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01.

학습자의 자율성과 창의적 학습활동과 상관된 일본 학교내 종합 미디어센터의 융합적 공간 활용 특성

정진주(Jinju Jung) 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2019, 제 9권 제 1호 52 513-522 (10 pages)

정진주(Jinju Jung) 저
...
- 3,000원
자기주도적 학습 능력을 기르고 학습의 즐거움을 경험하도록 한다”는 학습자의 자율성과 창의적 학습활동을 신장하기 위한 접근이 새삼 강조되고 있다. 교육부는 2015개정 교육과정에서 창의적 체험활동은 건전하고 다양한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 교과와 상호 보완적 관계 속에서 다양하게 실시하는 교과 이외의 활동이라고 하고 자율활동영역, 동아리활동영역, 봉사활동영역, 진로활동영역의 4 영역을 제시하고 있다. 이 4가지 활동영역이 원활히 운영될 수 있도록 대응할 수 있는 각각의 개별 대응 공간은 현재 학교별로 규...
02.

학습자의 기본적 심리 욕구와 교사의 자율성지지 및 교수전략이 학습자의 수업 참여에 미치는 영향 분석

박인우 한국교육방법학회 교육방법연구 16 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 1호 10 235-250 (16 pages)

박인우 저
...
- 4,500원
것이다. 선행연구의 분석을 바탕으로 학습자 변인으로 기본심리 욕구인 자율성, 유능성, 관계성이 선택되었고, 교수 변인으로 교수전략과 자율성지지가 선택되었다. 학습자의 배경변인인 성별, 성취수준, 사회경제적 배경, 인종 등도 학습자의 참여도에 유의미하게 영향을 미치는 것으로 확인되었으나, 본 연구에서는 교수 변인과 더 관련이 있는 것으로 추정되는 학습자의 천성적인 심리적 특성에 국한하였다. 중학생을 대상으로 설문조사를 통해 얻어진 473명의 자료를 바탕으로 단계적 회귀분석을 실시한 결과, 교수자의 자율성지지와...
03.

온라인 피드백 에러 학습을 이용한 이동 로봇의 자율주행 알고리즘 개발

이현동, 명병수, Lee. Hyun-Dong, Myung. Byung-Soo 한국지능시스템학회 한국지능시스템학회 논문지 7 Pages

한국지능시스템학회 한국지능시스템학회 논문지 2011, Vol.21 No.5 602-608 (7 pages)

이현동, 명병수, Lee. Hyun-Dong, Myung. Byung-Soo 저

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통해 온라인으로 획득되도록 하였다. 이 피드백 제어기는 PD 보상기에 기초를 두고 있다. 온라인 학습을 위한 신경망은 입력층이 6개의 입력세포들($x_i$, i=1~6)로 구성되어있으며, 1개의 은닉층에는 2개의 은닉세포($o_j$, j=1~2), 출력층은 2개의 출력세포(${ au}_k$, k=1~2)로 구성되었고, 신경망의 온라인 학습을 위하여 최소자승법에 의한 오류역전파 알고리즘을 이용하였다. 본 연구에서 개발된 뉴로 인터페이스의 경로추적제어에 관한 성능은 2-wheel 독립구동이 가능한 논홀로노믹 이동 로봇의 시뮬레이션으로 증명하였다.
04.

확률적 자율 학습을 위한 베이지안 모델

최준혁, 김중배, 김대수, 임기욱 한국지능시스템학회 퍼지 및 지능시스템학회 논문지 6 Pages

한국지능시스템학회 퍼지 및 지능시스템학회 논문지 2001, Vol.11 No.9 849-854 (6 pages)

최준혁, 김중배, 김대수, 임기욱 저

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Bishop이 제안한 Generative Topographic Mapping(GTM)은 Kohonen이 제안한 자율 학습 신경망인 Self Organizing Maps(SOM)의 확률 버전이다. GTM은 데이터가 생성되는 확률 분포를 잠재 변수, 혹은 은닉 변수를 사용하여 모형화한다. 이것은 SOM에서는 구현될 수 없는 GTM만의 특징이며, 이러한 특징으로 인하여 SOM의 한계들을 극복할 수 있게 된다. 본 논문에서는 이러한 GTM 모형에 베이지안 학습(Bayesian learning)을 결합하여 작은 오분류율을 가지는 분류 알고리즘인 베이지안 GTM(Bayesian GTM)을 제안한다. 이 알고리즘은...
05.

자율 학습을 이용한 선형 정렬 말뭉치 구축

이공주, 김재훈, Lee. Kong-Joo, Kim. Jae-Hoon 한국정보처리학회 정보처리학회논문지. The KIPS transactions. Part B. Part B 8 Pages

한국정보처리학회 정보처리학회논문지. The KIPS transactions. Part B. Part B 2004, No.0 387-394 (8 pages)

이공주, 김재훈, Lee. Kong-Joo, Kim. Jae-Hoon 저

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방법을 제안한다. 기존의 자율 선형 정렬 알고리즘을 이용하여 선형 정렬 말뭉치를 구축할 경우, 두 문자열의 길이가 서로 다르면 정렬된 두 문자열(입력열과 출력열)에 모두 공백문자가 나타난다. 이 방법을 그대로 사용하면 정렬 말뭉치의 구축은 용이하나 정렬된 말뭉치를 이용하는 응용 시스템에서는 탐색 공간이 기하급수적으로 늘어날 뿐 아니라 구축된 정렬 말뭉치는 다양한 기계학습 방법에 두루 사용될 수 없다는 문제가 있다. 본 논문에서는 이들 문제를 최소화하기 위해서 입력열에는 공백문자가 나타나지 않도록 기존의 자을...
06.

자율 학습에 의한 실질 형태소와 형식 형태소의 분리

조세형, Jo. Se-Hyeong 한국정보처리학회 정보처리학회논문지. The KIPS transactions. Part B. Part B 10 Pages

한국정보처리학회 정보처리학회논문지. The KIPS transactions. Part B. Part B 2001, No.0 675-684 (10 pages)

조세형, Jo. Se-Hyeong 저

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본 논문은 태그가 없는 단순 말뭉치만을 가지고 자율학습을 이용하여 정보 검색을 위한 색인어의 추출 등에 이용될 수 있도록 한국어의 실질 형태소와 형식 형태소를 분리해내는 기법에 대하여 기술한다. 본 기법은 사전 등의 언어 관련 지식을 요구하지 않으며 오직 단순 말뭉치만을 필요로 한다. 또한 자율학습을 이용함으로써 사람의 간섭이 필요하지 않아 학습에 필요한 시간과 노력이 거의 들지 않는다. 본 방식은 잘 확립된 통계적 방법론을 이용하기 때문에 일반적인 휴리스틱과는 달리 이론적인 기반이 확고하여 확장 및 발전이...
07.

자율형 고등학교의 자기주도적 학습전형 운영 실태와 개선방안

오범호, 김성열, 오세희, Oh. Beom-Ho, Kim. Seong-Yul, Oh. Se-Hee 한국수산해양교육학회 水産海洋敎育硏究 13 Pages

한국수산해양교육학회 水産海洋敎育硏究 2013, Vol.25 No.1 40-52 (13 pages)

오범호, 김성열, 오세희, Oh. Beom-Ho, Kim. Seong-Yul, Oh. Se-Hee 저

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08.

자율학습을 돕는 학교도서관 운영

윤영길, Yun. Yeong-Gil 한국도서관협회 도협 월보 6 Pages

한국도서관협회 도협 월보 1970, Vol.11 No.8 9-14 (6 pages)

윤영길, Yun. Yeong-Gil 저

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09.

강화 학습을 이용한 자율주행 차량의 횡 방향 제어

이정훈, 오세영, 최두현 대한전자공학회 電子工學會論文誌. Journal of the Korean Institute of Telematics and Electronics. C 13 Pages

대한전자공학회 電子工學會論文誌. Journal of the Korean Institute of Telematics and Electronics. C 1998, No.0 76-88 (13 pages)

이정훈, 오세영, 최두현 저

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행동 함수를 연속함수로 하면 강화 학습 구조를 연속 공간에서 사용할 수 있다. 그러나 이 경우 두 가지 고려해야 할 점이 있다. 하나는 어떤 종류의 함수 표현 법을 사용할 것인가 하는 문제고, 다른 하나는 첨가하는 잡음의 양을 결정하는 것이다. 평가 함수와 정책 함수(제어기)에는 신경회로를 사용하였다. 강화 예측기로 다음 순간의 강화 신호를 예측하고, 아울러 첨가하는 잡음의 양도 결정하였다. 제안된 강화 학습 구조를 사용하여 차량의 횡 방향 제어 모의 실험에서 온라인 학습의 특성을 확인하였다. 제안된 구조를 실차...
10.

CPD교육 및 기술교육내용 - 자율학습활동 학점 신고 방법

(사)한국토질및기초기술사회 (사)한국토질및기초기술사회 지반과 기술 6 Pages

(사)한국토질및기초기술사회 지반과 기술 2010, Vol.7 No.1 54-59 (6 pages)

(사)한국토질및기초기술사회 저

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2007년 7월 26일 기술사법 개정공포에 따른 기술사의무교육(3년간 90시간)의 일환으로 기술사법 제5조의3(기술사의교육)을 근거로 기술사계속교육(CPD)을 실시하여 2010년 7월 26일까지 학점신고를 하셔야 합니다. 그러므로 회원 여러분의 자율학습활동 학점 신고 방법을 안내해 드리오니 참조하시기 바랍니다.

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