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- 인간발달연구(23)
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- 우리말연구(22)
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- 한국장애인복지학(22)
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- 특수교육교과교육연구(17)
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- 한국유아교육연구(15)
- 가족과 상담(14)
- 교류분석상담연구(14)
- 교육혁신연구(14)
- 창의력교육연구(14)
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- 예술심리치료연구(13)
- 임상사회사업연구(13)
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- 국제이해교육연구(12)
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- 학부모연구(10)
- 한국음악치료학회지(10)
- KOREAN JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION(9)
- 독서교육연구(9)
- 아동미술교육(9)
- 영성과 보건복지(9)
- 통합교육연구(9)
- 푸드아트테라피(9)
- 한국교육정치학회 학술대회지(9)
- 한국인간발달학회 학술대회지(9)
- 디지털스토리텔링연구(8)
- 한국심리치료학회지(8)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(7)
- 노인간호학회지(7)
- 동국사학(7)
- 모드니예술(7)
- 무용동작치료논문집(7)
- 한국군사회복지학(7)
- 한국아동심리치료학회지(7)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(7)
- 복지상담학연구(6)
- 복지행정논총(6)
- 사회복지지원학회지(6)
- 예술심리치료학회 학술대회지(6)
- 한국교육학회 학술대회논문집(6)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(6)
- 21세기사회복지연구(5)
- 대한고령친화산업학회지(5)
- 모래놀이상담연구(5)
- 미래사회복지연구(5)
- 불교상담학연구(5)
- 사향미술교육논총(5)
- 어린이교육(5)
- 에너지기후변화교육(5)
- 한국사회복지실천연구학회 학술대회지(5)
- BRAIN & LEARNING(4)
- 고령자-치매작업치료학회지(4)
- 대한문학치료연구(4)
- 동아시아문화와예술(4)
- 부모교육연구(4)
- 사회과수업연구(4)
- 시각장애연구(4)
- 시민청소년학연구(4)
- 음악문헌학(4)
- 한국보건기초의학회지(4)
- 한국웰니스학회지(4)
- 한국청소년상담학회지(4)
- BRAIN, DIGITAL, & LEARNING(3)
- MEFOT 창의인성연구(3)
- 교육연구(3)
- 사례관리연구(3)
- 서강대학교 철학연구소 학술대회지(3)
- 아동중심실천연구(3)
- 한국명상학회지(3)
- 한국조형교육학회 학술대회지(3)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(3)
- 한국청각-언어장애교육연구(3)
- 현실치료연구(3)
- JOURNAL OF KOREAN BIOLOGICAL NURSING SCIENCE(2)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(2)
- THE KOREAN JOURNAL OF ORTHODONTICS(2)
- 국제사회복지학(2)
- 대학생활연구(2)
- 모래상자치료연구(2)
- 미용산업연구(2)
- 상담평가연구(2)
- 인형치료연구(2)
- 장애인평생교육복지연구(2)
- 한국고고학보(2)
- 한국교류분석상담학회 학술대회지(2)
- 한국노년학연구(2)
- 한국농촌간호학회지(2)
- 한국독서교육학회지(2)
- 한국불교상담학회 학술대회지(2)
- 한국사례관리학회 학술대회지(2)
- 헬스커뮤니케이션연구(2)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- JOURNAL OF DENTAL IMPLANT RESEARCH(1)
- 교류분석연구(1)
- 구성주의유아교육연구(1)
- 글로벌청소년학연구(1)
- 대한성학회지(1)
- 대한한방비만학회지(1)
- 보조공학저널(1)
- 복지경영학연구(1)
- 사회서비스연구(1)
- 아동보육연구(1)
- 영성과 보건복지학회 학술대회지(1)
- 우리말학회 학술대회지(1)
- 은행법연구(1)
- 재활치료과학(1)
- 통합예술치료연구(1)
- 학교상담전문가 자격연수(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국HRD연합회 연합학술대회지(1)
- 한국기업교육학회 학술대회(1)
- 한국명상학회 학술대회지(1)
- 한국부모놀이치료학회지(1)
- 한국습지학회지(1)
- 한국인형치료학회 학술대회지(1)
- 한국임상사회사업학회 학술대회지(1)
- 한국장애아동인권학회 학술대회지(1)
- 해결중심치료학회지(1)
- 핵심역량교육연구(1)
-
Giroux의 학교교육 기업화에 대한 비판적 논의와 그 한계
안찬성, 김경식 한국교육사회학회 교육사회학연구 21 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2006, 제 16권 제 4호 5 115-135 (21 pages)
경제적 효율성의 문제로 축소될 수 없다는 요건이 선행되어야 한다. 이처럼 Giroux의 논의가 학교교육에 대한 중요한 시사점을 제공할지라도, 그의 논의가 지닌 한계점을 간과할 수는 없다. Giroux는 사적인 자유, 경쟁 강화, 기업적 이해관계 등을 논의하면서 지금의 학교교육 속에 기업적인 가치와 민주적인 가치가 공존하고 있음을 고려하 지 않고 있다. 이로 인하여 학교교육의 위기에 대한 Giroux의 진단이 과연 얼마만큼의 설득적이고 실천적 힘을 지닐 수 있는지에 대하여 회의적인 의구심을 갖게 하는 것도 사실이다. -
‘합리적 대화’를 넘어 ‘차이 배우기’로 ― 후기구조주의 페미니즘의 교육학적 의미지평 탐색 ―
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 9 183-205 (23 pages)
후기구조주의 페미니즘은 ‘차이’에 주목한다. 차이는 분화된 개념으로 사태를 볼 수 있도록 해주는 개 념적 도구이자 소외계층 안에서의 권력 문제를 민감하게 볼 수 있게 해 주는 지침어이다. 예컨대 여성에 서 여성‘들’로, ‘자율적 나’에서 ‘주체위치의 결합’으로 나아감에 따라 우리는 보다 정교하게 자신-타자의 실천을 분석할 수 있게 된다. 이는 근대주의적 패러다임에서 벗어나고자 하는 교육학에도 동일하게 적용 될 수 있다. 교수자나 학습자에 대한 일방적 강조에서 벗어나기 위해서는 교육자와 학습자는 자신의 위... -
집단 따돌림 담론을 통해 본 청소년 주체형성과정과 그 효과에 관한 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 3 41-63 (23 pages)
본 연구는 1990년대 일간지에 나타난 청소년 문제 담론을 중심으로 청소년 주체 형성 과정과 그 과정 에서 작동하는 담론의 장치와 효과를 탐색하고자 하였다. 청소년 문제가 어떤 식으로 정의되고, 문제가 있다는 청소년의 행동이 어떻게 담론으로 구성되고 있으며, 청소년 문제 담론의 청소년 주체 형성 과정 을 고찰함에 있어서 본 연구는 푸코의 담론 형성 차원을 활용하였다. 특히 푸코가 제시하는 담론 대상의 형성과 전략의 형성을 중심으로 청소년 주체 형성 과정과 이를 둘러싼 담론의 장치와 효과들을 탐색하고 자 하였다.... -
학교위기에 대한 세대이론적 접근 ― 교육학적 모라토리움의 세대이론적인 재구성 ―
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 2호 9 195-218 (24 pages)
최근 한국사회에서 세대에 대한 관심이 높아지고 있다. 사회의 많은 영역에서 이에 대한 일반적인 관 심은 고조되고 있지만 학술적인 커뮤니티, 특히 교육사회학계는 세대현상에 대해 무관심과 침묵으로 대 처하고 있는 듯하다. 이와 같은 사실은 교육을 세대간의 관계에서 보려했던 고전사상가들의 노력을 염두 에 둔다면 매우 놀라운 일이다. 이 연구는 물론 문헌고증학적으로 이들 고전사상가들의 저작에서 관련내 용을 제시함으로써 세대가 교육사회학의 중심 개념이 되어야 함을 주장하지 않는다. 오히려 세대이론적 으로 무장된... -
일반계 고등학교 학교규율(“생활지도”)의 의미
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 2호 3 53-79 (27 pages)
일반계 고등학교 학교규율이 추구하는 방향은 ‘학교의 학교 밖 세계와의 분리’이다. 학교는 복장규칙 으로 학생들을 일반인과 구분하고 최대한의 학교 일과시간 확보를 통해 학생들의 학교 밖 세계와의 접촉 가능성을 최소화하려 한다. 이를 위해 내적, 외적 통제장치들이 동원되는 가운데 학교와 관련한 각 행위 주체들은 각각 그들의 필요를 중심으로 학교규율을 활용한다. 학교수준에서 학교규율은 학생 선별장치로 서의 의미를 지닌다. 학교는 학교 밖 세계로부터 학교를 ‘분리’하는 학교규율을 통해 “공부하지 않으려 는... -
북한 중등학교 규율과 '반학교문화'
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 1호 6 121-146 (26 pages)
이 연구는 북한의 중등학교에서 학생들을 특정한 인간형으로 만들어내는 규율화의 과정과 이에 대한학생들의 수용 및 저항의 양상과 특성을 중심으로 북한 중등교육의 실제 모습을 탐색하고자 하는 연구이다. 북한의 중등학교에서 학생들을 특정한 인간형으로 형성시키는 규율화의 과정 중에서 특히 수업 문화와 청소년 조직 생활을 통한 규율 통제를 주로 분석한다. 또한 규율에 대한 다양한 저항을 '반학교문화'의 관점에서 분석한다. 그 중에서도 북한의 남학생들은 학교생활에서 기본이 되는 존재 방식이자 개인적정체성을 표현하는... -
과학교과서에 내재된 성별 지배이데올로기 분석
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 1호 3 39-67 (29 pages)
학업성취의 성별 격차에 관한 많은 연구 결과는 여학생이 과학을 기피하고 성취가 저조하다는 사실을 문제로 인식한다. 과학과 관련하여 여학생들의 성취가 저조한 것이 문제가 되는 이유는 현대의 산업기술사회에서 과학은 직업과 관련된 다양한 계열과 코스를 선택하는 기본적 요건이 되며, 궁극적으로는 직업선택의 관건이 되기 때문이다. 이 연구는 여학생의 학업성취에 주목하여 과학에서 여학생의 저조한 학업성취 원인이 일차적으로 과학교과서에 있음을 가정한다. 즉 과학교과서가 남성중심적으로 편성·조직되고 성별... -
포스트 모더니즘과 교직의 재구조화
한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 3호 5 103-119 (17 pages)
전 세계를 휩쓸고 있는 대변혁의 물결은 학교 사회에 엄청난 변화의 파고를 몰고 오고 있다. 이 변화의 모습은 마치 지금부터 100년 전의 경제와 교육체제의 세계적인 재구조화 운동(Restructuring movement)을 다시 한 번 보게 하는 착각에 빠지게 할 정도이다. 당시 농경사회에서 산업사회로 이행하는 과정에서 일어난 급속한 변화는 경 제체제에 상상을 초월하는 변화를 일으켜 공교육 체제의 모태가 되었다. 그후 백 년이 지난 현재, 제조업과 기계산업의 시대에 알맞게 계획되었던 모더니즘(Modernism)의 공교육체제는 더 이상 그... -
변화하는 교육패러다임과 인간상의 문제
한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 3호 4 79-102 (24 pages)
교육에서 인간상이란 교육을 통해서 지향하고 실현하고자 하는 인간의 속성과 자질 능력 등을 포함하는 복합적 목표의 성격을 가진 것으로 이해할 수 있다. 우리는 사회 가 바뀔 때마다 거기에 합당한 인간상도 바꿔가며 교육개혁을 시도해 왔고, 특히 교육 과정을 바꿀 때마다 정도의 차이는 있겠지만 목표로서의 인간상을 조금씩 바꿔온 것 이 사실이다. 그러나 주지하다시피 이제까지의 교육적 인간상은 교육의 과정 속에서 그 존재의 의미가 감지될 수 있을 정도로 기능이 뚜렷하지는 못했다. 그것은 총론의 인간상이 각 교과의... -
한국 대학생들의 종교적 믿음에 관한 연구 -기독교를 중심으로-
한국교육사회학회 교육사회학연구 2000, 제 10권 제 3호 1 1-28 (27 pages)
이 연구는 기독교를 중심으로 한국대학생들의 종교에 대한 믿음을 조사?분석한 것이 다. 이제까지 도덕적 판단 기준의 준거가 된 수치심이나 죄의식 등은 종교에 의해서 많 은 부분 지탱되어 왔다. 그러나 M. Dogan의 세계가치 조사(1991)는 지난 30년간 서유 럽의 종교적 신앙의 쇠퇴현상을 극명하게 보여주고 있다. 조만간 이 여파는 우리에게도 미칠 것이다. 이 연구는 한국 젊은이들의 종교에 대한 믿음을 근거로 미래의 종교적 태 도를 예측해 보고 발전 가능한 시사점을 논의하고 있다. 조사 대상은 1000명으로, 지역 별 10개...


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