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911.

플립러닝기반 SW교육 효과성 분석

김상홍 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2019, 제 39권 제 2호 1 1-20 (20 pages)

김상홍 저
...
- 4,900원
본 연구는 플립러닝 기반 SW교육 방법이 단순한 문제해결 및 정보의 습득차원을 넘어 협업능력, 의사소통능력, 비판적 사고력, 창의성 증진 및 컴퓨팅 사고에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 효과성을 검증하였다. 또한 플립러닝 기반 SW교육 방법이 교수학습의 다양한 측면(수업만족도, 몰입, 소통, 활동중심수업, 동료학습 등)에 어떠한 영향을 미쳤는지를 살펴보았다. 경기도와 인천의 두 개의 초등학교 6학년 학급을 대상으로 플립러닝기반의 SW교육을 실시한 학급과 전통적인 방식의 SW교육을 실시한 학급의 21세기 학습자 역량을...
912.

교사의 셀프리더십과 교사의 조직시민행동 및 교사 직무만족 간의 관계

구자원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 21 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 3호 5 87-107 (21 pages)

구자원 저
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- 5,000원
본 연구는 교사의 셀프 리더십, 교사의 조직시민행동 및 교사 직무만족과의 관계를 알아보는 것을 목적으로 서울특별시, 인천광역시 소재 초등교사 237명을 대상으로 하였다. 이에 따라 본 연구는 교사의 셀프리더십과 교사의 조직시민행동 및 교사 직무만족 간의 Pearson의 상관계수를통해 변인 간의 상관관계를 살펴보았고, 중다회귀분석(multiple regression analysis)을 통해 교사의 셀프리더십이 교사의 조직시민행동과 교사 직무만족에 미치는 영향을 살펴보았으며, 공분산 구조방정식 분석 방법을 통해 변수간의 가설적 경로모형의...
913.

다문화가정 대상국가와의 교사교류사업 성과 연구

박주형, 김민규 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 3호 2 25-46 (22 pages)

박주형, 김민규 저
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- 5,100원
이 연구는 2017년에 수행된 다문화가정 대상국가와의 교사교류사업의 성과를 파악하고, 향후 지속적으로 확대될 것으로 예상되는 각종 국제교육협력사업에의 시사점을 도출하는데 그 의의와 목적을 두고 있다. 사전사후설문을 통해 교사교류사업이 참여교사의 역량 강화에 어떠한 영향을 미치는지 분석한 결과, 파견교사들은 글로벌 역량 측면에서 전반적으로 통계적으로 유의한 수준의 긍정적 변화가 나타났으며, 초청교사의 경우에도 교사교류사업을 통해 교수효능감과 수업역량 그리고 대한민국에 대한 인식 측면에서 전반적으로...
914.

SW를 활용한 초등 과학 수업이 학생들의 문제 해결력과 과학적 태도에 미치는 효과*

이 성, 권난주 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 14 289-304 (16 pages)

이 성, 권난주 저
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- 4,500원
이 연구에서는 SW를 활용한 초등 과학 수업이 학생들의 문제 해결력과 과학적 태도에 미치는 효과가 있는지를 알아보기 위한 것이다. 연구 대상은 경기도 P시에 위치한 U 초 등학교 5학년 학생 56명이다. 연구 결과 창의적 문제 해결력 검사에서 통계적으로 유의 미한 결과는 나타내었고, 특히 하위 요소인 적절한 탐구문제 선택하기와 실험계획 세우 기에 긍정적인 영향을 주었다. 과학적 태도 검사에서는 호기심, 끈기성, 창의성 영역에서 통계적으로 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났고, 면담을 통한 학생들의 인식 조사에 서도...
915.

Computational Thinking에 대한 정보교육 교사들의 인식 비교

류미영, 한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 1 1-19 (19 pages)

류미영, 한선관 저
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- 4,800원
본 연구는 초중등 정보교사와 교수 그리고 사교육 코딩 강사를 대상으로 CT에 대한 인 식을 조사하여 다양하게 비교하여 분석한 것이다. CT 인식 조사를 위해 CT에 대한 설문 문항을 구성하였다. 설문지는 CT에 대한 기본지식, 정의, 하위요소, 필요성, 신장방안, CT교육의 필요성으로 크게 6개 영역으로 나누고 24개의 세부문항으로 개발하였다. 설문 의 대상은 정보교육을 실시하고 있는 초등교사, 중등교사, 대학교수, 사교육종사, 기타 직업군(정보기술 계열 직업)을 포함하여 107명을 대상으로 설문지를 수집하였다. 검사방 법은...
916.

사전질문해결 수업전략이 초등과학학습에 미치는 영향

강헌태, 노석구 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 1호 6 117-141 (25 pages)

강헌태, 노석구 저
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- 5,400원
학생의 질문 중에는 이들의 선지식 및 경험 등을 바탕으로 수업 전 학습 내용에 대해 제시하는 사 전질문(수업 전 질문)이 존재한다. 학생의 사전질문에는 교육과정과 밀접한 관련이 있는 유의미한 질문이 다수 존재함에도 불구하고 교사는 이에 대해 정확히 파악하지 못하거나 적절히 해결하지 못한 채 수업을 진행하는 경우가 많았다. 이에, 본 연구는 학생의 사전질문을 조사하고 이를 해결 하는 수업전략이 학생의 과학 학업성취도, 과학탐구능력, 과학적 태도에 미치는 영향에 대한 비교 연구를 진행하였다. 연구 결과 실험집단이...
917.

미래직업 연계형 STEAM 프로그램의 개발 및 적용 효과 - 메이커, 대체에너지, 자율주행자동차, 적정기술을 중심으로 -

이철현, 안성훈, 이수정 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 28 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 3호 7 151-178 (28 pages)

이철현, 안성훈, 이수정 저
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- 5,700원
이 연구의 목적은 4차 산업혁명시대에 유망한 미래 직업으로써 메이커 전문가,대체에너지 전문가, 자율주행자동차 전문가,적정기술 전문가를 설정하고,이 직업들과 연계한 STEAM프로그램을 개발 하여 중학생과 고등학생에게 적용하여 효과를 검증하는 것이다.이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째,28차시 분량의 미래직업 연계형 STEAM 프로그램을 개발하였고,이 프로그램을 974명의 중 고등학생에게 적용하였다.둘째,수업의 만족도,흥미도,참여도는 매우 긍정적이었고,고등학교의 평균 점수가 더 높았으며,중학교와 고등학교간에 통계적...
918.

4차 산업사회의 영어 교육에 대한 초등교사 및 교사교육자 인식

김영숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 28 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 3호 6 123-150 (28 pages)

김영숙 저
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- 5,700원
본 연구는 인공지능 기반 4차 산업사회의 영어 교육에 대한 초등교사와 교사교육자들의 인식을 조사하였다.연구 문제는 4차 산업혁명이 영어교육에 미치는 영향,인공지능 기반 신경망 번역의 강?약점,4차 산업사회에서 영어교육 및 영어교사 교육이 지향할 방향에 대한 초등교사와 교사교 육자의 인식은 어떠한가였다.문제의 답을 얻기 위해 설문 조사가 실시되었고,교사교육자들에게는 개방형 설문지가,초등교사들에게는 교사교육자들의 응답을 기반으로 개발된 반구조화 설문지가 투입되었다.조사 결과 교사교육자와 초등교사들은 연구...
919.

역량의 특성에 따른 교과 교육과정의 설계 방식 고찰: 호주와 싱가포르 과학과 교육과정 비교를 중심으로

윤지영, 온정덕 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 32 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 2호 5 81-112 (32 pages)

윤지영, 온정덕 저
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- 6,100원
본 연구는 역량의 특성을 반영한 역량 기반 교과 교육과정의 설계 방향을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 먼저 역량의 세 가지 특성이 교과 교육과정 설계에 주는 의미를 알아보았다. 그리 고 역량 교육을 실시하고 있는 호주, 싱가포르 과학과 교육과정을 역량의 특성을 중심으로 비교· 분석한 후, 이를 바탕으로 우리나라 2015 개정 과학과 교육과정 문서의 개선점과 역량 기반 교과 교육과정의 설계 방향을 논의하였다. 본 연구의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 교과 내, 교과 간 통 합과 전이를 가능하게 하는 빅아이디어를...
920.

다양한 교육주체의 참여를 통한 SNS 활용 초등 인성교육 프로그램 개발

조수현, 최욱 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 2호 2 21-40 (20 pages)

조수현, 최욱 저
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- 4,900원
이 연구는 초등학교에서 다양한 교육주체의 참여에 바탕을 둔 실효성 있는 SNS(Social Network Services) 활용 인성교육 프로그램을 설계하여 제시하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 본 연구 에서는 다양한 질적 연구방법을 바탕으로 교육 현장에서 실제적으로 활용가능한 프로그램을 개발 하는 설계기반연구를 적용하였다. 우선 체계적인 문헌 연구를 통해 체계적이고 통합적인 교수 전 략을 설계하고 프로그램을 개발하였다. 그리고 이 프로그램의 성공적인 현장적용성을 제고하기 위 해 교육 전문가에게 설문과 면담 통한 자문을...

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