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931.

국가배상책임의 요건에 관한 고찰 : 위법성과 과실을 중심으로

경재웅 한국경호경비학회 시큐리티연구 26 Pages

한국경호경비학회 시큐리티연구 2004, 제 8호 1 1-26 (26 pages)

경재웅 저
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- 5,500원
현행 憲法 제29조 제1항은 公務員의 職務上不法行爲로 인한 국가배상책임을 규정하고 있고 이에 근거하여 國家賠償法은 제2조 제1항에서 “국가 또는 지방자치단체는 공무원이 그 직무를 집행함에 당하여 故意 또는 過失로 法令에 위반하여 타인에게 손해를 가하거나 ……그 손해를 배상하여야 한다”고 규정함으로써 구체화하고 있다. 그러나 過失責任主義에 입각한 同法은 오늘날의 被害救濟에는 적합하지 않고 있다는 평가를 받고 있으며 특히 주로 질서작용 등을 하는 警察權行使에 대한 國家賠償責任에 있어서 피해자의 입증방법 및...
932.

대학생 창의적 문제해결 역량 측정도구 개발

송홍준, 이병임 한국창의력교육학회 창의력교육연구 16 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.4 4 53-68 (16 pages)

송홍준, 이병임 저
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- 4,500원
본 연구는 역량중심 교육과정 구성에 필요한 창의적 문제해결 역량의 정의를 내리고 하위 요인을 설정하여, 타당성, 신뢰도, 적합도를 확보한 검사 도구를 제작하는 것을 목적으로 한 다. 문항의 구성은 주관적 평가를 위한 자기보고 문항과 객관적 평가를 위한 선다형, 수능형 문항을 제작했다. 본 연구를 통해 얻은 창의적 문제해결 역량의 구성요소는 문제인식, 분석적 사고, 융통적 사고, 대안 발견, 도전적 태도였다. 최종 문항을 확보하기 위해 탐색적 요인분석 과 확인적 요인분석을 실시했다. 타당도, 신뢰도, 적합도를 확보한...
933.

조직창의성 풍토 관련 개념 분석과 학교조직창의성 작업환경 측정도구로서의 한국형 KEYS 타당도 분석

박선형, 임성범 한국창의력교육학회 창의력교육연구 29 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.3 3 35-63 (29 pages)

박선형, 임성범 저
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- 5,800원
개인 심리학적 특질을 확인하던 전통적 연구 방향은 최근 들어 창의성 증진 에 대한 제반 환경지원 여건의 영향력을 확인하는 조직 창의성 환경풍토로 전환되고 있다. 외 국의 경우 조직창의성 작업환경 풍토를 측정하는 다양한 진단척도가 개발되어 사용되고 있는 상황이다. 이에 반하여 국내의 경우, 창의성 조직풍토와 관련 환경변수를 확인하기 위한 도구 적 수단이 부재한 상황이다. 교육현장 속에서 창의성 교육의 활성화와 창의성 발현을 유도하 기 위해서는 단위학교 환경변수로서의 조직풍토 요인에 대한 체계적 진단이 선행될...
934.

5요인 성격검사의 타당화 연구

하대현, 김수연 숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 24 Pages

숙명여자대학교 다문화통합연구소 사회교육과학연구 2003, 제 7권 제 1호 2 41-68 (24 pages)

하대현, 김수연 저
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- 5,300원
성격의 5요인 모형은 비교적 안정적인 성격 특성 구조로서 학자들간의 그 모형의 타당성과 유용성에 대해 폭넓게 인정을 받아 왔다. 오늘날 국내외적으로 이 모형에 근거한 검사가 많이 개발되어 성격 특성에 대한 연구와 학교, 병원, 산업 장면에서 성격의 진단을 위해 널리 활용되어지고 있다. 이 연구는 우리나라 고등학생들을 대상으로 5요인(신경증, 외향성, 지적개방성, 친화성, 성실성) 성격 검사를 타당화하고 교육적인 활용 방안을 탐색하고자 한 것이다. 우리나라 고등학생 전집으로부터 유층 표집한 2018명의 고등학생을...
935.

초등학교 저경력 교사들의 체육교과 PCK 형성 과정 탐색

전영한, 한만석 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 17 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 1호 17 235-251 (17 pages)

전영한, 한만석 저
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- 4,600원
본 연구의 목적은 초등학교 저경력 교사들을 대상으로 체육교과에서의 PCK 형성과정을 탐색하는 것이다. 연구는 교직 5년차 미만의 제보자 5명을 대상으로 질적 연구의 방법을 사용하여 진행하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 학부교육에 있어 교육과정과 관련된 지식, 체육교과 내용 지식과 교수법 관련지식은 심화 과정과 담당 교수에 따라 많은 차이를 보여 주었다. 교육실습에 있어서 연구 참여자들은 체육과 교육과정에 대한 PCK 지식을 쌓고 있지 못하였으나 교과내용과 교수법에 대한 PCK는 이론과 실제의 결합을 통해 형성하고...
936.

교구를 활용한 즐거운 표현활동 수업 방안 모색

황명자, 이수민 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 19권 제 4호 18 229-240 (12 pages)

황명자, 이수민 저
...
- 4,100원
이 연구는 표현활동이 체육과 교육과정의 5가지 영역(건강?도전?경쟁?표현?여가활동) 중 교사들이 가장 지도 하기 어려워하며, 학생들의 선호도가 낮게 나타나는 영역이기에 이러한 문제를 해결하고자 교구를 활용한 표현활 동 수업 운영을 통하여 즐거운 표현활동 수업 방안을 제시하는데 목적이 있다. 이에 본 연구는 2009개정 체육과 교육과정 표현활동 영역에서 움직임 표현, 리듬표현, 민속표현, 주제표현의 내용 중 교구를 활용한 표현활동 수업 사례를 전문가 3인의 타당도 검증을 받아 제시하고 강원도 소재 C초등학교 6학년 학생...
937.

초등교사의 체육 수업 전문성 개발 방향 탐색

장경환, 이옥선 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 17 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 19권 제 4호 1 1-17 (17 pages)

장경환, 이옥선 저
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- 4,600원
체육 수업 전문성 개발의 방향을 탐색하였다. 먼저 경력단계와 관계없이 공통적으로 필요한 토대로써 형식적 차원에서는 교원 연수의 다양성과 차별성 제고 및 실제 수업과의 연결성을 강화한 프로그램의 제공, 그리 고 성장의 계기를 통한 전문성 신장이 필요한 것으로 나타났다. 한편, 비형식적 차원에서는 개인적 만남을 통한 체육 이야기 나누기, 동학년 학습공동체를 통한 배움의 관계 형성하기, 스포츠 활동 실천을 통한 운동소양 함양 하기가 필요한 것으로 나타났다. 반면에 경력단계에 따라서는 흥미위주에서 교육과정을...
938.

초등체육 발전을 위한 체육학 연구의 동향과 과제

이옥선 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 18권 제 4호 10 113-128 (16 pages)

이옥선 저
- 4,500원
본 연구는 체육학의 분과 학문에서 이루어진 초등체육 관련 연구를 고찰하여 연구 동향을 파악하고 향후 초등체 육 발전을 위한 과제를 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 2001년부터 2011년까지 󰡔한국초등체육학회지󰡕와 『한국체육학회지』에 출판된 논문 중에서 만 6-12세 아동의 학교체육, 생활체육, 전문체육 참여와 관련된 연구, 아동의 체육 활동과 관련된 일을 수행하는 예비교사, 현직교사, 코치, 스포츠 강사를 대상으로 한 연구, 아동을 대상으로 하여 초등체육에 시사점을 줄 수 있는 연구를 대상으로...
939.

초등학교 보건교육 내용에 대한 교사, 학생, 학부모의 요구도 차이 분석

안현숙, 김경래, 임영무 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2013, 제 18권 제 4호 5 51-61 (11 pages)

안현숙, 김경래, 임영무 저
- 4,000원
이 연구는 초등학교 보건교사, 초등학생 및 학부모의 보건교육 내용에 대한 요구도 차이를 분석하기 위한 것으로, 서울시 와 경기도에서 720명(보건교사: 300명, 6학년 학생: 220명, 학부모: 200명)을 유층무선 표집법으로 하여 설문 조사를 실시하 였다. 회수된 자료 중 답변이 부실하거나 신뢰성이 부족한 39부를 제외하고 통계처리가 유효한 설문지 681부(보건교사: 270부, 초등학생: 212부, 학부모: 199부)를 대상으로 윈도우즈용 SPSS 12.0 통계 프로그램을 이용하여 빈도분석 및 교차분석 을 실시하였으며, 다음과 같은 결론을...
940.

초등예비교사의 기본적 심리욕구와 교육실습태도 및 체육수업행동과의 관계

문제민, 정병근 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2011, 제 17권 제 3호 8 97-111 (15 pages)

문제민, 정병근 저
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- 4,400원
교육개혁에 관한 논의의 쟁점에서 언제나 빠지지 않고 등장하는 화두는 21세기 지식기반사회 및 역량기 반사회에 걸 맞는 전문적 교사를 양성해야 한다는 것이며, 이를 통하여 경쟁력 있는 국민을 육성하고 국가의 발전을 이룩해야 한다는 것이다. 이러한 교육개혁은 학교개혁으로, 학교개혁은 다시 교실개혁으로, 교실개혁은 교사개혁으로 미시적인 초점을 맞추게 되고, 이에 따라 초등교사를 양성하는 교사교육 프로그램의 중요성에 대해 주목하게 되었다. 초등교사의 양성 프로그램은 교양, 교육학, 교과교육, 교육실습의 네 가지...

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