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청소년기 친구관계의 발달적 특성과 성차: 관계유지전략과 갈등해결전략, 우정만족도 간의 관계를 중심으로
한국발달지원학회 발달지원연구 2019, 제 8권 제 1호 3 37-57 (21 pages)
본 연구는 우리나라 청소년들의 친구관계에서의 발달적 특성과 성차를 파악하고자, 초·중·고·대학생 565명의설문조사 결과를 분석하였다. 우리나라 청소년들의 친구에 대한 만족도는 전반적으로 높은 편이었다. 모든연령집단에서 친구관계를 유지하기 위해 공통적으로 가장 많이 사용하는 전략은 친구를 위한 물질적 지원이나 긍정적 감정을 느끼게 하는 ‘긍정적행동하기’였고, 가장 선호하는 갈등해결전략은 ‘절충협력’ 전략이었다. 여학생들은 남학생과 비교해서, 친구에 대한 만족도가 더 높았고, 관계유지전략들을 더 많이... -
주도적 공격성과 반응적 공격성이 청소년의 내재화 및 외현화 문제에 미치는 영향 : 실행기능을 매개로
한국발달지원학회 발달지원연구 2018, 제 7권 제 2호 5 73-86 (14 pages)
본 연구는 청소년의 주도적 공격성과 반응적 공겨성이 내재화 및 외현화 문제와의 관계에서 실행기능이 매개하는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기도 지역의 중고등학생을 대상으로 청소년의 반응적 및 주도적 공격성, 내재화 및 외현화 문제, 실행기능 척도로 구성된 설문을 실시하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 상관 분석을 실시한 결과, 주도적 및 반응적 공격성과 내재화 및 외현화 문제는 유의한 정적 상관을 나타냈고, 주도적 및 반응적 공격성과 실행기능은 유의한 부적 상관을 나타냈으며, 실행기능과... -
분노 조절이 안되는 아스퍼거 장애 아동에게 적용한 인지행동치료 사례연구
한국발달지원학회 발달지원연구 2018, 제 7권 제 2호 4 57-72 (16 pages)
본 연구는 자폐성향으로 인한 대인관계 문제와 쉽게 분노하는 정서조절 문제, 규칙 및 지시 따르기 거부로 집단생활의 어려움을 호소하는 초등학교 5학년 아스퍼거 장애 남자 아동에게 인지행동치료기법을 사용한 놀이치료 사례이다. 본 연구 사례는 매주 1회씩 총 22회기를 실시하였으며, 주 치료접근으로 인지행동치료 기법을 사용하였다. 최근 인지행동치료의 경향을 반영하여 인지치료를 근간으로 여러 이론을 통합하였으며 정서를 동시에 고려한 접근을 추구하였고, 심리 교육, 노출, 행동 형성, 유관성 관리, 인지적 재구조화, 정서... -
학령후기 남녀 아동의 거부민감성과 또래관계의 질의 관계에서 정서조절방략의 매개효과
김시라, 김지신 한국발달지원학회 발달지원연구 21 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2018, 제 7권 제 2호 1 1-21 (21 pages)
본 연구는 학령후기 남녀 아동을 대상으로 거부민감성과 또래관계의 질의 관계에서 정서조절방략의 매개효과를 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 초등학교의 5, 6학년 남녀 아동 총 355명을 대상으로 설문조사하였으며, 수집된 자료는 SPSS 22.0 프로그램을 이용하여 독립표본 t검정, 상관분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 거부민감성과 또래관계의 질은 여아가 남아보다 높은 것으로 나타났으나, 정서조절방략은 남녀 아동 간의 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 남녀 아동의... -
섭식장애에 대한 심리사회적 중재의 효과: 메타분석
정선아(Sun-A Jung), 이고운(Kowoon Lee) 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2018, 제 7권 제 1호 1 1-17 (17 pages)
본 연구는 국내 섭식장애에 대한 심리사회적 중재의 효과를 파악하기 위하여 시행된 메타분석연구이다. 분석 대상 논문은 국내 석사, 박사 학위 논문 및 학술지 논문을 국내 데이터베이스와 수기검색을 통해 수집하여 선별기준과 배제기준에 따라 선별하였다. 그 결과 총 10편의 논문이 선정되었으며, RevMan(Review Manager, Version) 5 program, CMA(Comprehensive Meta Analysis Version) V3을 사용하여 효과크기, 이질성, 그리고 출판편향을 분석하였다. 전체 평균효과크기는 Hedges’g=1.73으로 큰 효과크기를 보였으며, 중간정도의... -
지역아동센터 아동·청소년을 위한 성격대표강점 활용 집단 프로그램의 효과
황정윤, 옥정 한국발달지원학회 발달지원연구 14 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 2호 7 183-196 (14 pages)
서울 소재 지역아동센터의 만 10세~15세 아동?청소년들 19명(남 10, 여 6)을 대상으로 인간 의 긍정적 특성에 대한 분류체계(Value in Action: VIA)에 따른 6개의 미덕을 구성하는 성격강 점을 인식 및 활용하기 위한 내용으로 구성된 성격대표강점 활용 프로그램을 매회기 50분씩 16회기동안 시행하였다. 프로그램 시행 전후, 성격강점 검사(CST-A), 옥스퍼드 행복 질문지 (OHQ), 또래관계 기술척도(PRSS)를 실시하여 단일집단 사전사후 설계로 대응표본 t검증을 통 해 효과성을 검증하였다. 분석 결과, 참여 아동?청소년들은 지혜,... -
대학생이 지각한 부모-자녀 간 의사소통수준과 정서지능이 주관적 행복감에 미치는 영향
장경림, 김신영 한국발달지원학회 발달지원연구 12 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 2호 5 155-166 (12 pages)
본 연구는 대학생들을 중심으로 부모-자녀 간 의사소통수준과 정서지능이 주관적 행복감에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기도 소재 대학교에 재학 중인 312명 을 대상으로 하였고, 이 중 설문지 응답이 결여되거나 불성실한 응답을 한 학생을 제외한 278명의 자료가 분석 대상이 되었다. 수집된 자료는 윈도우용 SPSS v18.0 kor 통계프로그램을 이용하여 신뢰도를 구하고, 단순회귀분석, 중다회귀분석을 실시하였다. 그 결과를 요악하면 다음과 같다. 첫째, 대학생의 부모-자녀 간 의사소통수준은 주관적... -
아버지 탐색민감성과 애착표상, 유아 애착안정성의 유아 발달결과에 대한 예측력
한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 2호 3 117-135 (19 pages)
본 연구에서는 아버지의 탐색민감성과 애착표상, 유아의 아버지에 대한 애착안정성이 유아의 발달결과를 예측하는지를 조사하였다. 서울 및 경기지역에 거주하는 맞벌이 가정의 아버지와 24개월 유아 57쌍을 대상으로, 성인애착면접(AAI), 낯선상황절차(SSP)를 실시하여 아버지 애착 표상과 유아의 아버지에 대한 애착안정성 유형을 분류하였고, 아버지의 탐색민감성 평정을 위해 10분의 놀이회기를 시행하였다. 또한 유아의 발달결과를 평가하기 위해 한국 베일리 영 유아발달검사-II(K-BSID-II)를, 아버지가 지각하는 유아의 문제행동을... -
어머니의 역할수행이 중학생 자녀의 학교적응에 미치는 영향: 정서지능과 부자유친성정의 매개효과
박정원, 양혜정 한국발달지원학회 발달지원연구 17 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 2호 1 85-101 (17 pages)
본 연구는 어머니의 역할수행이 중학생 자녀의 학교적응에 미치는 영향을 알아보고, 이 과정에서 자녀의 정서지능과 부자유친성정의 매개효과를 검증하는데 그 목적이 있다. 부자유친성정은 자녀가 부모에게 느끼 는 일체감과 자녀를 위한 헌신의 정도를 의미하는 것으로, 한국적 부모자녀 관계의 특성을 반영하는 개념 이다. 서울과 경기도에 거주하는 중학교 2, 3학년 남녀학생과 그들의 어머니 181쌍의 자료를 수집하였다. 측정을 위해 이미진(2013)의 부모역할수행척도, 김정남(2006)의 학교적응척도 단축형, 이장주(2002)의 부자유... -
우울 청소년에게 적용한 모래놀이치료 사례연구
오경임, 김도연 한국발달지원학회 발달지원연구 13 Pages
한국발달지원학회 발달지원연구 2017, 제 6권 제 1호 4 55-67 (13 pages)
본 연구는 우울, 불안, 무기력감 등의 정서적 불편감을 호소하는 고등학교 3학년 남자 청소년 의 모래놀이치료 사례이다. 내원 당시 내담자가 보이는 주된 문제는 무기력감, 자기부적절감, 우울 등의 정서 문제였다. 본 연구 사례는 2017년 1월부터 4월까지 주 1회 회기별 50분씩 접 수상담을 포함한 언어상담 9회기, 모래놀이치료 5회기 총 14회기의 심리치료가 진행되었다. 초기 언어상담에서 인지적 접근 방식을 시도하였으나, 내담자 자신의 경험과 감정을 언어로 표현하는데 어려움이 있어 모래놀이치료로 전환하여 진행하였다....


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