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단위학교 효율적 수업경영체제 구축 방안 연구
Jeong Young Soo, Lee In Hoi, Lee Hey Jeong 한국교육행정학회 교육행정학연구 27 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2010, 제 28권 제 2호 10 233-259 (27 pages)
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수업경영체제의 도입·적용에 대한 중학교 교사의 인식
이혜정, 이인회 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 11 241-266 (26 pages)
본 연구의 목적은 단위학교에 수업경영체제를 도입, 구축하고 적용하기 위한 중학교 교사 의 인식을 분석하고 시사점을 도출하는데 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 충청북도 중학교 교사 1,133명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문조사 분석 결과, 수업경영체제 도입의 타당성과 필요성이 매우 높다는 것을 확인할 수 있었다. 많은 교사들이 학교운영 및 수업의 질 향상을 위한 수업경영체제 도입에 공감하고 있었으며, 수업경영체제 도입을 위한 구체적인 각 항목들에 대해서도 긍정적으로 생각하고 있었다. 또한... -
체계적 수업분석을 통한 수업경영 향상 방안 탐색
강정찬 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 30 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 2호 10 221-250 (30 pages)
수업관찰 및 분석도구인 수업시간 관리 분석도구, 수업자원 관 리 분석도구, 언어적 표현전략 분석도구, 비언어적 표현전략 분석도구, 결과 처치도구로 방사형 그래프와 종합분석이 포함되어 있다. 논의 및 결론: 체계적 수업분석을 통한 수업경영 향상 방안은 현장 교사들에게 체계적인 수업경영 전략에 대한 설계 및 실천에 실제적인 정보 및 자료를 제공해 줄 수 있다. 그리고 수업 개선을 위한 수업경영 분석방법 및 도구를 제시하여 수업경영에서 발생하는 다양한 문제를 해결하기 위한 반성적 성찰방법 및 도구, 자기 성찰 기회를... -
통합적 수업전문성 모형 탐색
박세훈, 박지훈 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 7 153-178 (26 pages)
평가, 연수 등의 다차원적 접근을 통해 새로운 통합적 수업전문성 모형을 개발 하고 그에 따른 적용방안을 탐색하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 교사의 수업전문성에 관한 장학, 평가, 연수 등의 다차원적 접근을 통하여 각각의 활동에서 갖게 되는 문제점이나 한계는 무엇인지를 밝히고, 새로운 통합적 수업전문성 모형을 개발하 여 그 내용을 제시하였다. 모형에는 통합적 수업전문성 모형의 기본가정, 이념 및 목표, 핵심 가치, 실천전략, 기대되는 성과 등이 포함되었으며, 이를 토대로 새로운 통합적... -
수업전문성에 관한 수업관찰도구의 측정학적 타당성 검증 및 학교 급별 차별기능문항 탐색
이재홍(Lee Jae Hong), 김득준(Kim Deuk Joon) 한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 18 Pages
한국복지상담교육학회 복지상담교육연구 2018, 제 7권 제 2호 13 293-310 (18 pages)
~ 1.30, 외적합도는 .78 ~ 1.32, 양류상관계수는 .50 ~ .70로 문항이 적합한 것으로 나타났다. 또한 피험자의 능력분포와 문항의 난이도 분포를 비교한 결과 ICALT 수업관찰도구는 수업전문성이 낮은 교사를 변별하는데 적합한 문항으로 나타났으며, 응답척도 분석 결과 문항의 반응범주곡선이 평정척도 1에서 4에 이르기까지 다른 수준에서 명확하게 구분되어 4점 척도의 사용이 적절한 것으로 나타났다. 학교 급에 따른 ICALT 수업관찰도구의 차별기능문항분석결과 수업전문성 각 영역에서 차별적으로 기능하고 있는 문항이 있음을... -
합리적 교원경쟁체제의 구축
정영수 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 19 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제52차 학술대회 1 1-19 (19 pages)
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합리적 교원경쟁체제 구축의 방향과 과제
정영수 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 1호 9 221-240 (20 pages)
이 연구는 정책 환경이 변화되고 있는 현 시점에서 교원경쟁체제 구축의 방향과 과제를 밝힌 것이다. 구체적으로 첫째, 교원경쟁체제의 의미와 교원경쟁체제 구축의 조건을 밝히고, 둘째, 합리적 교원경쟁체제의 구성 요소를 제시하였으며, 셋째, 의미 있는 교원경쟁체제 구축의 과제를 제시하고, 넷째, 합리적 교원경쟁체제 구축을 위한 과제로서 양성체내실화를 지향하는 특성화된 양성체제, 네트워크형 통합 지향적 전문적 능력 개발체제, 전문적 교원인사관리 및 보상체제, 책무성을 확보하는 교원평가체제를 제시하였다. 이... -
민간자율 평가기구에 의한 학문분야평가의 평가체제에 관한 연구
한국교육정치학회 교육정치학연구 2011, Vol.18 No.1 5 111-141 (31 pages)
본 연구는 현재 우리나라의 민간자율 평가기구에 의해 이루어지고 있는 학문분야평가의 현황 및 평가체제를 분석함으로써 학문분야평가에 대한 이해를 제고하고, 우리나라 학문분야평가의 발전을 위한 방안을 모색하는 데 궁극적인 목적이 있다. 이를 위하여 현재 민간자율 평가기구에 의해 이 루어지고 있는 학문분야평가의 전반적 실태를 파악하고, 학문분야평가별 평가체제를 평가주체, 평 가목적, 평가대상, 평가준거, 평가절차 및 방법, 평가결과의 활동 등을 중심으로 문제점을 분석하여 학문분야 평가의 발전방향을 제시하고자... -
창의성기반 교원교육체제 구축: 분산적 창의성과 창의적 교수
박선형 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 30 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 공동학술대회 자료집 2 31-60 (30 pages)
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학교경영 혁신의 가능성: SWOT 분석에 의한 탐색
김동석 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 28 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제48차 학술대회 1 1-28 (28 pages)
