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71.

Intergenerational Solidarity: Norms, Affection, and Association in Caregiving and Noncaregiving Families

Eileen E. MaloneBeach, Hajime Otani, Mary K. DeGenova 한국노년학연구회 한국노년학연구 12 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 1999, 제 8권 2 5-16 (12 pages)

Eileen E. MaloneBeach, Hajime Otani, Mary K. DeGenova 저
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- 4,100원
We investigated how elder care affects intergenerational solidarity for the young adult children of parents provi- ding care. The adult children of caregiving and noncaregiving families completed questionnaires that measured norms for family primacy, affectual solidarity, and associational solidarity. Comparisons of the two groups indicated that the adult children in caregiving families reported lower levels of affectual solidarity than the adult children in noncaregiving families did. Also, a...
72.

Telegerontology� and Mobile Robot Companion

J. C. Mill?n-Calenti, A. Maseda, A. Badii, T. Lorenzo, M. Villanueva, C. P?rez 한국노년학연구회 한국노년학연구 21 Pages

한국노년학연구회 한국노년학연구 2009, 제 18권 2 15-35 (21 pages)

J. C. Mill?n-Calenti, A. Maseda, A. Badii, T. Lorenzo, M. Villanueva, C. P?rez 저
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- 5,000원
Technological progress and changes in society, together with an increasingly ageing population, especially in developed countries, have demanded solutions to the problems linked to this aging and the increasing number of elderly people. We describe two assistive systems being currently developed and improved; the first one “Telegerontology�” is a gerontological resource that through the Internet, facilitates different functionalities at home or in institutions such as physical and cognitive...
73.

공간근접성을 적용한 그림과 글의 통합이 초등학생의 학습과 인지부하에 미치는 영향

류지헌, 신아람 한국교육방법학회 교육방법연구 18 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2017, 제 29권 제 1호 5 103-120 (18 pages)

류지헌, 신아람 저
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- 4,700원
이 연구의 목적은 초등학생에게 그림과 글을 적용한 학습자료를 적용하는 것이 효과적인가를 검증 하기 위한 것이다. 공간근접성원리(spatial contiguity principle)은 그림과 글을 서로 근접시켜서 설계함으 로써 그림과 글의 내용을 연결시키기 위한 심리적 노력을 줄이기 위한 것이다. 그러나 초등학생들은 형식적 인지처리가 어렵기 때문에 그림과 글을 동시에 제공하면 오히려 한꺼번에 너무 많은 정보를 처리해야하기 때문에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 이 연구에서는 초등학생 4학년생 96명(4개 학 급)을 대상으로 실험이...
74.

학습에 대한 흥미와 내재동기 증진을 위한 학습환경 디자인

김성일, 윤미선 한국교육방법학회 교육방법연구 28 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2004, 제 16권 제 1호 4 1-28 (28 pages)

김성일, 윤미선 저
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- 5,700원
학습에 대한 흥미와 내재동기는 학습의 중요한 목적일 뿐만 아니라 학습의 효과를 매개하는 중요한 변인이다. 그럼에도 불구하고 현재의 학습환경은 학습자의 흥미와 내재동기를 저해하는 요인들로 가득 차 있다. 이 논문에서는 학습에 대한 흥미와 내재동기에 대한 경험적, 이론적 연구결과를 토대로 학습자의 흥미와 내재동기를 증진시킬 수 있는 학습환경 디자인을 위한 다양한 방안을 제시하고자 한다. 학습환경을 학습자 특성, 학습재료/과제, 교수/학습 방법, 학교/교실환경 구조 등의 4가지 요소로 구분하고 각 요소에서의 학습에...
75.

How is Experienced Teachers' ‘Concepts’ for Classroom Management Different from Pre-service teachers'?: A Case Study

Park, Hyu-Yong 한국교육방법학회 교육방법연구 20 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2009, 제 21권 제 1호 11 221-240 (20 pages)

Park, Hyu-Yong 저
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- 4,900원
a classroom situation itself represent the full range of their CrM skills or strategies. To investigate this issue, this paper interviewed six elementary school teachers (three experienced and three pre-service teachers) to examine how they responded differently to an exemplary classroom situation which involved a CrM issue. The analysis discloses that the experienced teachers had effectual knowledge regarding CrM, in terms of situational knowledge and strategic novelty: first, the experienced...
76.

교원교양성교육에서 웹기반 교수-학습에 관한 소고

노선숙, 홍은희 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2007, 제 24권 제 3호 8 175-196 (22 pages)

노선숙, 홍은희 저
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- 5,100원
본고에서는 예비교사들의 미래 사이버 교수-학습 환경에서 필요한 교수학적 지식을 함양할 것으로 목적으로, 교원양성교육 단계에서 효율적인 웹기반 교수-학습을 체험하는 것이 필요하다고 가정하였다. 본 연구에서는 현재 많은 대학 수업에 병행되어 사용되고 있는 웹기반 교수-학습의 양상을 살펴보고, 효율적인 웹기반 교수-학습 운영 방안을 다음과 같이 탐색하였다. 첫째, 웹기반 교수-학습에서 교수학적 지식에 관한 이론을 고찰하고, 현재 교원양성 교육과정에서 운영되고 있는 웹기반 교수-학습의 양상과 문제점을 살펴본다....
77.

고강도택트교수(Intensive Tact Instruction)가 언어지연과 발달 장애를 보이는 학령전기 아동의 네이밍능력 발달에 미치는 영향

박혜숙, 최에스터, 유은혜, 강보름, 김승주, 강지수, 유연희, 김선혜 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 30 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2020, 제 7권 제 2호 3 37-66 (30 pages)

박혜숙, 최에스터, 유은혜, 강보름, 김승주, 강지수, 유연희, 김선혜 저
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- 5,900원
이 연구는 고강도택트교수(Intensive Tact Instruction)가 언어지연을 동반한 발달장애를 보이는 학령전기 아동들의 네이밍능력 발달에 미치는 영향을 점검하였다. 네이밍 능력은 직접적인 교수 이력 없이 우발적으로 청자 반응과 화자 반응을 습득하는 능력이다. 대도시 소재 행동 분석적 조기 중재가 제공되는 사설 기관에서 연구가 진행되었고 3세에서 4세의 남녀 아동 다섯 명이 참가하였다. 고강도택트교수 절차가 실시되기 전에 기초선 청자네이밍, 화자네이밍이 자극 세트1, 세트2, 세트3으로 점검되었다. 대부분의 참여아동이...
78.

Lexical and Goal Inference Making in a Cooperative Story Mapping for Students with Autism Spectrum Disorders and their Peers

Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 26 Pages

한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2017, 제 4권 제 1호 1 1-26 (26 pages)

Jemma H. Kim, Christina H. Kimm 저
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- 5,500원
Three elementary school students with autism spectrum disorders (ASDs) and their peers in cooperative learning groups participated in lexical and goal inference making in a cooperative story mapping intervention. A multiple-baseline design across participants was implemented to assess the intervention effect on reading comprehension skills of students with ASDs. Generalization of learned skills and social validity of the participants were also examined. Students with ASDs as well as peers...
79.

일반교육과 특수교육의 통합정책 분석 연구

김남순, Kim Nam-Soon 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 3호 12 255-277 (23 pages)

김남순, Kim Nam-Soon 저
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- 5,200원
80.

A COMPARATIVE STUDY OF SPECIAL EDUCATION ELIGIBILITY FOR CHILDREN WITH AUTISM IN FOUR COUNTRIES

Hae Young Kim 한국발달지원학회 발달지원연구 19 Pages

한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 1호 1 1-19 (19 pages)

Hae Young Kim 저
...
- 4,800원
Increases in the prevalence of autism spectrum disorders have raised global concerns, and the education of children with autism has been the focus of clinicians, educators, and parents worldwide. Although some concepts regarding autism are similar across countries, identification of children with autism and their eligibility for special education services may differ. A systematic review was made of special education laws for eligibility of autism classification in Japan, Korea, the UK, and the...

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