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마이스터고의 노동주체 형성기제에 대한 질적 사례연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 1호 3 51-77 (27 pages)
이 연구는 수도권 대도시에 위치한 한라 마이스터고에 대한 질적 사례연구이다. 연구자는 푸코의 훈육과 권력의 개념을 사용하여 한라 마이스터고가 어떻게 학생들을 훈육시키고 학 생들은 학교의 훈육에 대하여 어떻게 반응하는지를 분석하였다. 한라 마이스터고는 학생들 을 취업이 잘되는 노동주체로 만들기 위해서 학생들의 몸, 행동, 지식을 특정한 방식으로 훈 육했다. 학생들은 더 나은 취업경쟁력을 확보하기 위해서 성적 경쟁을 하고 학교의 생활규 정과 지배문화에 복속했다. 학생들의 몸과 마음은 분류되고 위계화되었으며,... -
학업중단 경험이 있는 고등학교 복교생의 학교생활에 대한 연구
김상현, 양정호 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 4호 2 31-60 (30 pages)
학교 다니는 친구들 이 부러워 학교생활에 다시 ‘도전’하게 된다. 그러나 복교 초기에 가졌던 다짐이 ‘방심’으로 이어지며 ‘타성’에 젖은 학교생활을 하게 된다. 학업중단 이전의 좋지 않은 습관들이 고쳐지 지 못하고 계속되는 것이다. 그 중 일부는 ‘좌절’을 하고 학교생활을 다시 ‘포기’하게 된다. 이러한 연구결과를 바탕으로 복교생들의 학교생활 적응을 위해 멘토링제도의 활성화, 직업 교육의 강화 그리고 다양한 교육과정의 운영을 제언하였다. 앞으로도 복교생들이 겪는 어려 움과 문제들을 정확하게 짚어내어 그에... -
교사주도 학교개혁 운동의 등장
한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 2호 9 243-276 (34 pages)
이루어지고, 낡은 시설과 환경을 친환경적 으로 바꾸는 변화가 일어났다. 이것을 공교육의 학교개혁 모델로 삼아 자발적인 교사모임을 통해 서서히 확산되던 새로 운학교운동은 2007년 교장공모제 도입, 2009년 혁신학교 추진을 계기로 급속히 확산되고 있 다. 최근에는 다양한 교원단체, 학부모단체, 교육연구소를 비롯한 학자, 교사, 학부모들이 네 트워크 형태로 참여하고 있다. 이 연구는 그동안 개혁의 대상으로 여겨져 온 교사들이 개혁 의 주체로 나서서 학교를 재구조화함으로써 교사운동을 한 차원 발전시키고, 교사들의 전문... -
청소년 위기와 학교의 구조적 혁신 과제
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 3호 7 133-155 (23 pages)
각각의 적성 과 소질을 격려하고 지원할 수 있는 다양한 프로그램들과 유연한 학교문화가 필요하다. 이러한 속에서 청소년 각자의 취향과 가치들은 상호 존중되어야 한다. 따라서 본 연구에서는 청소년들의 학교중퇴를 예방하기 위하여 학교의 구조적 혁신의 필요성을 제기 하였으며, 이를 위한 방향 및 과제로 학습 프로그램의 다양화와 개인의 선택권 보장, 학생의 ‘능력’개발 에 초점을 둔 생활지도, 학교운영의 자율화와 평가체제의 확립, 지역사회내 다양한 단체, 주민 개인들을 망라한 통합적 청소년 보호체계 구축을 제시하였다 -
중학생의 방과후학교 참여 결정요인
김경근, 황여정 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 2호 2 31-57 (27 pages)
교육종단연구(KELS) 데이터를 사용하여 위계적 일반화 선형모형(HGLM) 분 석을 통해 중학생의 방과후학교 참여 결정요인을 고찰하기 위해 수행되었다. 분석 결과, 현재 중학교에서는 방과후학교에 참여하는 학생들이 그렇지 않은 학생들보다 많고, 참여 학생들 가 운데 과반수는 교과보충 및 특기적성 프로그램에 모두 참여하고 있었다. 이전 참여 경험은 지 속적 참여로 이어지는 경향이 강했고, 교과보충 프로그램의 경우에는 프로그램의 질이 학생들 의 참여 성향에 결정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 전체적으로, 방과후학교는... -
군인의 정신건강 문제 및 군상담의 현황 연구
구승신 한국상담심리치료학회 한국상담심리치료학회지 20 Pages
한국상담심리치료학회 한국상담심리치료학회지 2013, Vol.4 No.1 1 1-20 (20 pages)
교육, 군 인성교육 등이 그 예이다. 우리나라의 군상담은 군인의 정신건강 문제를 해결하고 군조직 및 군 전투력 강화를 위해서도 매우 필요하다. 이와 같은 목적을 달성하기 위해서는 군상담 모형 개발 시 다음과 같은 패러다임의 전환이 필요하다. 첫째, 상담의 혜택을 받는 대상의 범위가 확대되어야 한다. 둘째, 상담목표 측면에서는 부적응을 보이는 장병들을 대상으로 하는 문제해결 및 업무 수행능력 향상 등의 치료지향적 관점과 더불어 성장지향적 관점을 추가할 필요가 있다. 셋째, 군상담은 조직차원에 관심을 두어 군조직의... -
군인 정신건강의 식별 및 관리에 관한 지원 방안
김윤나 한국군사회복지학회 한국군사회복지학회 학술대회지 19 Pages
한국군사회복지학회 한국군사회복지학회 학술대회지 2013 춘계 4 45-63 (19 pages)
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초등학교 방과후 ‘숲활동’ 프로그램 모형개발을 위한 기초 연구 : 학부모의 인식 및 요구를 중심으로
송주은, 김은주 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 26 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 3호 17 379-404 (26 pages)
희망 지도교사는 ‘숲해설가’(50.6%), 교사 대 아동비율은 ‘5~10명’이 54.2% 로 높게 나타났다. 교사의 역할로는 ‘안전관리자’(46.4%), 교육방법은 ‘아동의 관심도에 따른 관찰탐색 위 주’(38.0%), 고려사항 및 염려되는 부분은 모두 안전과 관련된 것이었다. 초등학생 학부모들이 방과후 숲활 동에 대한 기대가 높고, 특히 숲활동 프로그램을 ‘현재를 행복하게 하는 교육’, ‘미래를 준비하는 교육’으로 바라보며 긍정적 효과를 기대하고 있다는 점에서 초등학생을 대상으로 하는 숲교육 확대방안에 대한 계속 적인 연구가... -
군인가족의 통합적 지원을 위한 지역복지서비스 연계방안
정미경 한국군사회복지학회 한국군사회복지학 30 Pages
한국군사회복지학회 한국군사회복지학 2012, 제 5권 제 1호 1 5-34 (30 pages)
본 연구는 실제 S지역에서 이루어지고 있는 복지서비스 현황 분석을 토대로, 군인가족의 복지서비스를 통합적으로 지원하기 위한 지역복지서비스 연계방안을 모색하는 것이 목적이다. 연구대상은 S시로서 조 사기간은 2012년 1월 5일부터 2월 28일까지이다. 연구 방법은 2011년도에 시행한 S시 복지자원 및 서 비스 내용 지역복지서비스 내용을 전수 파악하기 위하여 공문 발송, 전화 인터뷰, 면담 등을 실시하였 다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 군인가족실태조사에 따른 군인가족복지 서비스 지원영역을 분류한 결과, 주거지원영역,...
