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821.

기초건축교육 활성화를 위한 기초건축교사 교수지도 방안에 관한 연구

윤송희, 박완신, 장영일, 김선우 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 8 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2015, 제 5권 제 1호 7 67-74 (8 pages)

윤송희, 박완신, 장영일, 김선우 저
...
- 3,000원
본 연구의 목적은 기초건축교육의 활성화를 위한 전문교사 교수지도방안을 제기하는 것이다. 이를 위하여 본 연구 방법은 현재 국내에서 기초건축교육이 진행되고 있는 사설기관 중 한 곳을 선정하여 활동하고 있는 예비교사들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과 기초건축교사는 첫째, 일반적인 건축의 전문적 지식 전달보다 기초건축교육이 가지고 있는 그 의미와 정당성을 바탕 으로 수업에 임하는 자세가 필요하고, 수업을 진행하기에 앞서 기초건축교육을 위한 선행교육이 이루 어져야 한다. 둘째, 프로그램 및...
822.

특수교사의 다문화 이해도와 다문화 효능감에 관한 연구

김복희, 박순길, 이정혜 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2014, 제 4권 제 2호 24 293-302 (10 pages)

김복희, 박순길, 이정혜 저
...
- 3,000원
연구는 특수교사들의 다문화 이해도와 다문화 효능감을 알아보는 목적이 있다. 연구의 대상은 광주광역시 4개 특수학교 초등특수교사 105명이며, 다문화 이해도와 다문화 효능감 설문조사를 하였 다. 본 연구의 분석은 기술통계와 t검정, F검증을 하였으면 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 초등 특수 교사는 교직 경력에 따라서 다문화 효능감에 차이가 있었다. 둘째, 초등 특수교사는 다문화교육 연수 경험과 다문화 업무담당 경험에 따라서 다문화 이해도가 더 긍정적이었다. 따라서 특수교사의 다문화 교육 관련 연수프로그램 확대가...
823.

교사학습공동체에서의 교사리더십 개발 방안 탐색

이경호 한국교육정치학회 교육정치학연구 22 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2019, Vol.26 No.1 5 111-132 (22 pages)

이경호 저
...
- 5,100원
교사리더십 개발 방안들을 살펴보면, 규범적 차원에서 교사리더십이 추구해야할 가치는 공동체성, 주도성, 전문성이며, 구조적 차원에서는 민주적 거버넌스로의 전환, 교육과정의 자율화, 교사 양성 및 연수 시스템의 재구조화를 제안한다. 그리고 구성적 차원에서는 교육행정 당국의 민주적 의사결정시스템 구축, 학교장의 분산적 리더십 실행, 교사의 전문적 역량 개발과 교육개혁에 대한 목소리 내기를 제안한다. 끝으로, 기술적 차원에서는 교육활동에 대한 반성적 성찰과 내적 책무성 강화, 인간관계 기술 개발 등을 제안한다.
824.

점진적 제도변화의 동인으로서 「1수업 2교사제」에 관한 연구

정바울(Baul Chung), 김용우(Yong woo Kim) 한국교육정치학회 교육정치학연구 23 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.4 13 299-321 (23 pages)

정바울(Baul Chung), 김용우(Yong woo Kim) 저
...
- 5,200원
2교사제를 질적 단일 사례 연구기법을 통해 조명해 보았다. 연구 결과, 교수-학습 차원에서, 초기에는 코티칭 양상이 한 명이 가르치고, 다른 한 명은 지원하는 ‘교수+지원(one teach, one support)’형태를 띠었으나, 점차 다양한 수업 유형들이 보다 적극적으로 시도되는 것을 확인할 수 있었다. 교직문화 차원에서는 초기에 코티칭 제도가 그 취지를 살리기 보다는 교과전담제라는 굴절된 형태로 실천되는 양상을 보였으나, 점차 전문적 협력을 위한 실천을 견인하는 방식으로 변화하는 양상을 확인할 수 있었다. 논의 및 결론에서는...
825.

학교 혁신의 미시동원으로서 하늘별초의 전문적 학습 공동체: ‘교사 인문학 연구 동아리’ 사례 연구*

정바울(Baul Chung), 김용우(Yong woo Kim) 한국교육정치학회 교육정치학연구 27 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.2 2 27-53 (27 pages)

정바울(Baul Chung), 김용우(Yong woo Kim) 저
...
- 5,600원
최근 전문적 학습 공동체 정책이 활발하게 추진되고 있다. 국내에서 전문적 학습 공 동체 접근은 수업 개선과 교육과정의 재구성을 위한 활동으로 여겨지는 경향이 있다. 대안적으로, 본 연구에서는 전문적 학습 공동체 접근이 학교 혁신을 위한 미시동원으 로 활용되는 사례에 주목하여 살펴보았다. 하늘별 초등학교는 전문적 학습 공동체가 기존 제도의 테두리 내에서 점진적이지만 교육 운동적 차원의 학교 혁신을 견인하는 동인으로 작동되는 현상을 탐색하기 위한 독특한 기회를 제공해 주었다. 본 연구에서 는 사회운동이론의...
826.

원어민 영어보조교사 활용 정책의 딜레마 연구

박수호, 하봉운 한국교육정치학회 교육정치학연구 23 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2013, Vol.20 No.2 2 21-43 (23 pages)

박수호, 하봉운 저
...
- 5,200원
분석 하였고, 교육과학기술부의 정책대응 분석에서는 딜레마 이론에서 제시하는 정책 대응 유형에 따라 분석하였다. 연구 문제와 관련하여 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 원어민 영어보조교사 활용 정책에는 정책결정자 요인과 정책행위자 요인 등의 특성 변화가 나타나면서 딜레마 현상이 발생하였다. 둘째, 원어민 영어보조교사 활용 정책의 딜레마 상황에서는 영어교육의 수월성과 공교육의 안정성이라는 가치가 대립하 고 있다. 셋째, 교육과학기술부는 영어교육 활성화의 문제를 상충적인 가치들의 대립구 도로 이해함으로써...
827.

교사 전문성 담론의 성격 분석 : 이명박 정부 교원정책을 중심으로

손준종 한국교육정치학회 교육정치학연구 29 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2010, Vol.17 No.4 4 91-119 (29 pages)

손준종 저
...
- 5,800원
잘 하는 교사’와 ‘수업전문성’을 중심으로 구성되어 있으며, 이러한 전문성은 학습자 중심의 시장이데올로기와 교육의 정치화를 반 대하는 반공 이데올로기가 결합된 담론에 의해 정당화되고 있다. 전문성 기획은 수업전문성 담론 과 물질적 및 상징적 보상을 매개로 한 경쟁과 평가 담론, 교직의 유연화와 개방화 담론, 그리고 자율적 규율기제로서 전문성 담론의 특징을 보이고 있다. 특히 교사는 교원이라는 국가공무원 신 분 때문에 전문적 지식과 자율적 판단을 중시하는 직업적 전문성보다는 국가의 감독과 통제를 받 는 조직적...
828.

학교변화 수용에 대한 교사의 인식 연구

양성관, 이승덕, 전상훈 한국교육정치학회 교육정치학연구 24 Pages

한국교육정치학회 교육정치학연구 2010, Vol.17 No.2 3 65-88 (24 pages)

양성관, 이승덕, 전상훈 저
...
- 5,300원
구에 부적합했던 점을 지적했다. 셋째, 변화의 복잡성에 대하여 연구학교의 운영에 참가한 교사들 은 일을 하면서 서로 느꼈던 심리적 갈등을 가장 힘겨워 했다. 그리고 학교 변화의 실행 프로그램 에 대해서 잘 이해하지 못 하였으며, co-teaching이나 Team-teaching 등의 수업 방식에 대해서도 이해가 안 되어 어떻게 적용해야 할지 힘들었다고 하였다. 따라서 교사들에게 학교변화의 목적과 수단에 대한 분명한 인식을 심어주고, 그 과정에서 발생하는 어려움을 극복할 수 있는 명확한 정 보를 제공함으로써 변화의 복잡성을 줄이는 ...
829.

영유아 보육의 질 확보를 위한 교사지원정책의 고찰 및 제언

박진옥, 양승희, 김의향, 서혜전 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 37 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 2 49-85 (37 pages)

박진옥, 양승희, 김의향, 서혜전 저
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- 6,600원
□ 중앙정부 중장기보육 계획 －정부는 보육이 미래를 위한 투자라는 정책기조에 따라 중장기 보육계획인 새싹플랜(제 1차 중장기보육 기본계획 2006년∼2010년), 아이사랑 플랜(제1차 새싹플랜 보완?수정 2009년~2012년), 제2차 중장기보육 기본계획(2013년~2017년)을 단계적으로 추진함 －영유아보육법상 보육 기본계획은 5년마다, 시행계획은 매년 수립ㆍ추진하여 관리하며, 동시에 지난 연도의 추진 성과와 한계를 종합적으로 평가하고 변화된 정책 환경에 맞 추어 매년 보완ㆍ수정 －이 계획은 공급자 중심 양적 확충보다는 수요자인...
830.

영유아교사 자격체계 방안

문영경, 민하영, 박진옥, 이미정, 이주연, 황옥경 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 58 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 춘계 7 79-136 (58 pages)

문영경, 민하영, 박진옥, 이미정, 이주연, 황옥경 저
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- 8,700원
2014년 2월 국무총리실 산하에 유보통합추 진단이 구성되어 현재 보육과 유아교육의 통합에 대한 실무 차원의 작업이 진 행되고 있다. 유보통합의 논의에서 현장의 관심이 시설운영, 시설설치 기준 및 평가, 비용지원 등에 있다면 학계, 적어도 보육학계의 관심은 자격체계의 통합 문제에 우선하고 있는 것이 사실이다. 이제 명실공히 선별보육에서 보편보육으 로 개념을 확고히 하고 있는 패러다임에서 보육교사의 자격체계는 마땅히 정비 해야만 할 우선 과제가 된지 오래다. 특히 유보통합의 프로세스가 진행되고 있 는 최근의...

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