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81.

이야기 그림검사(Draw-a-Story)에 나타난여고생의 특성분노 및 분노표현양식

주리애 한국미술치료학회 미술치료연구 15 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2011, 제 18권 제 1호 (통권 52호) 4 65-79 (15 pages)

주리애 저
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- 4,400원
본 연구의 목적은 특성분노와 분노표현양식에 따라 이야기 그림검사 반응특성에 차이가 있는지를 알아본 것이다. 연구대상은 수도권 소재 여자고등학생 211명이었고, 연구도구는 이야기 그림검사와 한국판 상태-특성 분노표현 척도를 사용하였다. 자료분석은 상관분석과 t-test를 실시하였다. 본 연구에서 나타난 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 분노를 억제하는 편일수록 이야기 그림검사에서 정서내용은 부정적인 것이 더 많았다. 둘째, 분노를 자주 강하게 경험하는 여고생들은 분노를 자각하고 진정시키는 기능적인 분노표현은 잘...
82.

<탄금대 신립> 설화의 여성 주인공 연구-포스트휴먼의 관점에서 본 설화 연구의 가능성

오세정(Oh, Se Jeong) 한국구비문학회 구비문학연구 28 Pages

한국구비문학회 구비문학연구 2018, 제 51집 5 141-168 (28 pages)

오세정(Oh, Se Jeong) 저
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- 5,700원
이 글은 <탄금대 신립>설화의 여성 주인공을 대상으로 설화 연구에 있어서 인물 연구의 새로운 방향과 방안을 모색하고자 하였다. 이 설화는 임진왜란 당시 주요 격전지였던 충주 탄금대에서 당대 최고의 장군 신립이 왜병과 맞서 싸우다 패사한 이유를 설명하고 있다. <탄금대 신립>설화는 역사적 사건을 중심으로 형성된 전설이지만 허구적 인물이 서사를 구성하는 데 있어서 핵심적 역할을 하며, 신립이라는 실존 역사적 인물과 대칭적 관계에서 중심 의미를 형성하고 있다. 인물 중심으로 서사를 분석하면 다음과 같은 특성을 파악할...
83.

e-Learning을 위한 객체지향 교수 설계에 관한 연구

한선관, 이연정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 18 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 2호 9 207-224 (18 pages)

한선관, 이연정 저
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- 4,700원
본 연구는 객체지향 프로그래밍의 개념과 원리를 적용하여 정보교육에 적합한 교수체 제를 설계하는 방법을 제안하였다. 객체지향기법을 적용한 교수체제설계를 바탕으로 자료 구조 수업 모형을 제시하고 학습객체를 재사용 가능한 단위로 설계하였다. 또한 학습자의 특성과 요구에 맞게 학습객체를 조합하여 이러닝(e-Learning)의 개별화된 학습을 적용할 수 있는 가능성을 제시하였다. 이를 위해 우리는 학습객체를 제작하여 메타데이터를 부여 하였으며 항목을 검색하여 재활용 할 수 있는 모형을 개발하였다.
84.

종교과 교수－학습 원리와 교수법 사례-원불교 종립학교를 중심으로

김귀성 한국종교교육학회 종교교육학연구 20 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2010, 제 34권 2 17-36 (20 pages)

김귀성 저
...
- 4,900원
이 논문은 종교과 교수－학습의 원리를 입증하기 위한 그 방법적 원리를 탐색하고 원광대학교의 종교과 교수법의 사례를 통하여 이 교과의 교수－학습방법 모형 설정에 모종의 시사점을 도출해내는데 그 목적을 두고 있다. 이 연구를 통하여 얻어진 결과로써 종교과의 교수－학습 원리와 시사점을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 종교과 교수－학습의 방법적 원리로는 합목적성 원리, 교육 과정간의 유기적 통합성의 원리, 교수－학습방법의 지, 정, 행동의 통합성 원리, 학습자 적합성 원리, 교수－학습내용과 방법이 특정한 방법에...
85.

학습자의 실험설계 행동의 분석을 위한 Eye-tracking 과제설계 방법의 고찰

김윤영, 권용주 한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 8 Pages

한국교원대학교 뇌기반교육연구소 Brain & Learning 2013, 제 3권 제 1호 4 45-52 (8 pages)

김윤영, 권용주 저
...
- 3,000원
86.

부모-자녀 상호작용 미술치료 프로그램의 효과: 단일대상연구

유고운, 공마리아, 최은영 한국미술치료학회 미술치료연구 26 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2017, 제 24권 제 4호 (통권 91호) 10 1083-1108 (26 pages)

유고운, 공마리아, 최은영 저
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- 5,500원
본 연구는 부모-자녀 상호작용 미술치료 프로그램이 부모-자녀 상호작용 향상에 미치는 효과를 검증하고자 하였다. 본 연구대상은 A시 G연구소에 사회서비스 대상 중 부모-자녀 상호작용의 어려움을 갖고 있는 아동과 어머니 3쌍이다. 부모-자녀 상호작용 미술치료 프로그램을 주 1회, 총 10회기 동안 실시하였으며, 대상자간 중 다 기초선 설계방법을 사용하였다. 프로그램의 구성은 부모-자녀 관계치료와 부모-자녀 관계 미술치료를 바탕으 로 본 연구대상에 맞게 수정?보완하여 프로그램을 구성하였으며, 수련감독 미술치료전문가...
87.

포스트 코로나 시대의 지역연계 참여적 박물관 교육방법론에 대한 탐색

홍혜주 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 80집 14 323-345 (23 pages)

홍혜주 저
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- 5,200원
‘디지털 테크놀로지’와 ‘참여’는 Covid-19의 장기화로 인한 비대면 사회에서 온라인을 통해 외부와의 연결과 교류로 이어진현 사회의 특성을 대변하는 의미로 제시될 수 있다. 포스트 코로나 시대에 따른 사회전반의 변화는 지역사회의 핵심구성이자 지역유산을 보존․보전의 책임을 지닌 박물관에도 영향을 미치며 지역공동체와 적극적인 소통과 관계로 이어지는 박물관의 모습을 실천하고 있다. 곧, 참여적 박물관에서 지역 참여적 접근이 적극적으로 이뤄지기 위해서는 공동목표에 이르는 구성원 간의 협력과 주도적 참여로...
88.

디지털 박물관 활용을 통한 학교 학습공간의 변혁적 확장

홍혜주, 강인애, 이소현 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 69집 5 123-150 (28 pages)

홍혜주, 강인애, 이소현 저
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- 5,700원
박물관은 전시물을 중심으로 한 탐구학습, 실생활과의 맥락적 학습, 자기주도적 학습, 협력적 학습 등의 특성을 가지고 있다. 또한 학교 환경에 비해 새로운 디지털 테크놀로지의 도입과 활용 면에서 앞서가고 있다. 이로 인해 이전부터 논의되어 오던 박물관과 학교 연계의 교육모형은 4차 산업혁명시대에 맞게 새롭게 진화된 형태로 발전하고 있다. 이런 맥락에서 본 연구에 서는 혁신적 디지털 테크놀로지(예를 들어, VR, 위치기반 기술, BYOD 등)를 활용한 국내외 박물관 사례들을 살펴보고 이것 을 학교 현장에도 연계하여,...
89.

한국 HRD의 과거, 현재, 미래 : 존재론적 HRD와 관계론적 HRD의 도전과 응전의 역사

유영만 한국성인교육학회 Andragogy Today 42 Pages

한국성인교육학회 Andragogy Today 2007, Vol.10 No.2 6 147-188 (42 pages)

유영만 저
...
- 7,100원
본 연구는 기존의 HRD에 대한 새로운 패러다임 논의를 전개하기 위해 HRD를 ‘Human Resources Development’에서 ‘Happiness Revitalization Development’나 ‘Human Relationship Development’ 또는 ‘Human Revitalization Development’로 재해석한다. 즉 인간을 자원으로 취급하면서 효율중심, 경제적 환전가치 창출의 수단적 가치로 이해되는 기존의 HRD를 인간의 감수성과 창조적 상상력, 보람찬 성과와 행복한 일터조성에 주력하는 HRD 현실 과 실제를 총체적 관계망으로 파악하는 패러다임 전환을 촉구하는데 일차적인 목적을...
90.

STS 표기법에 의한 CODARTS 방법론

엄진아, 김규년 한국정보과학회 정보과학회논문지. Journal of KISS (b):software and applications. B 10 Pages

한국정보과학회 정보과학회논문지. Journal of KISS (b):software and applications. B 1999, Vol.26 No.2 241-250 (10 pages)

엄진아, 김규년 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
Gomaa에 의해 제안된 CODARTS(Concurrent Design Approach for Real-Time System)방법론은 COBRA(Concurrent Object-based Real-Time Analysis)을 사용하여 실시간 시스템의 행동 모델을 개발하고 행동 모델에서 병렬 태스크 구조로 변환하는 데 도움을 주는 태스크 구성 지침을 제공한다. CODARTS에서는 태스크 구성 지침을 RTSA(Real-Time System Analysis)표기법으로 표현된 행동 모델에 적용하여 태스크를 구성한다. 그러나 RTSA 표기법에는 태스크를 구성하는데 필요한 실행 성질 및 주기, 이벤트의 병렬성 및 순서와 같은 정보들을...

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