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941.

액션러닝 기반 부모교육 프로그램 개발을 위한 결혼이주여성의 실제적 문제 유형 탐색

김연진, 박수홍, 김효정 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 20 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2014, 제 24권 제 2호 5 97-116 (20 pages)

김연진, 박수홍, 김효정 저
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- 4,900원
본 연구의 목적은 액션러닝 기반 부모교육 프로그램 개발을 위해 결혼이주여성의 실제적 문제 유 형을 탐색하는 것이다. 이를 위하여 문헌연구 및 결혼이주여성의 초점집단인터뷰를 통하여 도출된 결 혼이주여성이 자녀양육에서 직면하는 실제적 문제 유형을 바탕으로 현실적인 문제, 실현 가능성, 학 습기회 제공의 액션러닝 문제 준거가 되는 원리에 따라 액션러닝 프로그램에 적합한 문제 유형을 도 출 하였다. 본 연구에서 도출된 결혼이주여성의 실제적 문제는 첫째, 자녀와의 상호작용 둘째, 훈육방 법 셋째, 학습지도, 넷째,...
942.

유치원 교사의 다문화 교육에 대한 인식과 요구

구민정, 황순영 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 19 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2012, 제 22권 제 1호 5 89-107 (19 pages)

구민정, 황순영 저
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- 4,800원
본 연구에서는 유치원 교사들의 다문화교육에 대한 인식과 요구사항을 조사 분석하여 효율적인 다문화교육의 방안을 모색하기 위한 기초 자료를 제공하고자 한다. 이를 위해 공․사립 유치원 교사 204명을 대상으로 다문화교육에 대한 인식과 요구를 묻는 설문조사를 실시하여 그 결과를 분석하였 다. 연구결과, 다문화 교육의 필요성은 전반적으로 높게 인식하고 있었으나, 이와 관련된 교육을 실 시할 수 있는 다문화 교육에 관한 교사교육이 부족한 상황이었다. 이에 앞으로 성공적인 다문화 교 육을 위해 교사교육을 강화하거나,...
943.

빈곤여성가구주의 탈빈곤 체험에 관한 질적 연구: 자활공동체 참여자 중심으로

임향빈 한국불교상담학회 불교상담학연구 27 Pages

한국불교상담학회 불교상담학연구 2013, 제 5권 1호 4 1-27 (27 pages)

임향빈 저
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- 5,600원
우리나라는 1990년대 말 이후 이혼이나 사별 그리고 결혼지연으로 인한 여성가구주가 증가 추세에 있다. 여성가구주란 해당가구에 거주하면서 그 가구의 생계를 책임지고 있으며, 의식주 지출 등 사실상 생계유지를 위해 비용을 주로 조달하고 있는 사람이 여성인 가구를 말한다. 이 러한 여성가구주는 주민등록상의 세대주와는 관계가 없으며, 이혼이나 사별 등으로 인해 배우 자가 없는 경우뿐만 아니라, 배우자가 있음에도 불구하고 사실상 생계를 책임져야하는 경우까 지 포괄하고 있는 개념이다. 김수영은 “우리나라 여성의 빈곤은...
944.

좌선의 이해와 실습에서 마음 알고 다루기와 그 태도 변화에 대한 고찰

김말환 한국불교상담학회 불교상담학연구 27 Pages

한국불교상담학회 불교상담학연구 2009, 제 1권 1호 6 109-135 (27 pages)

김말환 저
...
- 5,600원
945.

언어네트워크 분석을 통한 저출산 정책시기별 연구동향 탐구 : 영유아 보육정책 제언을 중심으로

정혜영, 강승지, 이연선 한국아동권리학회 아동과 권리 24 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2019, 제 23권 제 4호 11 821-844 (24 pages)

정혜영, 강승지, 이연선 저
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- 5,300원
연구목적: 본 연구에서는 저출산 현상의 복잡성에 주목하여 저출산 관련 연구물의 키워드에 따른 연구동향과 정책시기별 키워드에 따른 연구동향을 분석하고자 한다. 연구동향 분석을 통해 저출산과 관련하여 아동보육정책에 있어 우리 사회가 함께 바꿔나가야 하는 과제에 대해 논의하고 정책적 제언을 모색하고자 하였다. 방법: 2004년부터 최근 2019년 4월까지의 저출산 관련 연구물을 수집하여, 총 5,530개의 키워드를 수집하였다. 2차 정제를 통해 수집한 키워드를 빈도 분석 및 연결 중심성, 근접 중심성, 매개 중심성, 에고...
946.

한국아동문학과 놀이공간의 사회적 구성 : 산업화 이전의 근린환경을 중심으로

정나리 한국아동권리학회 아동과 권리 22 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2019, 제 23권 제 4호 5 683-704 (22 pages)

정나리 저
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- 5,100원
연구목적: 이 연구는 근대초기 방정환이 제시한 ‘고요히 배우고 즐거이 노는 아동’의 명제로부터 시작한다. 공부와 놀이는 현재까지도 아동의 주된 활동으로 규정되지만, 이 양자적 구도가 공간적으로 현저한 불균형을 이룬다는 문제의식에서 아동 놀이공간에 주목하며, 그 사회적 구성과 거시적인 양상을 규명한다. 방법: 근대의 전개와 함께 한국 아동문학장르가 재현해온 놀이공간에 대한 텍스트 분석을 시도한다. 아동놀이공간이 일종의 ‘단절’을 맞이하는 산업화·도시화를 중요한 지점으로 설정하여, 그 이전 시기까지의...
947.

유아교사가 경험한 언어폭력에 관한 연구

김희진(Kim, Hee Jin), 이연선(Lee, Youn Sun) 한국아동권리학회 아동과 권리 32 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 3호 4 431-462 (32 pages)

김희진(Kim, Hee Jin), 이연선(Lee, Youn Sun) 저
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- 6,100원
연구목적: 유아교사로 생활하는 중 겪게 되는 언어폭력 경험과 상처, 교사들의 대처 자세와 노력 등에 대한 이야기를 들어봄으로써 유아교사의 언어폭력경험을 구체적으로 연구하여 사회적으로 공유하고 제도적 보호 등을 포함하여 대처 방안을 마련하고자 하는데 목적이 있다. 방법: 언어폭력을 경험한 적이 있는 유아교사 8명을 대상으로 면담연구를 실시하였다. 수집된 자료들은 코딩 작업을 통해 범주화하였고, 주제를 도출하고 의미를 해석하여 기술하였다. 결과: 유아교사들은 주로 부모, 원장, 동료교사, 기관 관계자에 의해...
948.

권리로서의 놀이와 여가에 대한 아동의 인식과 행복감의 관계

황옥경, 한유미, 김정화, 양효현 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 4호 9 755-774 (20 pages)

황옥경, 한유미, 김정화, 양효현 저
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- 4,900원
본 연구는 아동의 권리로서 놀이?여가에 대한 인식과 놀이?여가의 충분함을 살펴 보고, 놀이?여가의 충분함과 아동의 행복감의 관계를 분석하고자 하였다. 연구의 대상은 서울시 4개 지역 초, 중, 고등학교 각각 1개 학급과 경기 농촌지역의 초, 중, 고등학교 각각 2개 학급의 총 563명이다. 연구결과는 첫째, 조사대상 아동 중 절반 정도의 아동이 놀이?여가가 권리임을 인식하지 못하고 있었으며, 놀이?여가의 권 리를 인정해 주는 부모가 40%에 불과한 것으로 나타났다. 둘째, 아동의 놀이?여가 활동의 충분함에 대한 아동의 인식은...
949.

유아의 수면 습관이 인지, 정서, 행동에 미치는 영향

김수정 한국아동권리학회 아동과 권리 23 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2015, 제 19권 제 3호 1 319-341 (23 pages)

김수정 저
...
- 5,200원
본 연구는 수면 습관이 유아의 인지 발달, 정서 및 행동 문제에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 한국아동패널조사 5차년도에 응답한 만 4세 유아 자녀를 가진 1,703가구의 자료를 다중회귀분석으로 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 취침시간이 늦을수록 내재화 문제, 외현화 문제, 공격 행동, 수면 문제, 총 문제 행동 수준이 높은 것으로 확인되었다. 둘째, 야간 수면시간이 증가할수록 외현화 문제, 공격 행동, 수면 문제, 기타 문제, 총 문제 행동 수준이 낮은 것으로 나타났다....
950.

안산 원곡동 다문화 아동센터 현장연구

이부미 한국아동권리학회 아동과 권리 40 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2013, 제 17권 제 4호 1 475-514 (40 pages)

이부미 저
...
- 6,900원
이 연구는 다문화 가정 아동들의 학습의 문화적 과정을 탐색하기 위해 원곡동의 세모와 네모 다문화 아동센터를 참여관찰 하였다. 연구 결과, 형식적 학습 차원에서 이루어진 세모아동센터의 주요 교과목 점수향상 중심의 교육방식은 학습압력이 높은 한국사회에 빨리 적응하는데 효율적일 수 있 다. 이에 비해 대안적인 교육방식을 모색하는 네모 아동센터는 성취지향적인 학습 문화에 변화를 줄 수 있는 가능성이 있다. 비형식적 학습 차원에서 볼 때, 교사와 아동 간의 상호적인 관계성은 문화적으로 민감한 교육과 밀접하게 연관되어...

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