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“과학교과서에 내재된 성별 지배이데올로기 분석”에 대한 토론문
곽윤숙 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2003 연차학술대회 8 98-99 (2 pages)
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과학교과서에 내재된 성별 지배이데올로기 분석
유영미 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 29 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2003 연차학술대회 7 69-97 (29 pages)
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과학교과서에 내재된 성별 지배이데올로기 분석
한국교육사회학회 교육사회학연구 2004, 제 14권 제 1호 3 39-67 (29 pages)
있음을 가정한다. 즉 과학교과서가 남성중심적으로 편성·조직되고 성별 지배이데올로기가 내재되어 있다면, 여학생은 과학교과에서 흥미를 느끼지 못할 뿐만 아니라 남학생에 비하여 낮은 학업성취를 보일 수밖에 없다. 이 연구는 초등학교 과학교과서 8권, 중학교 과학교과서 6권, 고등학교 과학교과서 18권 등 총 32권을 연구자료로 하여 과학교과서에 내재된 성별 지배이데올로기를 분석하였다. 연구결과는 다음의 다섯 가지로 정리할 수 있다. 첫째, 과학교과서의 편찬 과정에 참여한 편찬자들은 성별 분포에서 남성편중적이었다.... -
중국의 초등학교 사회교과서에 나타난 성별 불평등 분석
왕인보, 양정호, 한희진 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 23 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 3호 7 129-151 (23 pages)
불평등 경향을 보이고 있으며 남녀등장인물 가사활동 참여 비율의 성별간 차이는 여전히 인교판 교과서가 상교판보다 크게 나타났다. 넷째, 사회활동과 관련된 내용은 2종 교과서에서 모두 직업활동과 가사활동에 비하여 적게 나타나고 있으며, 내용 부분에 있어서도 성별 불평등 경향도 뚜렷하게 나타나고 있지 않다. 대체적으로 중국의 초등학교 사회과 교과서 내용에서 학생의 성 역할에 대한 인식에 부정적인 영향을 미칠 수 있는 성별 불평등 현상이 나타났다. 연구결과를 바탕으로 교과서에 나타난 성별 불평등 요소를 개선하려는... -
초기 학업탄력성 집단의 특성 및 변화 추이 분석: 경기도를 중심으로
박세진, 안영은 한국교육사회학회 교육사회학연구 26 Pages
한국교육사회학회 교육사회학연구 2020, 제 30권 제 1호 3 57-82 (26 pages)
본 연구는 사회경제적 지위가 낮은 계층의 학생 중 우수한 학업성취를 나타내는 학생집단을 학업탄력성 집단으로 설정하고 이 학생들의 특징과 영향요인, 그리고 성장 양상을 분석하였다. 분석자료는 경기교육종단연구 4~7차년도 데이터를 사용하였고, 분석대상은 중1부터 고1까지 총 2,698명의 학생이며, 분석 방법은 t-검정, 상관분석, 로지스틱 다층모형, 성장혼합모형 등을 사용하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 사회경제적 지위가 낮지만 학업성취가 높은 학업탄력성 집단과 그렇지 못한 취약계층 집단 간의 특성 차이를... -
초등체육 컨설팅 장학의 문제점과 개선방안 탐색
성기훈, 박의수, 김동식 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2014, 제 20권 제 3호 4 53-67 (15 pages)
본 연구의 목적은 초등체육 분야의 컨설팅장학이 이루어지는 상황과 맥락을 비판이론의 관점을 통해 알아봄으로써 초등체육 컨설팅장학의 문제점과 개선방안을 탐색해보는데 있다. 이를 위해 2014년 현재 S시 교육청 초등체육 컨설팅장학지원단 중 컨설팅장학 경험이 풍부하고, 본 연구에 참여의지를 피력한 컨설턴트 5명과 의뢰인 3명을 선정하였다. 자료수집은 총 8명의 연구 참여자들을 대상으로 초등체육 컨설팅장학의 문제점에 대한 주제로 심층면담을 통해 이루어졌다. 수집된 자료는 귀납적 범주 분석을 통해 의미 있는 주제를... -
일제말기 전시 동원정책과 재조일본인의 식생활개선운동: 녹기연맹 부인부의 활동을 중심으로
박경희(KyoungHee Park), 배경미(KyungMi Bae) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2018, 제 8권 제 5호 32 331-340 (10 pages)
주도하였다. 점차로 이들은 당국의 전시정책에 대하여 측면지원에 머무르지 않고 식생활지침 수립 과정에 관여하여 사실상 식민정부의 전시식생활개선운동 전개에 있어 핵심적인 역할을 수행하였다. 이와 동시에, 조선 여성과 가정 영역을 대상으로 식생활개선정책을 보급 확산하는 실천적인 역할까지 수행함으로써 당국의 전시동원정책이 조선민중의 일상생활에 도달하는데 있어 중요한 ‘매개체’ 역할을 하였다. 즉, 조선총독부의 지배이념과 전시 생활개선정책이 조선 민중의 일상 영역으로 전달되어 실행되는 과정에서 재조일본인들은... -
방치된 학생들을 위한 교육: 한 일반고의 학교 내 대안교실 사례
김미숙 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 35 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2016 춘계학술대회 7 92-126 (35 pages)
이 연구는 하위 성적의 학생들이 다수인 한 일반고에서 학교부적응학생들을 대상으로 실 시한 대안학급 사례를 조사했다. 분석은 호네트의 인정이론을 사용했다. 민주고의 교사들은 학생들의 학교부적응 문제가 정책의 문제 즉 고교 다양화와 고교 선택제 이후 더욱 심각해 졌지만, 그럼에도 이들에게 좀 더 의미 있는 교육을 하는 것이 학교의 할 일이라고 생각했 다. 이들은 부분 운영제로 운영하다가 교사들 간에 오랜 논의 끝에 전일제로 운영하기로 결 정했다. 교사들이 학생들을 추천하고, 상담교사와 대안담임이 학생들과... -
북한교과서의 민족국가 담론과 젠더
김미숙 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 21 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2001 하계학술대회 4 49-69 (21 pages)
이 연구는 북한교과서에서 나타난 민족국가 담론을 여성주의 시각에서 분석하였 다. 분석대상이 된 교과서는 1972년과 1995년에 출판된 인민학교 4학년 공산주의 도덕교과서와 1987년과 1997년에 출판된 인민학교 4학년 국어교과서이다. 분석결 과 북한교과서에서 민족국가를 나타내는 가장 빈번한 수사는 가족이었다. 그런데 북한의 민족국가가족은 절대 권위를 갖는 아버지 즉 김일성의 보살핌을 받으며 그 은덕에 보답해야 하는 아들딸들로 묘사되었다. 그리고 한민 -
남북한 교과서에 나타난 민족정체성
김미숙 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 30 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2002 춘계학술대회 2 25-54 (30 pages)
이 연구는 남북의 공식담론인 교과서에서 민족정체성이 어떻게 재현되어 왔는가를 분석하였 다. 민족을 재현하는데 동원된 상징물이 무엇이며, 우리와 타자의 경계는 어떻게 설정되었고, 자격 있는/자격 없는 민족주체는 어떻게 재현되었으며, 이러한 문제들이 시대별로 어떠한 차이 를 보이는지를 살펴보았다. 이를 위해서 민족주의에 대한 여성주의 이론과 문화이론을 주요 분 석도구로 사용하였다. 분석결과 남북한교과서에서 민족을 대표하는 상징물은 가족과 땅이었으 며, 자격
