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장애아 동영상 발표수업에 참여한 예비유아교사의 장애아에 대한 인식 변화 탐색
곽현주, 한남주 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 23 Pages
한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2013, 제 12권 제 2호 8 169-191 (23 pages)
예비유아교사들을 대상으로 장애아 동영상 발표수업 에 참여한 후 장애아에 대한 인식의 변화가 어떠한지를 알아본 것이다. 그 결과 첫째, 예비유아교사들 은 장애아 지도를 위한 교사로서의 다짐을 하게 되었고, 둘째, 장애아와 비장애아가 함께 살아가는 사 회를 인식하게 되었다. 예비유아교사들은 장애아 지도를 위해 이론 강의에서 익힌 지식을 수정, 보 완, 재확인하였고, 장애아 지도에 자신감을 형성하였고, 전문성 신장을 위해 노력도 필요함을 알게 되었다. 또한 장애아와 함께 살아가기 위하여 사회적 통합의 중요성을 깨닫고,... -
고등학교 음악과 블렌디드 러닝 수업 사례 연구
김미숙, 권혜인 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 3호 2 25-52 (28 pages)
설계하고 실행하였다. 수업 후에는 교사 자기 평가와 개방형 학생 설문 조사를 실시하였다. 고등학교 음악과 블렌디드 러닝 수업을 실행한 결과는 다음과 같다. 첫째, 잘 설계된 블렌디드 러닝 수업은 교육과정의 성취기준을 재해석하여 음악 수업의 범위를 확장시켜줄 수 있다. 둘째, 미래 교육이 지향하는 일상 예술과 온ㆍ오프라인을 넘나드는 예술활동이 이루어지려면 블렌디드 러닝의 수업 형태는 필수적이다. 셋째, 등교 수업과 실시간 쌍방향 원격 수업이 격주로 이루어진 음악 수업에 대해 학생들은 대체로 긍정적인 평가를... -
교육정치학 교육의 현황 분석과 활성화를 위한 논의
한국교육정치학회 교육정치학연구 2014, Vol.21 No.4 2 27-48 (22 pages)
진행되고 있었다. 교수방법에서도 한국이나 미국 대부분이 강의, 발표와 토론 중심으로 진행되고 있었고, 학습평가는 중간고사, 기말고사와 더불어 수업참여도, 출석 등의 기준을 반영하고 있는 것으로 나타났다. 다만, 미국에서의 학습평가는 퀴즈, 북 리뷰, 집단연구, 주제별 에세 이 형태의 글쓰기 등 다소 다양한 기준을 채택하고 있었다. 이를 토대로 이 연구에서 는 교육정치학의 학문적 경계 및 정체성 확립을 위한 노력, 학습내용 영역의 확대와 교재개발, 정치교육의 확대를 위한 노력, 교육정치학 교육과정 개발 등 교육정치학...
