 행위를 주도하는 음악교과교육을 선택하고, 텍스트 중심의 음악교과교육의 내용 영역이 음악학의 지식을 조절하고 평형을 이루어 시대가 요구하는 음악교과교육의 본연의 목적을 이룰 수 있도록 음악교과교육의 내용을 설계하는 데... -
예비음악교사양성기관의교육실습체제비교연구
정재은(Jaeeun JEONG) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2012, 제 14호 2 19-40 (22 pages)
양성기관인 사범대학 음악교육과의 교육실습체제 및 운영 실태를 비교하고, 다양성으로 대표되는 미국대학 음악교육과의 교육실습체제 및 운영 실태를 분석하였다. 분석결과를 바탕으로 문제점 개선을 위한 방향을 첫째, 교육실습 기간의 연장과 실습학점의 증가의 필요성, 둘째, 교육실습 전 현장을 경험할 수 있는 관찰 및 참관수업 관련 과목의 개설, 셋째, 체계적인 교육실습을 위한 사전교육, 실습중 교육, 사후교육의 구체적인 내용의 확립, 넷째, 교육실습 자격 요건의 강화, 다섯째, 협력학교 교사와 대학전공교수, 그리고... -
문화격차 해소를 위한 학교 음악교육 정책의 방향
이경언(KyungEon Lee) 한국음악교육공학회 음악교육공학 24 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 18호 5 81-104 (24 pages)
분석하여 시사점을 도출하였다. 그리고 이러한 시사점을 토대로 다음과 같은 방향을 제시하였다. 첫째, 문화격차 해소를 위한 학교 음악교육의 위상을 분명하게 정립하고 이에 터한 정책이 수립되어야 한다. 둘째, 문화격차 해소를 위해서는 정규 교육과정으로서의 음악교과에 대한 지원이 우선되어야 한다. 셋째, 정부 차원의 문화정책과 학교 음악교육 정책의 일관성과 연계성이 확보되어야 한다. 넷째, 학교 음악교육 정책의 기획과 집행의 주체는 교육부가 되어야 한다. 다섯째, 기존의 학교 음악교육 정책의 결과와 대안에 기반한... -
사회예술강사의 직업의식과 음악교육적 인식에 대한 질적 연구
조정은(Jeoungeun Cho) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 19호 5 85-104 (20 pages)
몰입의 정도는 낮았다. 둘째, 사회예술강사의 음악교육적 인식은 교육과정과 특수학생의 대처능력, 매체활용과 수업전략 등에 대한 부족함을 느끼고 있었다. 셋째, 사회예술강사들의 요구는 다양한 교수-학습의 전략들을 배울 수 있는 연수기회를 바라고 있었으며, 좀 더 안정된 직업인으로써 생활할 수 있도록 현실적인 처우개선이 필요하다고 하였다. 대부분의 연구 참여자들은 사회복지시설에서 하는 교육에 대하여 어려움은 있으나 학생들에게서 음악에 대한 잠재력과 긍정적인 변화를 발견하기도 하여, 자신들의 일에 대한 강한 책임... -
예비음악교사의 다문화교육에 관한 태도, 인식 및 효능감 조사연구
신혜경(HaeKyung Shin) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2015, 제 25호 10 193-214 (22 pages)
현상과 다문화교육의 초점에 대해서는 상대적으로 낮은 이해도를 보였다. 셋째, 예비음악교사들의 다문화효능감은 전반적으로 높게 나타났다. 다문화 관련 태도, 관점, 인간관계 항목에 비하여 비판적 사고, 문제의 발견 및 해결, 교재개발 관련 내용의 문항의 효능감이 낮았다. 특성 변인 중 예비교사들의 다문화 태도에 의한 다문화교수효능감 차이가 통계적으로 유의미하게 나타났다. 넷째, 예비음악교사들은 다문화교육과 다문화 음악교육의 목표에 대하여 모두 조화로운 현 사회유지 및 발전에 목표를 두어야 한다는 관점에... -
예비음악교사들을 위한 피아노 반주법 교육에 관한 인식 조사
함인아(Ina Ham) 한국음악교육공학회 음악교육공학 22 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 30호 9 161-182 (22 pages)
설문지가 수거되어 84%의 수거율을 보였고, 통계 처리 프로그램을 사용하여 결과에 대해 빈도분석과 교차분석(x²)을 실시하였다. 설문에 참가하지 않은 현직 음악교사 5명과 현재 사범대학 음악교육과에서 피아노 반주법 교육을 담당하고 있는 교수자 2명과의 심층 인터뷰를 통해 내용을 보강하여 예비음악교사들을 위한 피아노 반주법 교육의 필요성, 내용 및 방법에 대한 실태 분석과 인식, 그리고 실천적 방향을 모색하여 제시하였다. 본 연구 결과를 통하여 실습 위주의 교수법이 필요하고 피아노 반주법과 다른 음악 과목과의 병행... -
미국의학교파트너십을위한지역사회 음악교육단체사례분석
정주연(JooYeon Jung), 신지혜(Jihae Shin) 한국음악교육공학회 음악교육공학 21 Pages
한국음악교육공학회 음악교육공학 2017, 제 30호 6 95-115 (21 pages)
보다 활성화할 수 있는 방안을 모색하며, 한국 사회에 적용 가능한 시사점들을 제기하고자 한다. 본 연구는 문헌 연구방법을 활용하여 미국의 오케스트라 5개 프로그램, 뮤지컬 4개 프로그램, 총 9개의 프로그램을 대상으로 하였다. 분석결과를 바탕으로 한 학교문화예술교육 활성화를 위한 시사점은 다음과 같다. 첫째, 학생들의 풍요로운 삶을 위한 다양한 교육목표가 설정되어야 하며, 둘째, 문화예술단체, 교사, 예술가 및 지역사회와의 효과적인 파트너십이 이루어져야 하며, 셋째, 예산 원천이 다양한 각도로 확보되어야 하고,...
