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누리과정 개발 배경 및 도입 현황
이미화 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 12 Pages
한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 2 21-32 (12 pages)
최근 보육과 유아교육에 대한 국가적 지원이 양적인 측면에서 급속한 팽창을 이 루어 왔으나, 보육과 유아교육의 진정한 발전을 위해선 양적인 측면 뿐 만 아니라 질적인 측면으로부터의 발전이 무엇보다 중요하다. 이에 정부는 2011년 5월 2일, 만 5세 어린이의 보육·교육을 국가가 책임지는 것을 주요내용으로 하는 ?만 5세 공통과정? 도입 추진계획을 발표하였다. -
일본 고등학교 교육과정의 특징 : 2018년 개정 고등학교학습지도요령 지리과목을 중심으로
양병일 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 24 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2022, 제 27권 제 1호 1 1-24 (24 pages)
법의 개념은 학습지도요령의 범용적인 자질･특성을 지리영역 고유의 지식과 사유방식으로 변환해 주는 역할을 하고 있다는 것이다. 이는 지리교육 고유의 개념들을 바탕으로 하는 질문을 통해 구체화 되고 있다. 두 번째 결과는 일본의 영역교육에서 전통적으로 강조되어온 북방영토에 비해 일본의 입장에서 독도가 영토분쟁의 문제로서 더욱 강조되었다. 또한 문제가 없음을 교수하도록 하는 학습지도요령의 내용인 부정적 명시를 통해 실효지배를 하고 있는 센카쿠제도에 영토분쟁이 존재하지 않음을 강조하고 있다. -
일본의 유보연계형 인정어린이원 교육·보육요령 탐구 -교육?보육요령의 목표와 내용을 중심으로-
이성한 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 22 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2016, 제 21권 제 1호 3 37-58 (22 pages)
본 연구의 목적은 유보일원화정책을 시행하고 있는 인접한 국가로서 일본의 유보연계형인정어 린이원교육·보육요령(이하 교육·보육요령)에 대해서 목표와 내용을 중심으로 탐구하고 우리나 라 유아교육과 보육의 향후 발전방안을 모색하는데에 있다. 연구내용은 교육·보육요령의 성립, 목표와 구성내용에 대한 탐구, 교육·보육요령의 5가지 내용영역, 우리나라 누리과정에의 시사점 이다. 연구결과는 다음과 같다. 일본의 교육·보육요령은 유치원교육요령, 보육소 보육지침과의 정합성, 초등학교 교육과의 원활한 연계, 0세부터... -
장애인평생교육을 위한 융?복합 프로그램 연구
강수정, 신경숙, 정연수 한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 26 Pages
한국장애인평생교육복지학회 장애인평생교육복지연구 2017, 제 3권 2호 1 1-26 (26 pages)
이 연구는 장애인평생교육 차원의 융?복합 프로그램 적용 가능성을 탐색함으로써 평생교 육프로그램의 현장성을 확장시키는 데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 첫째, 장애인평생교육 에 대한 융?복합교육 프로그램의 적용 가능성을 탐색하였다. 둘째, 장애인평생교육을 위한 융?복합 프로그램의 구성요소를 도출하고, 실천사례를 통해 현장적용의 의미와 시대적 조류 로 교육현장에서 대두하고 있는 융?복합 적용으로 장애인평생교육 프로그램의 새로운 대안 을 모색하였다. 구성요소 도출을 위해서는 장애인평생교육 및 융?복합교육이... -
핵심역량에 대한 공주교육대학교 구성원의 인식 조사
권성룡, 문경숙, 김창현, 서장원, 김현주, 손재천, 이우진 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 48 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2019, 56권 3호 1 1-48 (48 pages)
본 논문은 공주교육대학교 교육과정을 역량중심으로 변화시키기 위한 기초 연구의 일환으로 이뤄졌다. 공주교육대학교의 구성원들의 핵심역량에 대한 인식을 고찰하기 위해 전임교원과 재학생들을 대상으로 핵심역량에 관한 설문조사를 실시하였다. 참여인원은 전임교원의 경우 전체 73.5%에 해당하는 61명이 설문에 참여하였고 재학생은 약 25%에 해당하는 353명이 설문에 참여하였다. 전임교원의 경우, 4차 산업혁명 시대에 가장 필요한 역량으로 창의적 사고 역량(28.6%), 공동체 역량(21%), 의사소통 역량(20.2%)으로 답하였다.... -
들이 ‘영혼’라고 부르는 개념과 유사하다. 힌두교의 ‘아트만’이나 일반인들의 ‘영혼’에 해 당하는 것으로 불교에서는 ‘아뢰야식’을 제시한다. 하지만, 아뢰야식은 아트만이나 영혼과 같은 실체는 아니다. 그래서 힌두교의 윤회론이 아트만이라는 ‘나’의 윤회를 의미하는 유아(有我) 윤 회론인 반면, 불교의 윤회론은 윤회의 주체는 없지만 윤회는 있다고 하는 무아(無我) 윤회론이다. 무아 윤회론은 한 개체가 현생-중유-내생을 거치면서 존재 전체가 변하면서 계속 이어진다는 상속설(相續說)을 의미한다. 그런데 존재 전체가...
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대한 역사적 고찰을 하였 다. 다음으로 ‘학교생활’에 대한 개념을 일반적인 규정과 대항적인 규정, 그리고 수업과의 관련성에 중점을 두어 파악하였고, ‘학교생활’의 내용적 이해를 위하여 ‘학교생활’의 현상 형태를 몇 가지 차원으로 분석?고찰하였다. 이러한 이론적 기초 아래, 초 등학교에서 ‘학교생활’을 통한 교육적 과제 수행의 가능성을 수업 내적인 측면과 수업 외적인 측면으로 나누어 살펴보았다. 결 론적으로 초등학교에서 ‘학교생활’은 교육적 과제 수행의 기반이 되는 것으로서 반드시 그 의미가 회복되어야 할...
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문화적 접근에 의한 초등학교 평균대 운동 내용분석
이덕영 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 16 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 50권1호 13 169-184 (16 pages)
이 연구의 목적은 2007 개정 체육과 교육과정의 초등학교 체육교과서에 제시된 도전활동의 동작도전 내용에서 ‘평균대 운동’ 을 분석하는 데 있다. 이를 위해 2007개정 체육과 교육과정의 검정기준을 통과한 5종의 초등학교 6학년 체육교과서를 대상으 로 Bereday(1964)의 비교분석 방법론을 이승배?서장원?전세명(2012)이 변형한 기술 및 비교분석 방법론을 사용하여 수행하였다. 또한 분석의 준거는 서장원?한만규?이덕영(2008)이 제안한 문화적 관점에서 체육을 구성하는 요소인 명제적 내용(propositional content), 서사적... -
아동언어습득 연구의 역사적 고찰
이혜경 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 15 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 51권2호 10 185-199 (15 pages)
본 연구는 아동언어습득연구의 역사적 흐름을 고찰하는데 그 목적이 있다. 첫째, 일기식 연구기로 아동발달의 일부로서 아동 의 언어를 일기식으로 기록하는 방법으로 1876년경부터 1926년경까지 계속되어 왔다. 둘째, 다량의 언어자료표집방식으로 1926 년경부터 1957년경까지 계속되었고 셋째, 언어습득의 장기적 언어표집추적조사방법으로 1950년 이후 현재까지 지속되어오고 있 다. 이러한 아동언어습득에 관한 연구방법의 구분이 절대적이라고는 할 수 없고 연구방식의 역사적 흐름과 특성을 고려하여 분 류하였으며, 이와 더불어 각... -
본 연구는 일례로서 예술영재교육 연구에 나타난 교육 개념의 혼란상을 드러내고 그 교정의 필요성을 밝혔다. 교육 현상에 대한 이해의 수준을 제고할 때 예술영재교육은 그 여건의 특수함에도 불구하고 교육의 보편적 원리에 기반 한 교육의 양태에 불과하다는 점이 확인될 수 있다. 예술영재교육 연구는 정립된 교육 개념의 도입, 교육하는 인간으로서의 예술영재 조명, 예술영재교육의 의미와 가치 탐색 등의 과제를 새롭게 설정할 필요가 있으며, 이를 통해서 은폐되었던 교육의 실재를 드러내고 예술영재교육의 실천과 제도 개선에도...
