주제분류
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- 사회과학(360)
- 사회복지학(122)
- 심리학(106)
- 인문학(104)
- 예체능(76)
- 기타(56)
- 종교(43)
- 특수교육학(29)
- 유아교육학(22)
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- 자연과학(2)
발행기관
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- 디지털스토리텔링학회(18)
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- 한국카운슬러협회(14)
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- 한국가족치료학회(12)
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- 한국인간발달학회(12)
- 한국초등체육학회(12)
- 한국헬스커뮤니케이션학회(12)
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- 한국어린이미디어학회(11)
- 한국예술심리치료학회(11)
- 한국임상사회사업학회(11)
- 한국부모교육학회(10)
- 한국복지상담교육학회(9)
- 한국학부모학회(9)
- 공주교육대학교 초등교육연구원(8)
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- 한국복지행정학회(8)
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- 21세기사회복지학회(6)
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간행물
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- 복지행정논총(8)
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- 특수교육교과교육연구(8)
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- 고문화(4)
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- 무용동작치료논문집(4)
- 복지상담학연구(4)
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- 아동과 권리(4)
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- 한국언론정보학보(4)
- 한국음악치료학회지(4)
- 한국핵심역량교육학회 학술대회지(4)
- 국제사회복지학(3)
- 동국사학(3)
- 디지털정책연구(3)
- 미래사회복지연구(3)
- 영성과 보건복지(3)
- 은행법연구(3)
- 학습장애연구(3)
- 한국보건기초의학회지(3)
- 한국사회과수업학회 학술대회지(3)
- 한국연극예술치료학회 학술대회지(3)
- 한국인간발달학회 학술대회지(3)
- 한국청각-언어장애교육연구(3)
- 한국콘텐츠학회논문지(3)
- KOREAN JOURNAL FOR MUSIC THERAPY(2)
- MEFOT 창의인성연구(2)
- 경영정보연구(2)
- 교류분석과 심리사회치료 연구(2)
- 글로벌청소년학연구(2)
- 대학생활연구(2)
- 대한간호(2)
- 대한구순구개열학회지(2)
- 대한군상담학회지(2)
- 대한문학치료연구(2)
- 디자인학연구(2)
- 미디어스토리텔링(2)
- 미용산업연구(2)
- 벤처창업연구= ASIA-PACIFIC JOURNAL OF BUSINESS AND VENTURING(2)
- 복지경영학연구(2)
- 사례관리연구(2)
- 사회과수업연구(2)
- 사회교육과학연구(2)
- 사회서비스연구(2)
- 상담평가연구(2)
- 신경정신의학(2)
- 인지발달중재학회지(2)
- 정보관리연구(2)
- 정책연구(2)
- 정책자료(2)
- 조사연구(2)
- 통합교육연구(2)
- 퇴계학논집(2)
- 한국기업교육학회 학술대회(2)
- 한국노년학연구(2)
- 한국명상학회지(2)
- 한국습지학회지(2)
- 한국심리치료학회지(2)
- 한국조형교육학회 학술대회지(2)
- 한국창의력교육학회 학술대회지(2)
- AUDIOLOGY AND SPEECH RESEARCH(1)
- JOURNAL OF INFORMATION TECHNOLOGY APPLICATIONS & MANAGEMENT(1)
- 가족과 상담(1)
- 고령자-치매작업치료학회지(1)
- 국민연금연구원 정책보고서(1)
- 노인간호학회지(1)
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- 마케팅과학연구(1)
- 발달지원연구(1)
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- 아동중심실천연구(1)
- 예술심리치료학회 학술대회지(1)
- 우리말학회 학술대회지(1)
- 인터넷정보학회논문지(1)
- 정보과학회논문지. JOURNAL OF KIISE. 소프트웨어 및 응용(1)
- 정보와 통신 : 한국통신학회지(1)
- 정보처리학회논문지. THE KIPS TRANSACTIONS. PART D. PART D(1)
- 청소년상담학회지(1)
- 컴퓨터교육학회논문지(1)
- 포장계(1)
- 프린팅코리아(1)
- 학습전략중재연구(1)
- 한국OA학회논문지(1)
- 한국고고학전국대회 발표문(1)
- 한국기록관리학회지(1)
- 한국농촌간호학회 학술대회지(1)
- 한국대학박물관협회 학술대회지(1)
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민간평가기구에 의한 학문분야평가의 인증기준에 대한 체제론적 분석
최금진, 신동은 한국교육정치학회 교육정치학연구 25 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.1 7 157-181 (25 pages)
본 연구는 평가인증이 프로그램의 질을 향상하기 위해서는 투입, 과정, 산출의 차원을 포 괄하는 평가가 이루어져야 한다는 관점에서 공학, 의학, 한의학, 간호학, 건축학, 경영학 분 야의 인증기준을 분석하였다. 본 연구는 6개 분야의 인증기준을 체제론적 관점에서 비교한 결과, 의학 분야는 수월성 추구 모델이라면, 공학 분야는 운영 시스템 구축을 강조하는 모 델임을 확인할 수 있었다. 또한 투입-과정-산출-환류의 차원에서 인증기준을 비교한 결과, 투입 차원의 학생의 역량과 진로 계획 조사, 과정 차원의 학습과정 점검, 산출... -
시대적 요구에 부응하는 사학의 미래 비전과 발전방안의 탐색
한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.3 1 7-42 (36 pages)
본 연구의 목적은 사학에 대한 시대적 요구를 분석하고 그 분석 결과를 토대로 시대적 요구에 부응하는 사학의 변화와 발전을 위한 미래 비전과 주요 발전방안을 도출하여 제시하는데 있다. 이 를 위해 먼저 사학의 미래 전망을 교육에 영향을 미치는 사회변화의 메가트렌드 속에서 예측하고 자 하였다. 사학에 대한 요구분석은 그동안 발표된 사학의 미래 발전을 위한 방안 및 과제들을 이 해관계자의 입장에서 정리하여 요구 영역인 정책/제도, 행정/운영, 교육체제, 인프라 별로 재분석 하는 방법을 취하였다. 미래 사학환경의... -
학교변화 수용에 대한 교사의 인식 연구
양성관, 이승덕, 전상훈 한국교육정치학회 교육정치학연구 24 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2010, Vol.17 No.2 3 65-88 (24 pages)
본 연구의 목적은 학교변화 수용에 영향을 미치는 교사들의 인식을 분석함으로써, 학교변화를 가능하게 하는 혹은 학교변화를 가로막는 변화 실행방안의 특성들을 확인하는데 있다. 본 연구에 서는 변화의 상대적 이익, 변화의 적합성, 변화의 복잡성 등 세 가지 변화의 인지된 특성이라는 관 점에서 연구 참여자에 대한 면담을 분석하였다. 연구의 결과는 첫째, 변화의 상대적 이익에 대하여 교사들은 교과교실의 도입으로 7차 교육과정에 맞는 수준별 수업이 보다 효과적으로 이루어졌다고 인식하였다. 그러나 일부 과목에서... -
교원양성정책의 국제화 방안 모색 - 교원양성기관의 교육분야를 중심으로
신현석, 주휘정, 정주영, 신원학 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2009, Vol.16 No.2 6 147-176 (30 pages)
이 연구는 국내 교원양성기관의 국제화 실태를 진단하고, 해외 교원양성기관의 대표적 국제화 사례 와의 비교·분석을 통하여 국내 교원양성기관의 교육 분야 국제화 방안을 탐색 및 제시하는 것을 목적 으로 한다. 연구결과, 국제화와 다문화 시대에 맞는 교육의 필요성을 높이고 그에 부응할 수 있는 교 원양성을 증진시키기 위해, 첫째, 교원양성기관 국제화에 대한 국가적 전략이 필요하다. 둘째, 이러한 전략 수립을 바탕으로 교원양성기관의 교육 분야 국제화를 뒷받침 할 수 있는 구체적인 행·재정 지원 정책 수립과 국제화... -
고령자를 위한 유니버설 디자인에 대한 연구
김덕주, 조미림 고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 9 Pages
고령자치매작업치료학회 고령자·치매작업치료학회지 2013, 제 7권 제 2호 2 17-25 (9 pages)
목적: 본 연구에서는 노인인구의 증가로 인한 문제점과, 노인의 특성을 살펴보고, 유니버설 디자인에 대한 고찰을 통하여 앞으로의 고령화시대를 대비한 유니버설 디자인의 필요성을 알아보고자 하였다. 연구결과: 유니버설 디자인은 장애유무에 관계없이 남녀노소 모두가 사용할 수 있는 환경 및 제품을 추구하는 것을 의미한다. 유니버설 디자인은 기능적 지원이 높은 디자인, 수용 가능한 디자인, 접근 가능한 디자인, 안전한 디자인 등의 기준을 가지고 있다. 고령자는 신체적?정신적?심리적?사회적으로 그 기능들이 약화되어 있기... -
일본의 보육교유(保育敎諭) 특례제도에 관한 일고찰
이선옥, 박해미 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 18 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2020, 제 25권 제 2호 3 39-56 (18 pages)
우리나라는 유치원교사와 보육교사의 양성과정 및 자격체계가 이원화되어 있어 동질의 교육?보육 서비스를 제공하는데 한계가 있는 실정이며 현행 이원화된 상황에서는 교사 간 질적 차이 문제는 꾸준히 제기될 것이다. 따라서 유보통합을 대비하는 일원화된 교사양성체제 개편을 위해 일본의 사례를 참고하여 발전시킬 필요가 있다. 일본은 제3의 교사형태인 보육교유(保育敎諭) 자격에 관한 5년간의 특례제도를 마련하였다. 보육교유(保育敎諭) 특례는 ?교육면허법시행규칙의 일부개정안?이 2013년 8월 8일에 공포되어 시행된 것으로서... -
일본 액티브러닝교육의 평생교육적 함의
오민석, 이지연 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 22 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2018, 제 23권 제 1호 1 1-22 (22 pages)
본 연구에서는 지역평생교육의 관점에서 액티브러닝의 정책추진과정 속에 드러난 평생교육적 함의를 탐색코자 하였다. 검토의 결과, 일본사회에서 액티브러닝은 개개인이 현 사회ㆍ실생활 속에서 과제를 발견하고, 그 해결에 대해 주체적ㆍ대화적ㆍ깊이 있는 배움의 탐구ㆍ실천하며, 나아가 배움의 성과 등을 일생에 걸쳐 표현ㆍ실천할 수 있는 평생학습력 증진을 육성코자 하였다. 이러한 액티브러닝의 평생교육실천은 지식의 일방적 수혜자에서 의사소통적 공유자로의 변화를 기대하는 “집합적 참여경험학습”과, 사회적 지성 배양을... -
일본 ‘액티브 러닝’ 정책의 표(表)와 리(裏)
이명실 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 23 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2018, 제 22권 제 3호 2 19-41 (23 pages)
제4차 산업혁명의 시대라 일컬어지는 급격한 사회?경제적 변화 속에서, 21세기 지식기반사회 의 국가경쟁력 제고를 위한 인재양성의 임무가 대학에 주어졌다. 이를 위해 각국에서는 대학 교육정책의 변화를 모색해 왔다. 일본에서는 2012년 중앙교육심의회 답신을 통해 대학교육의 방법으로 ‘액티브 러닝’이 제시되었고, 이후 교육단체 및 연구자들은 ‘액티브 러닝’의 의미와 지 향점에 관해 다양한 논의를 전개했다. 대학교육의 방법으로 제시되었던 ‘액티브 러닝’은 현재 초?중?고등학교의 교육현장에까지 큰 영향을 주고 있다.... -
일본 유아기 이지메 방지대책 - 야마가타대학 부속유치원 이지메 방지대책 기본방침을 중심으로 -
이선옥 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 21 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2017, 제 22권 제 2호 5 87-107 (21 pages)
제시하였다. 고 찰의 결과 이하와 같은 4가지 시사점을 얻었다. 첫째, 이지메 발생 후의 처리보다도 예방교육과 조기처지에 노력을 집중한다. 둘째, 이지메의 조기발견을 위해서 유아교사의 역할을 중요시한 다. 셋째, 이지메방지대책위원회를 조직하여 조직적으로 대응한다. 넷째, 이지메를 행한 유아를 출석 정지시키는 제도를 적절히 운영한다. 끝으로 이제까지 살펴본 야마가타대학 부속유치원 에서 자체적으로 규정한「이지메방지대책 기본방침」은 무엇보다도 유치원 이지메 예방과 근 절에 대한 관심과 지원이 중요하다는 점을... -
일본의 학교 안전 추진과 ESD시점의 방재학습
남경희 한국일본교육학회 한국일본교육학연구 21 Pages
한국일본교육학회 한국일본교육학연구 2017, 제 22권 제 1호 4 65-85 (21 pages)
일본은 특히 동일본대지진을 계기로 학교 안전에 관한 종합적인 대책을 구체적으로 마련하여 추진해 오고 있다. 안전교육은 ESD 관점에서 보면 위기관리로서 개개인이 현재 및 장래 세대와 환경과의 관계 속에서 삶을 인식하고 행동의 변화를 지향하는 교육이라고 할 수 있다. 이러한 점에서 2011년의 동일본대지진 및 원자력발전소의 사고는 지속가능성에 관하여 재고함과 동시 에 ESD의 필요성과 가치를 재인식하는 계기가 되었다. 그래서 내각과 문부과학성에서는 방재 를 포함한 학교 안전에 관한 활동을 종합적으로 추진하기 위한...
